Académie
de Lyon

Service de l’école inclusive

Se connecter

Rechercher :

Accueil
Evénements

Voir toute la rubrique

Evénements départementaux

Zoom sur l’actualité
Ecole inclusive

Voir toute la rubrique
Service de l’école inclusive

Equipe de l’école inclusive ASH 01

Notes de service
Acteurs de l’inclusion

Les professeurs ressources TND / autisme

Les enseignants référents (ERSEH)

Les RASED (Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté)

Le service du MPA (matériel pédagogique adapté)

Les PIAL

Les EMAS
Dispositifs et structures

En établissements scolaires

En établissements spécialisés

En milieu pénitentiaire

À domicile (élèves malades ou accidentés)

Unités d’enseignement (UE et UEE)
Textes officiels

Circulaires départementales et académiques

Textes cadres

Textes fondateurs
Découvrir le handicap
Ressources administratives

Voir toute la rubrique

Les conventions partenariales
La MDPH (maison départementale des personnes handicapées)

Informations MDPH

Le GEVA-sco

Les préconisations possibles
L’administratif des AESH

L’administratif des enseignants

L’administratif des directeurs d’école, chefs d’établissement

L’administratif des coordonnateurs de PIAL

L’orientation post 3ème et adulte
Les examens et certifications

Enseignants

Elèves
Les transports

Le LPI (livret de parcours inclusif)
Ressources pédagogiques

Voir toute la rubrique

AESH
Autoformation

Des conférences

Des parcours magistères
Enseignant, je débute dans le spécialisé

Enseignant en SEGPA-EREA

Enseignant en ULIS

Enseignant en UE

Enseignant en RASED
Expliquer le handicap
Fonctions cognitives

L’attention

Les fonctions exécutives

Les fonctions intellectuelles

Les fonctions visuo-spatiales

Les gnosies

Le langage

La mémoire

Les praxies

La vitesse de traitement de l’information
Outils numériques

Plans et documents d’accompagnements des élèves
Ressources par matière

Enseignement moral et civique

EPS
Ressources en ligne

Valorisation de projets
Apports sur les troubles

Voir toute la rubrique
Troubles du neurodéveloppement

Repérage des TND

Stratégie autisme

Troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité

Troubles dys

Déficience intellectuelle
Troubles à expression comportementale
Troubles sensori-moteurs

Troubles auditifs

Troubles moteurs
Grande difficulté scolaire

Voir toute la rubrique

Présentation

Procédure d’orientation en SEGPA et EREA

Sections EGPA (SEGPA) du département de l’Ain

Textes
Santé mentale

Voir toute la rubrique
Compétences PsychoSociales (CPS)

Présentation
Ressources départementales

Accueil
Ecole inclusive
Textes officiels
Textes cadres
Milieu pénitenciaire

Milieu pénitenciaire

Sites Web

Orientations de l’enseignement en milieu pénitentiaire

Partager la page

Partager sur Facebook
Partager sur Twitter
Partager sur LinkedIn
Partager par email

Suivez-nous
sur les réseaux sociaux

Twitter
RSS

Académie
de Lyon

2015 - 2025 Service de l’école inclusive

Plan du site
Nous contacter
Accessibilité : non conforme
Mentions légales
Flux RSS

Paramètres d’affichage

Choisissez un thème pour personnaliser l’apparence du site.

Thème clair

Thème sombre

Système Utilise les paramètres système.

Police Marianne

AB

Police OpenDyslexic

AB

Haut de page