Service de l'école inclusive

Articles les plus récents

Former et se former
15 décembre 2023, par Rémi Faure
À une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques (temps, espace, règles du jeu, corps, matériel, relation à l’autre). Leur recours offre un réservoir inépuisable pour "bricoler" dans l’action des dispositifs d’apprentissage adaptés.
Formations labellisées "H+" : formation en apprentissage ou continue.
5 décembre 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique
Les structures de formation ont pour obligation de se mettre en conformité avec la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. La démarche H+ Formation de la Région Auvergne-Rhône-Alpes les soutient dans leur engagement.
Journée orientation : quels parcours pour les élèves en situation de handicap ?
4 décembre 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique
Le 30 novembre, une journée a été consacrée à l’orientation des élèves en situation de handicap après la classe de 3ème. Elle a permis d’aborder les options disponibles pour guider les professionnels dans leur accompagnement des jeunes avec des informations pertinentes, des interlocuteurs identifiés et des supports adaptés pour les aider dans leurs choix d’avenir. Une introduction à l’orientation adulte a également permis aux différents personnels d’envisager le parcours d’un jeune en situation de handicap dans son ensemble.
Pré-orientation SEGPA : élève avec PPS et élève sans PPS
1er décembre 2023, par Maïté GOURMAND
Infographie présentant les démarches pour une demande de SEGPA entre un élève avec PPS et un élève sans PPS.
Le LIPS
23 novembre 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique

Le Livret Individualisé de Parcours Scolaire peut être édité à partir du fichier Excel à télécharger (LIPS_01.xls) ci-dessous.
« Ce fichier ne peut en aucun cas fonctionner avec OPEN OFFICE ou LIBRE OFFICE. »
Qu’est-ce que c’est ?
Il s’agit d’un outil qui permet d’élaborer un programme de travail pour l’élève. Il s’appuie sur des évaluations diagnostiques dans un objectif d’acquisition du socle commun de compétences, de connaissances et de culture sur la base des programmes de 2015, (…)
Nouvelle stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement : autisme, Dys, TDAH, TDI
17 novembre 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique

https://handicap.gouv.fr/nouvelle-strategie-nationale-pour-les-troubles-du-neurodeveloppement-autisme-dys-tdah-tdi
Grille ACC (antécédent, comportement, conséquence)
12 octobre 2023, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

Certains problèmes de comportement manifestés à l’école nuisent au fonctionnement et au climat d’apprentissage de la salle de classe. Les comportements des élèves ayant un TSA peuvent résulter d’un déficit sur les plans de la communication, des habiletés sociales, de la gestion de l’anxiété, de l’autorégulation ou de l’intégration de stimuli sensoriels. Pour identifier une stratégie efficace permettant de modifier le comportement de l’élève, il est essentiel de faire l’analyse des (…)
Evénement départemental "Troubles du spectre autistique"
25 septembre 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique
Cet événement aura lieu en 2 temps : Le 4 octobre 2023 en visio et 29 novembre et 13 décembre 2023 en présentiel. Plus d’infos et inscriptions : https://view.genial.ly/60afa82ccab4560da1e791f5/interactive-content-evenement-departemental-autisme
Note de service ASH 2023/2024 n°1
21 septembre 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique
Fiche de prise de contact
19 septembre 2023, par Rémi Faure

Cette première fiche dite de contact permet de recenser les besoins éducatifs de l’enfant et d’anticiper sur les adaptations nécessaires à la pratique d’Activités Physiques Sportives et Artistiques (APSA).
Les données échangées ne signalent que le prénom de l’enfant. Elles resteront confidentielles.