Service de l’école inclusive

Articles les plus récents

• Saisine des professeurs ressource TND / Autisme

  23 janvier 2024, par Marine POIRIER - CPC numérique

  Les professeurs ressource TND/TSA peuvent vous accompagner dans l’accueil des élèves avec diagnostic de TND

• Notre Santé Mentale dans l’Ain

  22 janvier 2024, par Michaël-Loïc THIBAUD - CPC ASH

  Dans le cadre du Projet Territorial de Santé Mentale de l’Ain (PTSM), dans lequel l’Éducation Nationale est partie prenante, une plateforme web d’information et d’orientation en santé mentale a été créée pour notre département, pilotée par la Coordination Santé Mentale (COSM01) du Centre psychothérapique de l’Ain.
  Vous y trouverez entre autre une carte interactive des différentes structures, mais aussi des apports sur de multiples thématiques en lien avec la santé mentale. (…)

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  Elargir la porte d’entrée de notre mémoire | Stéphanie Mazza | TEDxClermont

  19 janvier 2024, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

  Comment fonctionne notre mémoire ? Comment réussissons-nous à nous rappeler de ce que nous voulons ? Stéphanie MAZZA décrit les grandes étapes du fonctionnement du cerveau quand il s’agit de se souvenir.

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  Qu’est ce que l’attention ?

  19 janvier 2024, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

  Nous avons tous une idée de ce qu’est l’attention. C’est un mot que nous employons fréquemment. Pourtant bizarrement il est difficile de répondre à cette question... qui en contient beaucoup d’autres. Notre attention est-elle sans limite ? Est-on tout le temps attentif ? L’attention dépend-elle uniquement de notre volonté ? Peut-on faire attention à plusieurs tâches à la fois ? La distraction est-elle le contraire de l’attention ? Notre attention peut-elle être manipulée ? Concentration et (…)

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  Le contrôle inhibiteur et la flexibilité

  19 janvier 2024, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

  Souvent votre cerveau vous trompe ! Comment reprendre le contrôle ?
  Conférence d’Olivier Houdé

• Les leviers du directeur d’école

  19 janvier 2024, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

  Bulletin officiel spécial n° 7 du 11 décembre 2014
  Référentiel métier des directeurs d’école
  « Le directeur veille à […] la mise en œuvre du projet personnel de scolarisation des élèves en situation de handicap et des plans d’accompagnement personnalisés pour les élèves concernés. »
  « assurer le suivi du parcours de tous les élèves de l’école en prenant en compte leurs antécédents et leurs besoins particuliers »
  « veiller à l’inclusion des élèves en situation de handicap et à la mise (…)

• Comment bien utiliser son tiers temps pendant les examens

  19 janvier 2024, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

  Les demandes d’aménagements d’épreuves sont à réaliser l’année précédant l’inscription à l’examen (année N-1). Quelques que soient les adaptations choisies, elles doivent être testées, adoptées avant l’examen par le jeune. Ci-joint l’organisation de la procédure et adaptations et aménagements des épreuves d’examen et concours pour les candidats en situation de handicap : le lien
  Le partage du terrain :
  1) Comment faciliter la lecture d’un document ? Utiliser la police adaptée aux (…)

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  Les enseignants référents (ERSEH)

  15 janvier 2024, par Marine POIRIER - CPC numérique

  Les enseignants référents chargés du suivi de la scolarisation des élèves handicapés
  Le département compte 26 postes d’enseignants référents, placés sous l’autorité de l’Inspecteur ASH.
  Leur secteur d’intervention est défini par l’Inspecteur d’Académie, Directeur académique des services de l’Éducation nationale (DASEN). Il comprend des écoles, des établissements du second degré, ainsi que des établissements de santé ou médico-sociaux implantés dans le secteur, afin de favoriser la (…)

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  Note de service ASH 2023/2024 n°2

  12 janvier 2024, par Marine POIRIER - CPC numérique

• Un forum inspirant à la SEGPA de Péronnas : Fierté, Excellence et SEGPA

  18 décembre 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique

  Le vendredi 8 décembre s’est tenue à la SEGPA de Péronnas la première édition du Forum Fierté Excellence et SEGPA. Cet événement a rassemblé d’anciens élèves de la SEGPA qui sont revenus pour partager leurs parcours avec les élèves de 6ème, 4ème et 3ème SEGPA. L’objectif était triple : encourager les élèves actuels, faire découvrir des filières post-3ème et souligner l’importance de l’effort dans la réussite.
  Le Directeur Adjoint Chargé de SEGPA (DACS), Marc VERDIEL a rappelé l’importance (…)