Service de l'école inclusive

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Scolariser un élève avec TSA (module n°2)
12 mars 2023, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH
Padlet du Professeur ressource TSA
12 mars 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique
Scolariser un élève avec TSA (module n°2)
12 mars 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique

Ce parcours d’autoformation de 3h (à distance) constitue le 2nd volet d’une série de modules visant à permettre à toute personne de la communauté éducative d’avoir un positionnement adapté pour accueillir et scolariser un élève porteur de TSA et s’approprier des gestes professionnels. Il fait suite au module « sensibiliser la communauté éducative à la scolarisation d’un élève avec des TSA ». » qui concernait la connaissance des Troubles du Spectre de
l’Autisme. Il est destiné aux (…)
Sensibiliser la communauté éducative à la scolarisation d’un élève avec TSA (module n°1)
12 mars 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique

Ce parcours d’autoformation de 3h (à distance) constitue le 1er volet d’une série de modules visant à permettre à toute personne de la communauté éducative d’avoir un positionnement adapté pour accueillir et scolariser un élève porteur de TSA et s’approprier des gestes professionnels.
Ce module : « sensibiliser la communauté éducative à la scolarisation d’un élève avec des TSA » concerne la connaissance des Troubles du Spectre de l’Autisme et aborde les premières pistes pour rendre (…)
Zoom sur le métier d’AESH
31 janvier 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique
Témoignage de David, AESH en collège à Saint-Etienne
Les outils numériques
20 janvier 2023, par Marine POIRIER - CPC numérique
Un parcours m@gistère sur les outils numérique au service de l’adaptation conçu par le Service de l’École Inclusive de l’Ain.
Qu’est-ce qu’une SEGPA, un EREA/LEA
16 décembre 2022

Qu’est-ce qu’une SEGPA, un EREA/LEA ?
« Les SEGPA offrent une prise en charge globale dans le cadre des enseignements adaptés, fondée sur une analyse approfondie des potentialités et des lacunes de ces élèves. »
« La SEGPA doit faire acquérir aux collégiens qui y sont orientés les savoirs et compétences nécessaires pour accéder à une formation qualifiante et diplômante de niveau V au moins. […] Il convient d’envisager :
* la structuration et la consolidation des compétences générales (…)
Zoom sur la SEGPA
16 décembre 2022, par Marine POIRIER - CPC numérique
La SEGPA de Péronnas fait le BUZZZzzz.
Protocole de gestion des élèves au comportement difficile
8 décembre 2022, par Michaël-Loïc THIBAUD - CPC ASH
Outils d’observation, de synthèse et de projet d’accompagnement d’élèves au comportement difficile. Guide méthodologique.
L’enseignement explicite des comportements – Conférence de Steve Bissonnette à l’UMons
26 novembre 2022, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

Dans le cadre de son séjour à l’Institut d’Administration scolaire de l’Université de Mons, le Professeur Steve Bissonnette a donné une conférence intitulée « L’enseignement explicite pour gérer les comportements des élèves en classe et dans l’école : pour un milieu de vie sécuritaire favorisant l’enseignement-apprentissage » le 27/11/18. Cette conférence présente des stratégies concrètes pour gérer efficacement les comportements des élèves en classe et dans l’école. Ces stratégies sont de (…)