Service de l’école inclusive

Articles les plus récents

• Plaquette les enseignants référents (ERSEH)

  11 mars 2022, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH
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  Le CAPPEI évolue : changements dans la certification pour devenir enseignant spécialisé

  4 mars 2022, par Marine POIRIER - CPC numérique

  Si vous souhaitez devenir enseignant spécialisé, 3 modalités sont possibles pour passer le CAPPEI.
  NOR : MENE2101543C Circulaire du 12-2-2021 MENJS - DGESCO A1-3 Texte adressé aux recteurs et rectrices d’académie Références : décret n° 2017-169 du 10-2-2017 modifié ; arrêté du 10-2-2017 modifié ; arrêté du 10-2-2017 modifié
  Pour les enseignants qui occupent un poste dans l’enseignement spé, ils peuvent se présenter à la certification en candidat libre ou demander une formation longue en (…)

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  Comment intervenir auprès d’un jeune avec TSA ?

  3 mars 2022, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

  Ce guide québécois détaille de manière très pratique les stratégies universelles et les mesures ciblées à mettre en œuvre lorsque l’on scolarise un jeune avec autisme dans sa classe.

• Les Sections EGPA (SEGPA) du département de l’Ain

  3 mars 2022, par Marine POIRIER - CPC numérique

  Plaquettes de présentation

• La SEGPA et l’EREA : infographies

  3 mars 2022, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

  Les SEGPA constituent des structures d’accueil collectif en collège pour des élèves de 11 à 16 ans présentant des difficultés scolaires graves et durables. Elles proposent des enseignements généraux et professionnels adaptés en fonction des parcours de formation de chacun.
  Les EREA ou LEA sont des établissements publics locaux d’enseignement. Ils constituent des structures d’accueil collectif avec internat éducatif pour les adolescents en très grande difficulté. Ils permettent à ces (…)

• Zoom sur la CDOEASD

  3 mars 2022, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

  La Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés du Second Degré traite les orientations et les affectations des élèves vers les Section d’Enseignement Général Professionnel et Adapté. Chaque année, des commissions étudient les dossiers d’élèves de CM2, mais aussi de collèges afin d’émettre un avis favorable ou défavorable vers les Enseignements Adaptés.
  Ces commissions sont constituées d’une équipe pluridisciplinaire : IENCCPD, Chef d’établissement, Directeur de (…)

• "La chèvre biscornue" par l’IME du Prélion

  1er mars 2022, par Anne-Valérie BEAUJEARD - CPC ASH

  Petit livre numérique réalisé par les élèves de l’IME Le Prélion, d’après un conte de Christine Kiffer et Ronan Badel : "la chèvre biscornue".
  LA CHEVRE BISCORNUE Cliquez pour lire ce livre, créé avec Book Creatorhttps://read.bookcreator.com

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  Le LPI, livret de parcours inclusif

  31 janvier 2022, par Marine POIRIER - CPC numérique

  Qu’est-ce que le livret de parcours inclusif ?
  Conçu pour tous les professionnels qui accompagnent l’élève dans sa scolarité (professeurs et chefs d’établissement, médecins de l’éducation nationale, professionnels des MDPH…) le livret de parcours inclusif est une application numérique accessible, depuis un ordinateur, qui vise à faciliter : la mise en place rapide et effective des aménagements et adaptations, dès l’identification d’un besoin éducatif particulier par l’enseignant, qui (…)

• Aménagement des examens et concours

  17 décembre 2021

  Les candidats aux examens et concours, en situation de handicap (tel que défini à l’article L.114 du code de l’action sociale et des familles) ou présentant une limitation temporaire d’activité, peuvent formuler une demande d’aménagements des épreuves.
  Procédures à suivre par les chefs d’établissements et les candidats libres
  Ces procédures concernent les candidats de métropole (ou à l’étranger pour le baccalauréat général et le DNB) :
  – scolarisés dans un établissements public ou privé (…)

• La Pause AESH

  29 novembre 2021, par Marine POIRIER - CPC numérique

  Une fois par mois, un temps de parole est organisé en visio autour du quotidien des AESH. Cette visio est animée par Madame Peynet (Responsable du service formation AESH du département)
  Vous trouverez ci-dessous les compte-rendus :