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Pourquoi le numérique ?

Le numérique peut soulager les tâches de « bas niveaux » (écriture, reconnaissance des mots, numération ou calcul « mental »…). Celles-ci sont des tâches qui doivent faire l’objet d’une automatisation pour permettre de libérer de la « disponibilité intellectuelle » (attention,vigilance) afin de traiter les « tâches de haut niveau ». Elles sont souvent coûteuses d’un point de vue cognitif pour les Élèves à Besoins Educatifs Particuliers (EBEP).

L’utilisation d’outils numériques peut permettre de soulager les élèves face à ces tâches de bas niveau au profit d’un meilleur engagement dans les tâches de haut niveau, à savoir la compréhension du sens du texte, le raisonnement, la mémorisation.