Ce parcours d’autoformation de 3h (à distance) constitue le 2nd volet d’une série de modules visant à permettre à toute personne de la communauté éducative d’avoir un positionnement adapté pour accueillir et scolariser un élève porteur de TSA et s’approprier des gestes professionnels. Il fait suite au module « sensibiliser la communauté éducative à la scolarisation d’un élève avec des TSA ». » qui concernait la connaissance des Troubles du Spectre de
l’Autisme. Il est destiné aux enseignants travaillant dans les écoles, les collèges et les
lycées ainsi qu’aux AESH.
Il est divisé en trois parties :
- le travail en équipe et les différentes collaborations que l’enseignant peut envisager pour scolariser au mieux un élève avec TSA.
- les stratégies pédagogiques qui permettent les progrès des élèves autistes.
- les comportements atypiques et les pistes de régulations possibles.