Service de l'école inclusive

Fiche repère : l'allongement du cycle 1

Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-03-17T10:27:56Z

Le Petit Papot'Ain n°2, la lettre du service de l'école inclusive de l'Ain

Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-03-17T10:16:42Z

La lettre comporte 4 pages. Vous pouvez les faire défiler à l'aide des flèches de navigation situées sur la présentation.
Il est également possible de télécharger le document au format PDF en cliquant sur le lien de téléchargement : lien PDF

Le Petit Papot'Ain - N2 par Andy LM

PPS, MOPPS, PAOA

Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-03-16T14:46:24Z

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Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-03-09T09:26:27Z

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Qu'est-ce que l'APADHE ?

Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-03-04T08:43:16Z

L'APADHE est un service gratuit de l'Éducation nationale et de Les PEP 01 qui accompagne les élèves du 1er et du 2nd degré empêchés de suivre leur scolarité pour raisons de santé.

Dès deux semaines d'absence, des enseignants peuvent assurer 1 à 3 heures de cours par semaine, à domicile, à l'hôpital, à l'école ou en visioconférence.

Formulaire de demande APADHE

Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-03-03T14:56:18Z

La demande d'APADHE comprend deux documents (disponibles en annexe de cet article) :

Le formulaire de demande d'APADHE, à compléter par la famille ainsi que par la direction de l'établissement scolaire.
Un certificat médical APADHE (il est possible de transmettre un certificat médical différent du modèle proposé).

Ces documents doivent être adressés directement au service de santé scolaire à l'adresse suivante :
ce.ia01-ssanelv chez ac-lyon.fr

La demande est ensuite examinée par le médecin conseiller technique de l'Éducation nationale.
Une réponse est transmise à la famille par la coordinatrice APADHE.

Pour toute information complémentaire :

Inès Arroudj, coordinatrice APADHE
📧 sapad01 chez lespep01.org

ASH ou SEI ?

Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-02-06T10:58:49Z

Accueillir un AESH dans son établissement

Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-02-02T10:26:25Z

Accueillir un AESH dans une école

Accueillir un AESH dans un établissement du second degré

Livret d'accueil AESH, guide d'entretien et de présentation

Forum Fierté, Excellence et SEGPA : une troisième édition placée sous le signe de l'avenir et de la persévérance

Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-01-30T10:47:36Z

Le vendredi 23 janvier s'est tenue la troisième édition du Forum Fierté, Excellence et SEGPA au collège Les Côtes de Péronnas. Cet événement, désormais bien ancré dans la vie de la SEGPA, a réuni d'anciens élèves venus partager leurs parcours avec les élèves de 5ᵉ, 4ᵉ et 3ᵉ SEGPA.
Ces anciens élèves ont choisi de revenir car ils ont eux-mêmes connu

« le même parcours, les galères, les découvertes, la réalité du terrain »

À travers leurs témoignages, ils ont souhaité montrer concrètement les possibilités qui s'offrent aux élèves après la SEGPA et déconstruire certaines idées reçues. Ils ont notamment rappelé qu'en apprentissage,

« ce n'est pas la fin de l'école, il y a toujours une semaine par mois de cours »

L'objectif du forum était d'expliquer aux élèves actuels les parcours possibles après la 3ᵉ SEGPA, en s'appuyant sur des expériences vécues. Comme l'exprime Rayan, ancien élève, il s'agit de venir témoigner

« pour leur montrer qu'avec la SEGPA on a de l'avenir . »

Marc Verdiel, Directeur Adjoint Chargé de la SEGPA, a rappelé le sens de cette démarche :

« Les anciens élèves viennent nous dire qu'ils peuvent très bien réussir en sortant de SEGPA".

Des parcours inspirants, marqués par l'effort et la persévérance
Un premier temps commun a permis à plusieurs anciens élèves de présenter leurs parcours, parfois complexes, mais toujours riches d'enseignements.

Majd a livré un témoignage particulièrement marquant :

« J'ai eu un parcours compliqué. J'avais un comportement désastreux en 6ᵉ. J'ai eu une exclusion définitive avec sursis. En 3ᵉ, j'ai trouvé ce que je voulais faire. Je suis cette année en BAC PRO Cybersécurité, Informatique et réseaux, Électronique (CIEL) et j'ai eu les félicitations au premier trimestre du lycée Carriat. On était 400 candidats, 20 ont été sélectionnés. »

Océane, ancienne élève depuis quatre ans, a encouragé les élèves à persévérer :

« Ne rien lâcher, vous pouvez réussir en faisant des efforts. »

Après un CAP petite enfance obtenu avec mention très bien au lycée Pardé, elle envisage de poursuivre ses études afin de devenir auxiliaire de puériculture.
Séphora a souligné l'importance du brevet dans son parcours :

« J'ai eu le brevet grâce à M. Verdiel et ce brevet m'a aidée au lycée. »

Elle précise également les exigences du lycée professionnel :

« Je finis à 18h toute la semaine. Mais on a beaucoup de cours professionnels pour nous aider à être bien dans nos stages. »

Danjel et Emmy ont présenté la voie de l'apprentissage.

Danjel a obtenu un CAP électricité au CFA de l'Ain et explique :

« Au CFA, vous avez des cours et de la pratique. On a 12 semaines de cours. »

Emmy a tenu à remercier l'équipe pédagogique :

« Je remercie tous les professeurs qui étaient exceptionnels. J'ai eu mon brevet avec mention bien. C'est important les cours. Il faut vraiment s'accrocher pour la suite, pour votre futur. »

Après un CAP vente, elle souhaite aujourd'hui se réorienter vers la coiffure.
Rayan a partagé son expérience avec sincérité :

« Je suis arrivé en SEGPA en 5ᵉ après une année de 6ᵉ qui ne s'était pas très bien passée. La SEGPA m'a redonné confiance en moi. En 3ᵉ, j'ai passé le CFG. J'avais peur de passer le DNB. Je suis allé en CAP vente mention bien au lycée Pardé. J'ai enchaîné en BAC pro métiers de la vente et du commerce et ça se passe bien. »

Des stands pour dialoguer et se projeter
Un second temps a été consacré à des stands répartis par type de formation : apprentissage (CAP et BAC PRO Electricien, CAP Vente), baccalauréat professionnel, CAP AEPE, PSR, BAC PRO CIEL, CAP esthétique, Cap et BAC PRO Vente... Les élèves ont circulé librement entre les stands et ont pu poser leurs questions directement aux anciens élèves.
Romain, actuellement en bac pro logistique au lycée Gabriel Voisin, témoigne :

« J'ai eu des questions sur les cours mais surtout sur les cours professionnels et sur le métier que je vais faire. »

Une SEGPA tournée vers l'avenir
Les témoignages des anciens élèves montrent que la SEGPA constitue un véritable tremplin vers des parcours variés et ambitieux. À travers leurs mots et leurs expériences, ils transmettent un message fort aux élèves actuels : avec de l'effort, de l'accompagnement et de la confiance en soi, l'avenir est ouvert.

Rendre les pages internet accessibles avec le mode lecture de Firefox

Marine POIRIER - CPC numérique — 2026-01-19T11:20:50Z

Le navigateur Firefox propose une fonctionnalité pratique appelée "mode lecture", conçue pour simplifier l'affichage des pages web et améliorer la lisibilité, notamment pour les personnes ayant des besoins spécifiques en matière d'accessibilité.

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