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[null,"Cochez les lignes qui doivent figurer dans le Livret Individualisé de Parcours Scolaire, \npuis cliquez sur le bouton VALIDER. "]
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["Cycle","Compétences","Sélection"]
[null,"ORAL",{"$f":"IF($E4=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$6:$E$84,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"}]
[1,"CYCLE 1",{"$f":"IF($E5=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false]
[1,"Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.",null,true,{"$f":"IF(D6,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[1,"S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre.",null,false,""]
[1,"Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.",null,false,""]
[1,"Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.",null,false,""]
[1,"Repérer des régularités dans la langue à l’oral en français (éventuellement dans une autre langue).",null,false,""]
[1,"Manipuler des syllabes.",null,true,"x"]
[1,"Discriminer des sons ",{"$f":"IF($E12=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$13:$E$15,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[1,"Discriminer des sons : syllabes",null,false,""]
[1,"Discriminer des sons : sons-voyelles",null,false,""]
[1,"Discriminer des sons : quelques sons-consonnes hors des consonnes occlusives",null,false,""]
[2,"CYCLE 2",{"$f":"IF($E16=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false]
[2,"Écouter pour comprendre des messages oraux (adressés par un adulte ou par des pairs) ou des textes lus par un adulte (lien avec la lecture) ",{"$f":"IF($E17=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$18:$E$22,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Maintenir une attention orientée en fonction du but",null,false,{"$f":"IF(D18,\"x\",\"\")","v":""}]
[2,"Repérer et mémoriser des informations importantes. Les relier entre elles pour leur donner du sens",null,false,""]
[2,"Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte",null,false,""]
[2,"Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes",null,false,""]
[2,"Repérer d’éventuelles difficultés de compréhension",null,true,"x"]
[2,"Dire pour être entendu et compris, en situation d’adresse à un auditoire ou de présentation de textes (lien avec la lecture)",{"$f":"IF($E23=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$24:$E$28,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs",null,false,""]
[2,"Mobiliser les techniques qui font qu'on est écouté (voix, intonation, débit, posture,...)",null,false,""]
[2,"Organiser un discours  : présenter un travail à ses pairs, rappels de récits, présenter un ouvrage,...",null,true,"x"]
[2,"Mémoriser des textes",null,false,""]
[2,"Lire à haute voix",null,false,""]
[2,"Participer à des échanges dans des situations diverses (séances d’apprentissage, régulation de la vie de la classe)",{"$f":"IF($E29=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$30:$E$33,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Respecter des règles organisant les échanges (prise de parole, rôles)",null,false,""]
[2,"Prendre conscience et tenir compte des enjeux",null,false,""]
[2,"Organiser son propos",null,true,"x"]
[2,"Utiliser le vocabulaire mémorisé",null,false,""]
[2,"Adopter une distance critique par rapport au langage produit",{"$f":"IF($E34=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$35:$E$37,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[2,"Repérer le respect ou non des règles organisant les échanges dans les propos d'un pair",null,false,""]
[2,"Prendre en compte des règles explicites établies collectivement",null,false,""]
[2,"Se corriger après écoute",null,false,""]
[3,"CYCLE 3",{"$f":"IF($E38=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false]
[3,"Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu",{"$f":"IF($E39=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$40:$E$46,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Porter attention aux éléments vocaux et gestuels lors de l’audition d’un texte ou d'un message (segmentation, accentuation, intonation, discrimination entre des sonorités proches, etc.) et repérer leurs effets",null,true,{"$f":"IF(D40,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Mobiliser son attention en fonction d’un but",null,false,""]
[3,"Identifier et mémoriser des informations importantes, leurs enchaînements, mettre en relation ces informations, avec les informations implicites",null,false,""]
[3,"Repérer et prendre en compte les caractéristiques des différents genres de discours (récit, compte rendu, reformulation, exposé, argumentation, etc.), le lexique et les références culturelles liés au domaine du message ou du texte entendu",null,false,""]
[3,"Repérer et mobiliser le lexique et les références culturelles pour comprendre un type de discours.",null,false,""]
[3,"Repérer d'éventuelles difficultés de compréhension, savoir les verbaliser et trouver des moyens d'y répondre",null,false,""]
[3,"Exercer une vigilance critique par rapport au langage écouté",null,false,""]
[3,"Parler en prenant en compte son auditoire",{"$f":"IF($E47=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$48:$E$51,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[3,"Mobiliser les ressources de la voix et du corps pour être entendu et compris",null,false,""]
[3,"Organiser et structurer le propos selon le genre de discours ; mobilisation des formes, des tournures et du lexique appropriés (conte ou récit, compte rendu, présentation d'un ouvrage, présentation des résultats d'une recherche documentaire ; description, explication, justification, présentation d'un point de vue argumenté, etc.)",null,false,""]
[3,"Utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier)",null,false,""]
[3,"Utiliser les techniques de mémorisation des textes présentés ou interprétés",null,false,""]
[3,"Participer à des échanges dans des situations  de communication séances  d’apprentissage ordinaire, séances de régulation de la vie de classe, jeux de rôles improvisés ou préparés)",{"$f":"IF($E52=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$53:$E$61,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[3,"Prendre en compte la parole des différents interlocuteurs dans un débat et identifier les points de vue exprimés",null,false,""]
[3,"Présenter une idée, un point de vue en tenant compte des autres points de vue exprimés (approbation, réfutation, apport de compléments, reformulation, etc.)",null,false,""]
[3,"Respecter les règles de la conversation (quantité, qualité, clarté et concision, relation avec le propos)",null,false,""]
[3,"Mobiliser des expressions et des formules qui engagent celui qui parle (savoir exprimer un refus, exprimer une demande, présenter ses excuses, remercier)",null,false,""]
[3,"Mobiliser des stratégies argumentatives : recours à des exemples, réfutation, récapitulation, etc. ;",null,false,""]
[3,"Développer le lexique en lien avec le domaine visé.",null,false,""]
[3,"Savoir construire son discours (organisation du propos, enchaînement des phrases)",null,false,""]
[3,"Savoir mobiliser des moyens d'expression (lexique, formules, types de phrase, etc.)",null,false,""]
[3,"Savoir mettre à distance son expérience et mobiliser des connaissances (formulation et reformulation, explicitation des démarches, des contenus, des procédures, etc.)",null,false,""]
[3,"Adopter une distance critique par rapport au langage produit",{"$f":"IF($E62=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$63:$E$66,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[3,"Elaborer les règles organisant les échanges ; repérer le respect ou non de ces règles dans les propos d'un pair, aider à la reformulation",null,false,""]
[3,"Prendre en compte les critères d'évaluation explicites élaborés collectivement pour les présentations orales",null,false,""]
[3,"Etre capable d’autocorrection après écoute (reformulations)",null,false,""]
[3,"Comparer le fonctionnement de la syntaxe de la langue orale (prosodie, juxtaposition, répétitions et ajustements, importance des verbes) avec celle de la langue écrite",null,false,""]
[4,"CYCLE 4",{"$f":"IF($E67=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false]
[4,"Comprendre et interpréter des messages et des discours oraux complexes.",{"$f":"IF($E68=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$69:$E$70,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Identifier les visées d’un discours oral",null,false,{"$f":"IF(D69,\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Distinguer explicite et implicite",null,false,""]
[4,"S’exprimer de façon maitrisée en s’adressant à un auditoire",{"$f":"IF($E71=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$72:$E$75,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Savoir présenter un compte rendu à l’oral",null,false,""]
[4,"Savoir faire partager son point de vue sur une lecture, une oeuvre, une situation",null,false,""]
[4,"Savoir utiliser des supports écrits pour l’expression orale",null,false,""]
[4,"Savoir raconter une histoire",null,false,""]
[4,"Participer de façon constructive à des échanges oraux",{"$f":"IF($E76=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$77:$E$79,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Construire des relations avec autrui dans un échange, une conversation, une situation de recherche",null,false,""]
[4,"Participer à un débat, exprimer une opinion argumentée et prendre en compte son interlocuteur",null,false,""]
[4,"Animer et arbitrer un débat",null,false,""]
[4,"Percevoir et exploiter les ressources expressives et créatives de la parole",{"$f":"IF($E80=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$81:$E$84,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour lire",null,false,""]
[4,"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour dire de mémoire",null,false,""]
[4,"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour interpréter une scène de théâtre, un poème, etc",null,false,""]
[4,"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour donner du relief à sa propre parole lors d’une prestation orale",null,false,""]
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[null,"Cochez les lignes qui doivent figurer dans le Livret Individualisé de Parcours Scolaire, \npuis cliquez sur le bouton VALIDER. "]
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["cycle","Compétences","Sélection",null,null,null,null,"N°2",null,null,null,null,"N°3"]
[null,"LIRE",{"$f":"IF($E4=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$5:$E$70,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"},null,null,null,false,null,null,null,null,false]
[1,"CYCLE  1",null,false,null,null,null,null,false,null,null,null,null,false]
[1,"En cycle 1, les attendus des programmes s'articulent autour de \"Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions\", déclinés sur \"ORAL\" et \"ECRIT\". Vous pouvez donc sélectionner les compétences dans les deux onglets correspondants",null,false,null,null,null,null,false,null,null,null,null,false]
[2,"CYCLE 2",{"$f":"IF($E7=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,null,null,null,null,false]
[2,"Identifier des mots de manière de plus en plus aisée",{"$f":"IF($E8=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$9:$E$13,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"},null,null,null,false,null,null,null,null,false]
[2,"Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique)",null,false,{"$f":"IF(D9,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(I9,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N9,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C9:P9,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S9=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I10,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N10,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C10:P10,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S10=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Etablir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Mémoriser les composantes du code",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Mémoriser des mots fréquents (notamment en situation scolaire) et irréguliers",null,true,"x",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,1,""]
[2,"Comprendre un texte et contrôler sa compréhension",{"$f":"IF($E14=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$15:$E$24,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Savoir mobiliser la compétence de décodage",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I15,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N15,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C15:P15,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S15=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I17,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N17,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C17:P17,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S17=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Etre capable de faire des inférences",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Savoir mettre en relation sa lecture avec les éléments de sa propre culture",null,true,"x",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,1,""]
[2,"Savoir mobiliser ses expériences antérieures de lecture (lien avec les lectures personnelles, les expériences vécues et des connaissances qui en sont issues (sur des univers, des personnages-types)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Savoir mobiliser des champs lexicaux portant sur l'univers évoqué par les textes",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Etre capable de formuler ses difficultés, d’esquisser une analyse de leurs motifs, de demander de l’aide",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Maintenir une attitude active et réflexive, une vigilance relative à l'objectif (compréhension, buts de la lecture).",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Pratiquer différentes formes de lecture (savoir lire en visant différents objectifs)",{"$f":"IF($E25=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$26:$E$30,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Lire pour réaliser quelque chose",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I26,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N26,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C26:P26,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S26=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Lire pour découvrir ou valider des informations sur…",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Lire pour enrichir son vocabulaire",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Lire pour le plaisir de lire",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
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[2,"Savoir décoder et comprendre un texte",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Identifier les marques de ponctuation et les prendre en compte",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I33,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N33,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C33:P33,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S33=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Montrer sa compréhension par une lecture expressive",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I34,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N34,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C34:P34,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S34=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"CYCLE 3",{"$f":"IF($E35=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false]
[3,"Lire avec fluidité",{"$f":"IF($E36=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$37:$E$39,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false]
[3,"Mémoriser la lecture de mots fréquents et irréguliers",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I37,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N37,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,0,"x"]
[3,"Automatiser le décodage",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Prendre en compte les groupes syntaxiques (groupes de mots avec unité de sens), les marques de ponctuation, dans la lecture",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Comprendre un texte littéraire et se l’approprier",{"$f":"IF($E40=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$41:$E$47,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(I40,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N40,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C40:P40,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S40=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Etre capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Etre capable de mettre en relation le texte lu avec les lectures antérieures, l’expérience vécue et les connaissances culturelles",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Etre capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Etre initié à la notion d’aspect verbal (valeurs des temps), abordée à travers l'emploi des verbes dans les textes lus (le récit au passé simple, le discours au présent ou au passé composé, etc.)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Etre capable de repérer ses difficultés et de chercher comment les résoudre",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I45,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N45,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C45:P45,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S45=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Etre capable de recourir, de manière autonome, aux différentes démarches de lecture apprises en classe",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I46,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N46,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C46:P46,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S46=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Etre capable d’identifier les principaux genres littéraires (conte, roman, poésie, fable, nouvelle, théâtre) et de repérer leurs caractéristiques majeures",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I47,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N47,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C47:P47,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S47=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter\nContrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome",{"$f":"IF($E48=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$49:$E$51,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Etre capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I49,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N49,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C49:P49,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S49=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Etre capable de mettre en relation différentes informations",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I50,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N50,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C50:P50,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S50=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Etre capable d’identifier les différents genres représentés et de repérer leurs caractéristiques majeures",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I51,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N51,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C51:P51,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S51=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[4,"CYCLE 4",{"$f":"IF($E52=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false]
[4,"Contrôler sa compréhension, devenir un lecteur autonome",{"$f":"IF($E53=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$54:$E$57,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C53:P53,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S53=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[4,"Vérifier sa compréhension de l’écrit de façon autonome",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable de justifier son interprétation en s’appuyant précisément sur le texte",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable d’adapter sa lecture à l’objectif affiché",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Savoir choisir un livre adapté à son niveau de lecture, ses goûts et ses besoins",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Lire des textes non littéraires, des images et des documents composites (y compris numériques)",{"$f":"IF($E58=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$59:$E$60,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaître les caractéristiques génériques des différents documents étudiés",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Savoir décrire et analyser l’image fixe et mobile",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Lire des oeuvres littéraires et fréquenter des oeuvres d’art",{"$f":"IF($E61=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$62:$E$64,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Lire des oeuvres appartenant à différents genres littéraires",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Lire des textes appartenant à différentes époques, en lien avec le programme d’histoire",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable de relier oeuvre littéraire et oeuvre artistique",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Elaborer une interprétation de textes littéraires",{"$f":"IF($E65=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$66:$E$70,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(I65,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N65,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C65:P65,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S65=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[4,"Connaître les caractéristiques majeures de l’esthétique des genres",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable de situer les oeuvres lues dans leur époque, leur contexte de création",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Avoir des repères d’histoire littéraire et culturelle, en lien avec le programme d’histoire",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Percevoir les effets esthétiques et significatifs de la langue littéraire",null,false,"",null,null,null,false]
[4,"Etre capable d’en analyser les sources : notions d’analyse littéraire, de procédés stylistiques",null,false,"",null,null,null,false]
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{"sheet":"Ecrire","index":4,"n_rows":403,"n_cols":20,"rows_kept":403,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[1,2,1,12]]}
[null,"Cochez les lignes qui doivent figurer dans le Livret Individualisé de Parcours Scolaire, \npuis cliquez sur le bouton VALIDER. "]
[]
["Cycle","Compétences","Sélection",null,null,null,null,"N°2",null,null,null,null,"N°3"]
[null,"ECRIRE",{"$f":"IF($E4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$6:$E$376,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false]
[1,"CYCLE 1",{"$f":"IF($E5=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[1,"Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.",null,false,{"$f":"IF(D6,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(I6,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N6,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C6:P6,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S6=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[1,"Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Utiliser  divers supports (livres, affiches, lettres,\nmessages électroniques, étiquettes, etc.) en relation avec des situations ou des projets",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte (titre, livre, texte.)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Participer verbalement à la production d’un écrit",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Reconnaître les lettres de l’alphabet",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Connaître les correspondances entre (…) cursive, script, capitales d’imprimerie",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Copier à l’aide d’un clavier (pour transcrire) mots, phrases, courts textes connus",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Contrôler et guider le geste par le regard \nMaîtriser les gestes moteurs mobilisés dans le dessin et l’écriture cursive, Prendre des repères dans l’espace de la feuille",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"S’exercer à des tâches de motricité fine qui préparent aux gestes propres à l’écriture en variant les modèles.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Adopter une posture confortable, tenir de façon adaptée l’instrument, gérer l’espace graphique",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"S’entrainer à tracer chaque lettre en écriture cursive",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Tracer volontairement des lettres en écriture cursive",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"S’entrainer à l’enchaînement de plusieurs lettres en écriture cursive",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"(Produire) lignes, signes divers ou pseudo‐lettres",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"(S’exercer à) l’écriture de mots simples (sur commande de  l’adulte)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Ecrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupe de lettes empruntés aux mots connus",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I23,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N23,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C23:P23,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S23=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"CYCLE 2",{"$f":"IF($E24=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false]
[2,"Copier (lien avec la lecture)",{"$f":"IF($E25=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$26:$E$31,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(I25,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N25,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C25:P25,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S25=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Maitriser les gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes.",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I26,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N26,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C26:P26,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S26=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Transcrire un texte avec les correspondances entre diverses écritures des lettres (scripte et cursive)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Utiliser des stratégies de copie pour dépasser la copie lettre à lettre : prise d’indices, mémorisation de mots ou groupes de mots",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Respecter la mise en page des textes proposés (demandes ou informations adressées aux parents ; synthèses d'activités ; outils de référence ; résumés de leçons ; poèmes et chansons à mémoriser ; anthologie personnelle de textes, etc.)",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Relire pour vérifier la conformité orthographique",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche (lien avec la lecture, le langage oral et l'étude de la langue)",{"$f":"IF($E32=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$33:$E$36,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de textes",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I33,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N33,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C33:P33,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S33=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Mettre en oeuvre une démarche d’écriture de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s’enchaînent avec cohérence, écrire ces phrases (démarche progressive : d’abord guidée, puis autonome)",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I34,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N34,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C34:P34,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S34=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Acquérir quelques connaissances sur la langue : mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours, etc.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Mobiliser des outils à disposition dans la classe liés à l'étude de la langue (affiches, cahiers, ouvrages, etc.)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Réviser et améliorer l’écrit qu’on a produit (lien avec l'étude de la langue)",{"$f":"IF($E37=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$38:$E$41,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false]
[2,"Repérer des dysfonctionnements dans les textes écrits (omissions, incohérences, redites, etc.) pour améliorer son écrit",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Mobiliser des connaissances portant sur le genre d'écrit à produire et sur la langue",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Exercer une vigilance orthographique et mobiliser les acquisitions travaillées lors des leçons de grammaire, d'abord sur des points désignés par le professeur, puis progressivement étendue",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Utiliser des outils aidant à la correction : outils élaborés dans la classe, guide de relecture, etc",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I41,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N41,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,0,"x"]
[3,"CYCLE 3",{"$f":"IF($E42=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false]
[3,"Écrire à la main de manière fluide et efficace. Maîtriser les bases de l’écriture au clavier",{"$f":"IF($E43=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$44:$E$47,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C43:P43,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S43=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Automatiser les gestes de l’écriture cursive par un entraînement régulier",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Développer la rapidité et l’efficacité de la copie en respectant la mise en page d’écrits variés",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"Utiliser méthodiquement le clavier et le traitement de texte",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Maîtriser les bases de l’écriture au clavier",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Recourir à l’écriture pour réfléchir et pour apprendre",{"$f":"IF($E48=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$49:$E$56,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Emettre des hypothèses",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Lister, articuler, hiérarchiser des idées ;",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reformuler",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Elaborer des conclusions provisoires",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"Rédiger des résumés",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"Expliquer une démarche",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"Justifier une réponse",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"Argumenter un propos",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"Rédiger des écrits variés",{"$f":"IF($E57=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$58:$E$62,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Connaître des caractéristiques principales des différents genres d’écrits à rédiger",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche de rédaction de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique (lexique et syntaxe déjà connus ou préparés pour l’écrit demandé), trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchaîner avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Mobiliser des outils liés à l'étude de la langue à disposition dans la classe (matériau linguistique, outils orthographiques, guides de relecture, dictionnaires en ligne, traitements de texte, correcteurs orthographiques)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Mobiliser ses connaissances sur la langue (mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours, etc.)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Etre initié à la notion d’aspect verbal (valeurs des temps), abordée à travers l’emploi des verbes en rédaction (le récit au passé simple, le discours au présent ou au passé composé, etc.)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte ",{"$f":"IF($E63=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$64:$E$66,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(I63,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N63,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C63:P63,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S63=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Concevoir l’écriture comme un processus inscrit dans la durée",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Mettre à distance son texte pour l’évaluer",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Enrichir par la recherche des formulations plus adéquates",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser ",{"$f":"IF($E67=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$68:$E$74,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,null,null,null,null,false,{"$f":"IF(N67,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C67:P67,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S67=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Respecter la cohérence et la cohésion : syntaxe, énonciation, éléments sémantiques qui assurent l’unité du texte",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I68,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Utiliser les connecteurs logiques, temporels, les reprises anaphoriques, les temps verbaux pour éviter des dysfonctionnements",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Prendre en compte la notion de paragraphe et les formes d’organisation du texte propres aux différents genres et types d'écrits",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Mobiliser des connaissances portant sur la ponctuation (utilité, usage, participation au sens du texte) et sur la syntaxe (la phrase comme unité de sens)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Respecter les normes de l’écrit : mobilisation des connaissances portant sur l’orthographe grammaticale",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Mobiliser des connaissances portant sur l'orthographe lexicale et être capable de vérifier l'orthographe des mots dont on doute",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Apprendre à identifier les zones d’erreurs possibles dans un premier temps avec le guidage du professeur, puis de manière plus autonome",null,false,"",null,null,null,false]
[4,"CYCLE 4",{"$f":"IF($E75=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Exploiter les principales fonctions de l’écrit",{"$f":"IF($E76=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$77:$E$79,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Comprendre le rôle historique et social de l’écriture",null,false,{"$f":"IF(D77,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre : recourir aux écrits de travail pour préparer des travaux, donner forme à une réflexion, classer, résumer, etc.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre : écrits réflexifs : pour expliquer une démarche, justifier une réponse, un propos.",null,false,"",null,null,null,false]
[4,"Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces.",{"$f":"IF($E80=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$81:$E$85,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Prendre en compte le destinataire, les visées du texte, les caractéristiques de son genre, du support d’écriture (de la préparation à la relecture ultime)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mettre en oeuvre des stratégies permettant de trouver des idées ou des éléments du texte à écrire",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Organiser l’écrit en fonction des règles propres au genre du texte à rédiger et à son support : connaissance des caractéristiques des genres littéraires pour composer librement des écrits, en intégrant éventuellement différents supports",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Respecter les normes de l’écrit dès la première phase d’écriture (brouillon) : normes qui assurent l’unité et la cohérence du texte, mais aussi normes linguistiques",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Vérifier et améliorer la qualité de son texte, en cours d’écriture, lors de la relecture et a posteriori",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Exploiter des lectures pour enrichir son écrit",{"$f":"IF($E86=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$87:$E$91,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaître les principaux genres littéraires et leurs caractéristiques",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable de transférer dans ses propres écrits le lexique, les tournures syntaxiques découverts lors de lectures",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Utiliser des outils d’analyse des textes",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable d’adapter sa lecture à l’objectif affiché",null,false,"",null,null,null,false]
[4,"Savoir choisir un livre adapté à son niveau de lecture, à ses goûts et à ses besoins",null,false,"",null,null,null,false]
[4,"Passer du recours intuitif à l’argumentation à un usage plus maîtrisé",{"$f":"IF($E92=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$93:$E$95,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaître les principales fonctions et caractéristiques des discours argumentatifs",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Repérer et Identifier les procédés destinés à étayer une argumentation (organisation du propos, choix des exemples, modalisation)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable de structurer clairement un texte argumentatif et de l’illustrer",null,false,"",null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
[null,null,null,false]
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{"sheet":"Etude de la langue","index":5,"n_rows":403,"n_cols":20,"rows_kept":403,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[1,2,1,12]]}
[null,"Cochez les lignes qui doivent figurer dans le Livret Individualisé de Parcours Scolaire, \npuis cliquez sur le bouton VALIDER. "]
[]
["Cycle","Compétences","Sélection",null,null,null,null,"N°2",null,null,null,null,"N°3"]
[null,"ETUDE  DE LA LANGUE",{"$f":"IF($E4=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$7:$E$180,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"},null,null,null,false,{"$f":"IF(I4,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N4,\"x\",\"\")","v":""}]
[2,"CYCLE 2",{"$f":"IF($E5=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,null,"",null,null,null,null,""]
[2,"Passer de l’oral à l'écrit (lien avec la lecture)",{"$f":"IF($E6=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$7:$E$9,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[2,"Connaître les correspondances graphophonologiques",null,false,{"$f":"IF(D7,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C7:P7,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S7=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Connaître la valeur sonore de certaines lettres (s - c - g) selon le contexte",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C8:P8,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S8=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Construire le lexique",{"$f":"IF($E10=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$11:$E$14,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Mobiliser des mots en fonction des lectures et des activités conduites, pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Savoir trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale, sans que ces notions ne constituent des objets d’apprentissage",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Percevoir les niveaux de langue familier, courant, soutenu",null,false,""]
[2,"Etre capable de consulter un dictionnaire et de se repérer dans un article, sur papier ou en version numérique",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"S’initier à l’orthographe lexicale",{"$f":"IF($E15=\"x\",\"x\",\"\")","v":"x"},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$16:$E$19,\"x\"),\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : vocabulaire des activités scolaires et des domaines disciplinaires",null,true,"x"]
[2,"Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : vocabulaire de l’univers familier à l’élève : maison, famille, jeu, vie quotidienne, sensations, sentiments",null,false,""]
[2,"Mémoriser les principaux mots invariables",null,false,""]
[2,"Etre capable de regrouper des mots par séries (familles de mots, mots reliés par des analogies morphologiques)",null,true,"x"]
[2,"Se repérer dans la phrase simple",{"$f":"IF($E20=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$21:$E$35,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  le sujet",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  les compléments",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Différencier les principales classes de mots : le nom",null,false,""]
[2,"Différencier les principales classes de mots : l’article défini, l’article indéfini",null,false,""]
[2,"Différencier les principales classes de mots : l'adjectif",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Différencier les principales classes de mots : le verbe",null,false,""]
[2,"Différencier les principales classes de mots : le pronom (en position sujet)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Différencier les principales classes de mots : les mots invariables",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Reconnaître le groupe nominal",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Reconnaître les trois types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives",null,false,""]
[2,"Reconnaître les formes négative et exclamative et savoir effectuer des transformations",null,false,""]
[2,"Utiliser la ponctuation de fin de phrase (! ?) et les signes du discours rapporté (« »)",null,false,""]
[2,"Etre capable de mobiliser les « mots de la grammaire » pour résoudre des problèmes d’orthographe, d’écriture et de lecture",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Maîtriser l’orthographe grammaticale de base",{"$f":"IF($E36=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$37:$E$49,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Comprendre le fonctionnement du groupe nominal dans la phrase",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant/nom/ adjectif : singulier/pluriel",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant/nom/ adjectif : masculin/féminin",null,false,""]
[2,"Utiliser des marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes : nombre (-s) et genre (-e)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Utiliser d’autres formes de pluriel (-ail/-aux ; -al/-aux…)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Utiliser des marques du féminin quand elles s'entendent dans les noms (lecteur/lectrice…) et les adjectifs (joyeux/joyeuse…)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Identifier la relation sujet - verbe (identification dans des situations simples)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Identifier le radical et la terminaison",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Trouver l’infinitif d’un verbe conjugué",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour être et avoir",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes irréguliers du 3ème groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Distinguer temps simples et temps composés",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"CYCLE 3",{"$f":"IF($E50=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Maîtriser les relations entre l’oral et l'écrit",{"$f":"IF($E51=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$52:$E$56,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Maîtriser l’ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I52,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N52,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,0,"x"]
[3,"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le genre pour le nom + le déterminant",null,false,""]
[3,"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le nombre pour le nom + le déterminant",null,false,""]
[3,"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le genre pour l'adjectif",null,false,""]
[3,"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le nombre pour l'adjectif",null,false,""]
[3,"Identifier les constituants d’une phrase simple\nSe repérer dans la phrase complexe",{"$f":"IF($E57=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$58:$E$65,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Comprendre et maîtriser les notions de nature (ou classe grammaticale)  : nom, verbe, adjectif",null,false,""]
[3,"Comprendre et maîtriser les notions de fonction  : sujet",null,false,""]
[3,"Différencier les compléments :  compléments circonstanciels de temps, lieu et cause",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Différencier les classes de mots : le déterminant : déterminants possessif et démonstratif",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Différencier les classes de mots : l’adverbe",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Différencier les classes de mots : les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination les plus usuelles (quand, comme, si, que, lorsque, parce que, puisque etc.)",null,false,""]
[3,"Approfondir la connaissance des quatre types de phrases (déclaratives, interrogatives, impératives et exclamatives) ",null,false,""]
[3,"Approfondir la connaissance des formes de phrases",null,false,""]
[3,"Acquérir l’orthographe grammaticale",{"$f":"IF($E66=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$67:$E$83,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C66:P66,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S66=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[3,"Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom et le verbe ; le déterminant ; l'adjectif ; le pronom.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Connaître la notion de groupe nominal et d’accord au sein du groupe nominal",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Savoir différencier masculin-féminin sur les règles régulières",null,false,{"$f":"IF(D69,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Savoir différencier masculin-féminin sur les règles irrégulières",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Savoir différencier singulier-pluriel sur les règles régulières",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Savoir différencier singulier-pluriel sur les règles irrégulières",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Maîtriser l’accord du verbe avec son sujet y compris sujet inversé de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (cas les plus usuels) ;",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Maîtriser l’accord du verbe de l'attribut avec le sujet",null,false,""]
[3,"Maîtriser l’accord du participe passé avec être (cas les plus usuels) ;",null,false,""]
[3,"Etre capable de réaliser la substitution groupe nominal-pronom personnel et inversement",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reconnaître le verbe",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Repérer un verbe conjugué dans une phrase",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Connaître les trois groupes de verbes ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Repérer un verbe à l’infinitif",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent  : être et avoir",null,false,""]
[3,"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent : les verbes du 1er et du 2e groupe",null,false,""]
[3,"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent : les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre",null,false,""]
[3,"Enrichir le lexique",{"$f":"IF($E84=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$85:$E$100,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Accéder à l’explicite : être capable de donner le sens d’un mot dans son contexte",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Accéder à l’explicite :  aborder la notion de polysémie",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Accéder à l’explicite : aborder la notion d’homonymie",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Accéder à l’explicite : aborder la notion de synonymie",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Accéder à l’explicite : aborder la notion d’antonymie",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reconnaître des situations implicites simples",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire ou autres outils en version papier ou numérique ",null,false,""]
[3,"Savoir réutiliser à bon escient le lexique appris à l’écrit et à l’oral\n",null,false,""]
[3,"Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par composition",null,false,""]
[3,"Etre capable de reconnaître le radical régulier d’un mot",null,false,""]
[3,"Etre capable de reconnaître le radical irrégulier d’un mot",null,false,""]
[3,"Etre capable de décomposer un mot : préfixe-radical",null,false,""]
[3,"Connaître le sens des principaux préfixes ",null,false,""]
[3,"Mettre en réseau des mots",null,false,""]
[3,"Réaliser des groupements par familles de mots",null,false,""]
[3,"Réaliser des groupements par champ lexical",null,false,""]
[3,"Acquérir l’orthographe lexicale",{"$f":"IF($E101=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$102:$E$104,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[3,"Mémoriser l’orthographe des mots invariables appris en grammaire ",null,false,""]
[3,"Mémoriser le lexique appris en s’appuyant sur ses régularités, sa formation",null,false,""]
[3,"Acquérir des repères orthographiques en s’appuyant sur la formation des mots et leur étymologie",null,false,""]
[4,"CYCLE 4",{"$f":"IF($E105=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaître les différences entre l'oral et l'écrit ",{"$f":"IF($E106=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$107:$E$114,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable d’insérer dans un texte des paroles rapportées : discours direct, indirect, indirect libre",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Reconnaître et définir les caractéristiques du dialogue",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Distinguer discours direct et indirect",null,false,""]
[4,"Connaître les incidences de l’écrit sur l'oral (liaison) et de l’oral sur l’écrit (élision)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mesurer les écarts de niveau de langue entre l’oral et l’écrit",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable de recourir, dans le cadre de l’oral scolaire, à des éléments lexicaux de niveau soutenu",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Distinguer les 3 niveaux de langue (familier-courant-soutenu)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Réécrire un court texte en langage courant",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Analyser le fonctionnement de la phrase simple et de la phrase complexe ",{"$f":"IF($E115=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$116:$E$137,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Distinguer les principaux constituants de la phrase et les hiérarchiser",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Identifier et analyser les constituants de la phrase simple (sujet, verbe, complément)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Etre capable de reconnaître le sujet même dans les cas complexes (sujet éloigné)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Approfondir la connaissance du COD et du COI (connaitre la technique de questionnement, qui ? Quoi ? À qui ? À quoi ? De qui ? De quoi ?)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Identifier les compléments circonstanciels (NB : temps, lieu et cause abordés au cycle 3) ; connaitre la technique de questionnement, où, quand, comment, pourquoi ?",null,false,""]
[4,"Identifier les classes de mots ",null,false,""]
[4,"Différencier déterminant (article défini, indéfini, partitif, déterminant possessif, interrogatif, indéfini, exclamatif, numéral), adjectif et ses degrés (comparatif et superlatif) et pronom (personnel, possessif, démonstratif, indéfini, interrogatif, relatif, adverbial)",null,false,""]
[4,"Différencier adjectif et ses degrés (comparatif et superlatif)",null,false,""]
[4,"Différencier pronom (personnel, possessif, démonstratif, indéfini, interrogatif, relatif, adverbial)",null,false,""]
[4,"Identifier les types (déclaratif, interrogatif, impératif) et les formes (négative, passive, exclamative, impersonnelle) de phrase",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Distinguer phrase simple / complexe",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Identifier les constituants de la phrase complexe (par analogie avec les constituants de la phrase simple)",null,false,""]
[4,"Reconnaître plusieurs verbes conjugués dans une phrase",null,false,""]
[4,"Repérer et distinguer la proposition principale des propositions subordonnées et relatives",null,false,""]
[4,"Transformer plusieurs phrases simples en une phrase complexe",null,false,""]
[4,"Connaître les notions de juxtaposition, coordination, subordination ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Analyser les positions des propositions subordonnées (conjonctive, interrogative indirecte, relative, infinitive, participiale) et leurs relations avec les autres constituants de la phrase",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Comprendre la fonction grammaticale des propositions subordonnées dans la phrase",null,false,{"$f":"IF(D133,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Comprendre le fonctionnement de la proposition subordonnée relative et identifier la fonction du pronom relatif dans la subordonnée",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Analyser le rôle syntaxique des signes de ponctuation et utiliser ces signes à bon escient",null,false,""]
[4,"Définir, nommer et identifier les signes de ponctuation ",null,false,""]
[4,"Utiliser les signes de ponctuation dans des phrases simples",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Consolider l’orthographe lexicale et grammaticale ",{"$f":"IF($E138=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$139:$E$158,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Maîtriser l’accord dans le groupe nominal complexe (avec plusieurs noms, plusieurs adjectifs",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Maîtriser l’accord du participe passé avec être (à rapprocher de l’adjectif) et avec avoir ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Maîtriser l’accord de l’adjectif et du participe passé mis en apposition",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Maîtriser l’accord du verbe dans les cas complexes",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Maîtriser la morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaître les verbes pronominaux ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Identifier les principaux temps et modes (personnels et non personnels)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Former les temps simples : systématiser les règles de construction des formes verbales aux différents temps simples : temps de l’indicatif, impératif présent",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Former les temps simples : systématiser les règles de construction des formes verbales aux différents temps simples : subjonctif présent, conditionnel présent",null,false,""]
[4,"Construire les temps composés ; connaître les formes du participe passé des verbes (é, i, u et formes avec consonne finale)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Construire le passif et analyser ses effets de sens",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif : Etre et avoir",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif pour :Les verbes des trois groupes",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I151,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N151,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,0,"x"]
[4,"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif pour : les verbes irréguliers faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre, savoir, falloir, valoir.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mettre en évidence le lien entre le temps employé et le sens ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mémoriser l’orthographe des affixes (préfixes, suffixes) et de leur effet éventuel sur le radical ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Construire des mots nouveaux à partir d’un radical",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Segmenter un mot en préfixe-radical-suffixe",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mémoriser l’orthographe du lexique appris ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Observer la formation, les analogies, les régularités et construire des réflexes orthographiques",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Enrichir et structurer le lexique ",{"$f":"IF($E159=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$160:$E$172,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C159:P159,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S159=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[4,"Enrichir son lexique par les lectures de culture littéraire et artistique",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Enrichir son lexique par l’écriture",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Enrichir son lexique par les diverses activités conduites",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Savoir réutiliser à bon escient, à l’écrit et à l’oral, le lexique appris ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Observer la formation des mots : dérivation et composition, étymologie et néologie, locutions, graphie des mots",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaître le sens des préfixes et suffixes les plus fréquents",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mettre en réseau des mots : groupements par champ lexical, ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mettre en réseau des mots :par famille de mots et maîtriser leur classement par degré d'intensité et de généralité ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Mettre en réseau des mots : par champ sémantique",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Maîtriser le classement des mots par degré d'intensité et de généralité ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, antonymie et homonymie, construction des verbes et variations de sens",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Utiliser différents types de dictionnaires et d’outils numériques",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Construire les notions permettant l’analyse et l’élaboration des textes et des discours ",{"$f":"IF($E173=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$174:$E$180,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Observer les variations de la langue en fonction des enjeux de la communication ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Repérer ce qui détermine un niveau de langue (situation de communication, enjeu, etc.), et ce qui le caractérise (organisation du propos, lexique, syntaxe) à partir de quelques exemples contrastés ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaître les registres de langue",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaître les différents types d’écrits et leurs caractéristiques",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Prendre en compte les caractéristiques des textes lus ou à rédiger ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Identifier et interpréter les éléments de la situation d'énonciation : qui parle à qui ? où ? quand ?",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Identifier et utiliser des marques d'organisation du texte (mise en page, typographie, ponctuation, connecteurs)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C181:O181,\"=VRAI\")","v":0},"x"]
[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
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[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
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[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
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[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
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[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
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[null,null,null,false,null,null,null,null,null,null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
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[null,"Cochez les lignes qui doivent figurer dans le Livret Individualisé de Parcours Scolaire, \npuis cliquez sur le bouton VALIDER. "]
[]
["cycle","Compétences","Sélection"]
[null,"NOMBRES ET CALCULS",{"$f":"IF($E4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$6:$E$181,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[1,"CYCLE 1",{"$f":"IF($E5=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false]
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[1,"Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée",null,false,""]
[1,"Utiliser le dénombrement pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.",null,false,""]
[1,"Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions.",null,false,""]
[1,"Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels ou non conventionnels pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité.",null,false,""]
[2,"CYCLE 2",{"$f":"IF($E13=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false]
[2,"Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer",{"$f":"IF($E14=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$15:$E$23,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[2,"Dénombrer, constituer et comparer des collections en les organisant, notamment par des groupements par dizaines, centaines et milliers.",null,false,""]
[2,"Désignation du nombre d’éléments de diverses façons : écritures additives ou multiplicatives, écritures\nen unités de numération, écriture usuelle",null,false,""]
[2,"Utilisation de ces diverses désignations pour comparer des collections",null,false,""]
[2,"Repérer un rang ou une position dans une file ou sur une piste",null,false,""]
[2,"Faire le lien entre le rang dans une liste et le nombre d’éléments qui le précèdent : relation entre ordinaux et cardinaux",null,false,""]
[2,"Comparer des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. (y compris désignations différentes du même nombre)",null,false,""]
[2,"Ranger des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. ",null,false,""]
[2,"Encadrer des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. ",null,false,""]
[2,"Intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. ",null,false,""]
[2,"Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers",{"$f":"IF($E24=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$25:$E$36,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[2,"Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l’oral, graduations sur une demi-droite, constellations sur des dés, doigts de la main…).",null,false,""]
[2,"Passer d’une représentation à une autre, en particulier associer les noms des nombres à leurs écritures chiffrées.",null,false,""]
[2,"Interpréter les noms des nombres à l’aide des unités de numération et des écritures arithmétiques",null,false,""]
[2,"Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56)",null,false,""]
[2,"Utiliser les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres).",null,false,""]
[2,"Connaitre la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l’écriture d’un nombre (principe de position).",null,false,""]
[2,"Connaitre les noms des nombres.",null,false,""]
[2,"Itérer une suite de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100",null,false,""]
[2,"Associer un nombre entier à une position sur une demi-droite graduée, ainsi qu’à la distance de ce point à l’origine.",null,false,""]
[2,"Graduer une demi-droite munie d’un point origine à l’aide d’une unité de longueur",null,false,""]
[2,"Associer un nombre ou un encadrement à une grandeur en mesurant celle-ci à l’aide d’une unité",null,false,""]
[2,"Faire le lien entre unités de numération et unités du système métrique étudiées au cycle 2",null,false,""]
[2,"Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul",{"$f":"IF($E37=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$38:$E$42,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[2,"Résoudre des problèmes issus de situations de la vie quotidienne ou adaptés de jeux portant sur des grandeurs et leur mesure, des déplacements sur une demi-droite graduée…, conduisant à utiliser les quatre opérations.",null,false,""]
[2,"Connaître le sens des opérations.",null,false,""]
[2,"Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction).",null,false,""]
[2,"Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division).",null,false,""]
[2,"Modéliser ces problèmes à l’aide d’écritures mathématiques. Sens des symboles +, −, ×, :\n",null,false,""]
[2,"Organisation et gestion de données",{"$f":"IF($E43=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$44:$E$45,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[2,"Exploiter des données numériques",null,false,""]
[2,"Présenter et organiser des mesures sous forme de tableaux, graphiques simples, etc.",null,false,""]
[2,"Calculer avec des nombres entiers",{"$f":"IF($E46=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$47:$E$63,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[2,"Mémoriser des faits numériques et des procédures. ",null,false,""]
[2,"Mémoriser les tables de l’addition ",null,false,""]
[2,"Mémoriser les tables de multiplication",null,false,""]
[2,"Maîtriser les décompositions additives et multiplicatives de 10 et de 100",null,false,""]
[2,"Maîtriser les compléments à la dizaine supérieure",null,false,""]
[2,"Maîtriser les compléments à la centaine supérieure",null,false,""]
[2,"Maîtriser les multiplication par 10 et par 100",null,false,""]
[2,"Maîtriser les doubles et moitiés de nombres d’usage courant",null,false,""]
[2,"Traiter à l’oral et à l’écrit des calculs relevant des quatre opérations",null,false,""]
[2,"Élaborer ou choisir des stratégies de calcul, expliciter les procédures utilisées et comparer leur efficacité (avec les 4 opérations et leurs propriétés implicites)",null,false,""]
[2,"Calculer sans le support de l’écrit, pour obtenir un résultat exact, pour estimer un ordre de grandeur ou pour vérifier la vraisemblance d’un résultat",null,false,""]
[2,"Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples : en lien avec la monnaie",null,false,""]
[2,"Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples : en lien avec les durées",null,false,""]
[2,"Calculer avec le support de l’écrit, en utilisant des écritures en ligne additives, soustractives, multiplicatives, mixtes",null,false,""]
[2,"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour l’addition",null,false,""]
[2,"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour la soustraction",null,false,""]
[2,"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour la multiplication",null,false,""]
[3,"CYCLE 3",{"$f":"IF($E64=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false]
[3,"Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux ",{"$f":"IF($E65=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$66:$E$103,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[3,"Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient",null,false,""]
[3,"Utiliser un tableau de numération",null,false,""]
[3,"Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers",null,false,""]
[3,"Ecrire des nombres entiers jusqu’à un million",null,false,""]
[3,"Décomposer des nombres entiers jusqu’à un million",null,false,""]
[3,"Ecrire des nombres entiers jusqu’à un milliard",null,false,""]
[3,"Décomposer des nombres entiers jusqu’à un milliard",null,false,""]
[3,"Comparer des nombres entiers ",null,false,""]
[3,"Ranger des nombres entiers",null,false,""]
[3,"Encadrer des nombres entiers",null,false,""]
[3,"Repérer des nombres entiers",null,false,""]
[3,"Placer des nombres entiers sur une demi-droite graduée adaptée",null,false,""]
[3,"Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3 + 1/3 + 1/3 + 1/3 ; 1 + 1/3 ; 4 x 1/3)",null,false,""]
[3,"Lire les fractions avec un vocabulaire adapté (demi, tiers, quart...)",null,false,""]
[3,"Ecrire les fractions",null,false,""]
[3,"Additionner des fractions avec le même dénominateur",null,false,""]
[3,"Multiplier des fractions par un nombre entier",null,false,""]
[3,"Connaître et utiliser quelques fractions simples comme opérateur de partage en faisant le lien entre les formulations en langage courant et leur écriture mathématique ",null,false,""]
[3,"Utiliser des fractions dans le quotidien",null,false,""]
[3,"Utiliser des fractions pour rendre compte de partages de grandeurs ou de mesures de grandeurs.",null,false,""]
[3,"Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée",null,false,""]
[3,"Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs.  (sans passer par les nombres décimaux)",null,false,{"$f":"IF(D87,\"x\",\"\")","v":""}]
[3,"Comparer deux fractions de même dénominateur",null,false,""]
[3,"Ecrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1. (sans passer par les nombres décimaux)",null,false,""]
[3,"Connaître des égalités entre des fractions usuelles (exemples : 5/10 = 1/2 ; 10/100 = 1/10 ; 2/4 = 1/2)",null,false,""]
[3,"Connaître les unités de la numération décimale avec les dixièmes",null,false,""]
[3,"Connaître les unités de la numération décimale avec les centièmes",null,false,""]
[3,"Connaître les unités de la numération décimale avec les millièmes",null,false,""]
[3,"Mise en situation avec de la monnaie, avec le temps",null,false,""]
[3,"Comprendre et appliquer aux nombres décimaux les règles de la numération décimale de position (valeurs des chiffres en fonction de leur rang)",null,false,""]
[3,"Utiliser un tableau de numération pour les nombres décimaux",null,false,""]
[3,"Connaître et utiliser diverses désignations orales et écrites d’un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule, décompositions additives et multiplicatives)",null,false,""]
[3,"Utiliser les nombres décimaux pour rendre compte de mesures de grandeurs. ",null,false,""]
[3,"Connaître le lien entre les unités de numération et les unités de mesure",null,false,""]
[3,"Repérer et placer un nombre décimal sur une demi-droite graduée adaptée.",null,false,""]
[3,"Comparer, ranger des nombres décimaux",null,false,""]
[3,"Encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers, par deux nombres décimaux",null,false,""]
[3,"Trouver des nombres décimaux à intercaler entre deux nombres donnés",null,false,""]
[3,"Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux",{"$f":"IF($E104=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$105:$E$119,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[3,"Savoir multiplier ou diviser un nombre entier par 10, par 100, par 1000 ",null,false,""]
[3,"Savoir multiplier ou diviser un nombre décimal par 10, par 100, par 1000 ",null,false,""]
[3,"Rechercher le complément d’un décimal à l’entier supérieur ",null,false,""]
[3,"Multiplier des entiers par 5, par 25, par 50, par 0,1, par 0,5",null,false,""]
[3,"Connaître des propriétés de l’addition",null,false,""]
[3,"Connaître des propriétés de la soustraction",null,false,""]
[3,"Connaître des propriétés de la multiplication",null,false,""]
[3,"Connaître les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9 et 10",null,false,""]
[3,"Utiliser ces propriétés et procédures pour élaborer et mettre en œuvre des stratégies de calcul.",null,false,""]
[3,"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division euclidienne d’un entier par un entier ",null,false,""]
[3,"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l'addition de nombres décimaux",null,false,""]
[3,"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la soustraction de nombres décimaux",null,false,""]
[3,"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la multiplication de nombres décimaux",null,false,""]
[3,"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division d’un nombre décimal (entier ou non) par un nombre entier",null,false,""]
[3,"Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat",null,false,""]
[3,"Résoudre des problèmes en utilisant des fractions, des nombres décimaux et le calcul",{"$f":"IF($E120=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$121:$E$130,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[3,"Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations : sens des opérations ",null,false,""]
[3,"Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations : problèmes à une ou plusieurs étapes relevant des structures additive et/ou multiplicative.",null,false,""]
[3,"Mettre en place une stratégie de résolution de problème",null,false,""]
[3,"Prélever des données numériques à partir de supports variés.",null,false,""]
[3,"Lire ou construire des représentations de données : tableaux",null,false,""]
[3,"Lire ou construire des représentations de données : diagrammes en bâtons",null,false,""]
[3,"Lire ou construire des représentations de données : graphiques cartésiens",null,false,""]
[3,"Reconnaître une situation de proportionnalité",null,false,""]
[3,"Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant au choix une procédure adaptée : propriétés de linéarité (additive et multiplicative), passage à l’unité, coefficient de proportionnalité.",null,false,""]
[3,"Appliquer un pourcentage",null,false,""]
[4,"CYCLE 4",null,false]
[4,"Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre des problèmes",{"$f":"IF($E161=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$133:$E$160,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Maitriser le vocabulaire des nombres décimaux (positifs et négatifs)",null,false,{"$f":"IF(D133,\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Maitriser la position des chiffres dans un nombre décimal",null,false,{"$f":"IF(D134,\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaître la notion d’opposé",null,false,""]
[4,"Connaître les fractions, nombres rationnels (positifs et négatifs), notion d’inverse : Maitrise du vocabulaire",null,false,""]
[4,"Comparer des nombres rationnels en écriture décimale",null,false,""]
[4,"Ranger des nombres rationnels en écriture décimale",null,false,""]
[4,"Encadrer des nombres rationnels en écriture décimale",null,false,""]
[4,"Comparer des nombres rationnels en écriture fractionnaire",null,false,""]
[4,"Ranger des nombres rationnels en écriture fractionnaire",null,false,""]
[4,"Encadrer des nombres rationnels en écriture fractionnaire",null,false,""]
[4,"Repérer et placer un nombre rationnel sur une droite graduée ",null,false,""]
[4,"Associer à des objets des ordres de grandeur ",null,false,""]
[4,"Reconnaitre une égalité de fractions (démontration possible à partir de la définition du quotient)",null,false,""]
[4,"Repérer et placer un nombre rationnel sur une droite graduée ",null,false,""]
[4,"Associer à des objets des ordres de grandeur ",null,false,""]
[4,"Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté : somme, différence, produit, quotient de nombres décimaux, de deux nombres rationnels ",null,false,""]
[4,"Additionner des nombres relatifs",null,false,""]
[4,"Soustraire des nombres relatifs",null,false,""]
[4,"Multiplier et diviser des nombres relatifs",null,false,""]
[4,"Additionner et soustraire des fractions",null,false,""]
[4,"Multiplier et diviser des fractions",null,false,""]
[4,"Additionner et soustraire des nombres décimaux",null,false,""]
[4,"Multiplier et diviser des nombres décimaux",null,false,""]
[4,"Vérifier la vraisemblance d’un résultat, notamment en estimant son ordre de grandeur ",null,false,""]
[4,"Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes : avec des nombres relatifs",null,false,""]
[4,"Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes : avec des nombres décimaux",null,false,""]
[4,"Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes : avec des fractions",null,false,""]
[4,"Effectuer des comparaisons pour résoudre des problèmes",null,false,""]
[4,"Comprendre et utiliser les notions de divisibilité et de nombres premiers",{"$f":"IF($E161=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$162:$E$178,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaitre multiples et diviseurs ",null,false,""]
[4,"Connaitre les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9 ",null,false,""]
[4,"Connaitre la division euclidienne (quotient, reste) ",null,false,""]
[4,"Connaitre la définition d’un nombre premier ; liste des nombres premiers inférieurs ou égaux à 30 ",null,false,""]
[4,"Connaitre la notion de fractions irréductibles",null,false,""]
[4,"Déterminer si un entier est ou n’est pas multiple d’un autre entier",null,false,""]
[4,"Déterminer si un entier est ou n’est pas diviseur d’un autre entier",null,false,""]
[4,"Déterminer les nombres premiers inférieurs ou égaux à 100 ",null,false,""]
[4,"Utiliser les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9, 10 ",null,false,""]
[4,"Déterminer les diviseurs d’un nombre à la main",null,false,""]
[4,"Déterminer les diviseurs à l’aide d’un tableur",null,false,""]
[4,"Déterminer les diviseurs à l’aide d’une calculatrice",null,false,""]
[4,"Décomposer un nombre entier en produit de facteurs premiers à la main",null,false,""]
[4,"Décomposer un nombre entier en produit de facteurs premiers à l’aide d’un logiciel",null,false,""]
[4,"Simplifier une fraction pour la rendre irréductible",null,false,""]
[4,"Modéliser des problèmes mettant en jeu la divisibilité.",null,false,""]
[4,"Résoudre des problèmes mettant en jeu la divisibilité",null,false,""]
[null,null,null,false]
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{"sheet":"Grandeurs et mesures","index":7,"n_rows":403,"n_cols":20,"rows_kept":403,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[1,2,1,12]]}
[null,"Cochez les lignes qui doivent figurer dans le Livret Individualisé de Parcours Scolaire, \npuis cliquez sur le bouton VALIDER. "]
[]
["cycle","Compétences","Sélection",null,null,null,null,"N°2",null,null,null,null,"N°3"]
[null," GRANDEURS ET MESURES  ",{"$f":"IF($E4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$6:$E$255,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(I4,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N4,\"x\",\"\")","v":""}]
[1,"CYCLE 1",{"$f":"IF($E5=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C5:P5,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S5=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[1,"Comparer et ranger les objets selon leur taille les uns par rapport aux autres",null,false,{"$f":"IF(D6,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C6:P6,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S6=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[1,"Comparer et ranger les objets selon leur taille avec un outil intermédiaire",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[1,"Découvrir l'utilisation d'un instrument : la règle",null,false,""]
[1,"Comparer et ranger des objets selon leur masse : lourd/léger, plus lourd que, plus léger que…",null,false,""]
[1,"Comparer et ranger des objets selon leur masse : manipuler des balances",null,false,""]
[2,"CYCLE 2",{"$f":"IF($E11=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées\nUtiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs",{"$f":"IF($E12=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$13:$E$30,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s’agit d’une longueur, d’une masse, d’une contenance ou d’une durée",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Utiliser le lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux contenances, aux durées : lourd, léger, grand, petit, haut, bas, court, long",null,false,""]
[2,"Estimer à vue des rapports très simples de longueur",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs, masses et contenances en relation avec les unités\nmétriques",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Vérifier avec un instrument dans les cas simples",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Dans des cas simples, mesurer des longueurs, des masses et des contenances en reportant une unité (bande de papier ou ficelle, poids, récipient)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Dans des cas simples, mesurer des longueurs, des masses et des contenances en utilisant un instrument adapté (règle graduée, bande de 1 dm de long graduée ou non, mètre gradué ou non, balance à plateaux, balance à lecture directe, verre mesureur)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Connaître les unités de mesures usuelles",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Connaître les unités de longueur : m, dm, cm, mm, km et relations entre m, dm, cm et mm ainsi qu’entre km et m",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Connaître les unités de masse : g, kg, tonne et relations entre kg et g ainsi qu’entre tonne et kg",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Connaître les unités de contenance : L, dL, cL et leurs relations",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Encadrer une mesure de grandeur par deux nombres entiers d’unités (par exemple : le couloir mesure entre 6 m et 7 m de long)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Lire l’heure sur une horloge ou une montre à aiguilles",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Comparer, estimer, mesurer des durées : unités de mesure usuelles de durées : j, semaine, h, min, s, mois, année, siècle, millénaire",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Comparer, estimer, mesurer des durées : relations entre ces unités",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Dans des cas simples, représenter une grandeur par une longueur, notamment sur une demi-droite graduée",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Lire les graduations représentant des grandeurs : cadran d’une balance, frise chronologique, axes d’un graphique gradués en unités",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix",{"$f":"IF($E31=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$32:$E$36,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Résoudre des problèmes sur les grandeurs ou leurs mesures, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant l'addition, la soustraction et la multiplication ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Résoudre des problèmes sur les grandeurs ou leurs mesures, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant la division : recherche du nombre de parts et de la taille d'une part",null,false,""]
[2,"Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison : principes d'utilisation de la monnaie (€ et centimes)",null,false,""]
[2,"Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison : mesurer des segments pour calculer la longueur d'une ligne brisée ou le périmêtre d'un polygone",null,false,""]
[2,"Résoudre des problèmes impliquant des conversions simples d’une unité usuelle à une autre.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"CYCLE 3",{"$f":"IF($E37=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs",{"$f":"IF($E38=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$39:$E$62,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Utiliser le tableau de conversion des mesures de longueurs",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Utilisation de la règle pour mesurer des longueurs",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Calculer le périmètre d’un polygone en ajoutant les longueurs de ses côtés",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Calculer le périmètre d’un carré et d’un rectangle, la longueur d’un cercle, en utilisant une formule ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Comparer des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure, par superposition ou par découpage et recollement",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Différencier périmètre et aire d’une figure",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Estimer la mesure d’une aire et l’exprimer dans une unité adaptée",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Utiliser le tableau de conversion des mesures d'aires",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Déterminer la mesure de l’aire d’une surface à partir d’un pavage simple ou en utilisant une formule",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Déterminer la mesure de l’aire d’une surface en utilisant une formule (aire d'un carré, d'un rectangle, d'un triangle ou d'un disque)",null,false,""]
[3,"Relier les unités de volume et de contenance",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Utilisation du tableau de conversion des contenances",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Estimer la mesure d’un volume ou d’une contenance par différentes procédures (transvasements, appréciation de l’ordre de grandeur) et l’exprimer dans une unité adaptée",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d'unités usuelles de contenance (multiples et sous-multiples du litres)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d'unités usuelles de volume (cm3, dm3 et m3) et les relations entre ces unités",null,false,""]
[3,"Déterminer le volume d’un pavé droit en utilisant les formules du volume d'un cube, d'un pavé droit",null,false,""]
[3,"Identifier des angles dans une figure géométrique.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Comparer des angles, en ayant ou non recours à leur mesure (par superposition, avec un calque). ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Estimer qu’un angle est droit, aigu ou obtus",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Utiliser l’équerre (ou la réquerre) pour vérifier qu’un angle est droit, aigu ou obtus, ou pour construire un angle droit",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Utiliser le rapporteur (positionnement de l’outil) : déterminer la mesure en degré d’un angle",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Utiliser le rapporteur (positionnement de l’outil) : construire un angle de mesure donnée en degrés",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs (géométriques, physiques, économiques) \nen utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux",{"$f":"IF($E63=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$64:$E$72,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Résoudre des problèmes de comparaison avec et sans recours à la mesure",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Utiliser les tableaux de conversions et la calculatrice pour la résolution de problèmes",null,false,""]
[3,"Calculer des périmètres, des aires ou des volumes, en mobilisant ou non, selon les cas, des formules",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés",null,false,"",null,null,null,false,{"$f":"IF(I68,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N68,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,0,"x"]
[3,"Déterminer un instant à partir de la connaissance d’un instant et d’une durée",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Connaître et utiliser les unités de mesure (jour,semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire) des durées et leurs relations",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Résoudre des problèmes en exploitant des ressources variées (horaires de transport, horaires de marées, programmes de cinéma ou de télévision, etc.). ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Identifier une situation de proportionnalité entre deux grandeurs à partir du sens de la situation. Résoudre un problème de proportionnalité impliquant des grandeurs",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"CYCLE 4",null,false]
[4,"Calculer avec des grandeurs mesurables ; exprimer les résultats dans les unités adaptées ",{"$f":"IF($E74=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$75:$E$80,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaitre les notions de grandeur produit et de grandeur quotient ",null,false,{"$f":"IF(D75,\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaître l'aire du parallélogramme (obtenue à partir de celle du rectangle par découpage et recollement)",null,false,""]
[4,"Connaitre la correspondance entre unités de volume et de contenance (1 L = 1 dm3, 1 000 L = 1 m3)",null,false,""]
[4,"Mener des calculs impliquant des grandeurs mesurables, notamment des grandeurs composées, exprimer les résultats dans les unités adaptées ;",null,false,""]
[4,"Vérifier la cohérence des résultats du point de vue des unités ",null,false,""]
[4,"Effectuer des conversions d’unités",null,false,""]
[4,"Comprendre l’effet de quelques transformations sur les figures géométriques ",null,false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$82:$E$84,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaitre l'effet d’un déplacement, d'un agrandissement ou d'une réduction sur les longueurs, les angles, les aires et les volumes. ",null,false,""]
[4,"Utiliser un rapport de réduction ou d'agrandissement (architecture, maquettes) pour calculer des longueurs, des aires, des volumes",null,false,""]
[4,"Utiliser l’échelle d’une carte",null,false,""]
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{"sheet":"Espaces et geometrie","index":8,"n_rows":404,"n_cols":20,"rows_kept":404,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[1,2,1,12]]}
[null,"Cochez les lignes qui doivent figurer dans le Livret Individualisé de Parcours Scolaire, \npuis cliquez sur le bouton VALIDER. "]
[]
["Palier","Compétences","Sélection",null,null,null,null,"N°2",null,null,null,null,"N°3"]
[null,"ESPACE ET GEOMETRIE",{"$f":"IF($E4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$6:$E$96,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(I4,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N4,\"x\",\"\")","v":""}]
[1,"CYCLE 1",{"$f":"IF($E5=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C5:P5,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S5=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[1,"Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. ",null,false,{"$f":"IF(D6,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false]
[1,"Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle)",null,false,"",null,null,null,false]
[1,"Reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). ",null,false,"",null,null,null,false]
[1,"Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance ",null,false,"",null,null,null,false]
[1,"Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides) ",null,false,"",null,null,null,false]
[1,"Reproduire, dessiner des formes planes ",null,false,"",null,null,null,false]
[1,"Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C12:P12,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S12=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[2,"CYCLE 2",{"$f":"IF($E13=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"(Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations",{"$f":"IF($E14=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$15:$E$23,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Se repérer dans son environnement proche.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Savoir utiliser un vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest,…)",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Savoir utiliser un vocabulaire permettant de définir des déplacements (avancer, reculer, tourner à droite/à gauche, monter, descendre, …)",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Produire des représentations des espaces familiers (l’école, les espaces proches de l’école, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties) maquette, plan, photo",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"S'orienter et se déplacer en utilisant des repères",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Réaliser des déplacements dans l’espace et les coder pour qu’un autre élève puisse les reproduire",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Produire des représentations d’un espace restreint et s’en servir pour communiquer des positions",null,false,{"$f":"IF(D22,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran (repères spatiaux, relation entre l'espace dans lequel on se déplace et ses repérsentations)",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques solides",{"$f":"IF($E24=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$25:$E$29,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Reconnaître et trier les solides usuels parmi des solides variés",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Reconnaître des solides simples dans son environnement proche",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Décrire et comparer des solides en utilisant le vocabulaire approprié (cube, pavé droit, boule, cylindre, cône, pyramide et polyêdre, face, sommet, arêtes)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Réaliser et reproduire des asssemblages de cubes et de pavés droits et asssocier de tels assemblages à divers types de représentations (photos, vues…)",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Fabriquer un cube à partir d’un patron fourni",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques\nReconnaître et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie",{"$f":"IF($E30=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$31:$E$48,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d’éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu’il s’agit alors de compléter)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Utiliser la règle, le compas ou l’équerre comme instruments de tracé",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Décrire à partir des côtés et des angles droits, un carré, un rectangle, un triangle rectangle. ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Construire sur un support uni connaissant la longueur des côtés un carré, un rectangle, un triangle rectangle",null,false,{"$f":"IF(D35,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false]
[2,"Construire un cercle connaissant son centre et un point, ou son centre et son rayon",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles : cercle, disque, rayon, centre",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles :segment, milieu d’un segment, droite",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Connaitre les propriétés des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Faire le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Utiliser la règle (non graduée) pour repérer et produire des alignements",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Repérer et produire des angles droits à l'aide d’un gabarit, d'une équerre",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Reporter une longueur sur une droite déjà tracée, en utilisant une bande de papier avec un bord droit ou la règle graduée ou le compas (en fin de cycle)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[2,"Repérer ou trouver le milieu d’un segment, en utilisant une bande de papier avec un bord droit ou la règle graduée",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Reconnaitre si une figure présente un axe de symétrie, visuellement, et/ou en utilisant du papier calque, des découpages, des pliages",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Reconnaitre dans son environnement des situations modélisables par la symétrie (papillons, batiments…)",null,false,"",null,null,null,false]
[2,"Complèter une figure pour qu'elle soit symétrique par rapport à un axe donné",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"CYCLE 3",{"$f":"IF($E49=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,null,null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"(Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations",{"$f":"IF($E50=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$51:$E$55,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte. ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran en utilisant un logiciel de programmation",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Maîtriser le vocabulaire permettant de définir des positions et des déplacements (tourner à gauche, à droite ; faire demi-tour, effectuer un quart de tour à droite, à gauche)",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"Connaitre divers modes de représentation de l’espace : maquettes, plans, schémas",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques solides et figures géométriques",{"$f":"IF($E56=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$57:$E$65,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : triangles, dont les triangles particuliers ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : quadrilatères, dont les quadrilatères particuliers ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : cercle ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reconnaître, nommer, décrire des solides simples ou des assemblages de solides simples : cube, pavé droit, prisme droit, pyramide, cylindre, cône, boule.",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Connaître le vocabulaire associé à ces objets et à leurs propriétés : côté, sommet, angle, diagonale, polygone, centre, rayon, diamètre, milieu, hauteur solide, face, arête.",null,false,"",null,null,null,false]
[3,"Reproduire, représenter, construire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reproduire, représenter, construire des solides simples ou des assemblages de solides simples sous forme de maquettes ou de dessins ou à partir d’un patron",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction d’une figure plane. ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Réaliser une figure plane simple ou une figure composée de figures simples à l’aide d’un logiciel de géométrie dynamique",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques ",{"$f":"IF($E66=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$67:$E$73,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Tracer avec l’équerre (ou la réquerre) la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Tracer avec la règle et l’équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Déterminer le plus court chemin entre un point et une droite",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Compléter une figure par symétrie axiale",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Construire le symétrique d’un point, d’un segment, d’une droite par rapport à un axe donné",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[3,"Reproduire une figure en respectant une échelle donnée (réduction et agrandissement d'une figure)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"CYCLE 4",null,false]
[4,"Représenter l'espace",{"$f":"IF($E75=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$76:$E$81,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaitre les notions d'abscisse, d'ordonnée, d'altitude",null,false,{"$f":"IF(D76,\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaitre les notions de latitude, de longitude",null,false,""]
[4,"Se repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d'un repère orthogonal, dans un parallélépipède rectangle, sur une sphère ",null,false,""]
[4,"Reconnaître des solides (pavé droit, cube, prisme, cylindre, pyramide, cône, boule) ",null,false,""]
[4,"Construire et mettre en relation des représentations de ces solides (vues en perspective cavalière, de face, de dessus, sections planes, patrons, etc.) ",null,false,""]
[4,"Utiliser un logiciel de géométrie dynamique pour représenter des solides. ",null,false,""]
[4,"Utiliser les notions de géométrie plane pour démontrer ",{"$f":"IF($E82=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$83:$E$96,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaitre la caractérisation angulaire du parallélisme : angles alternes internes, angles correspondants ",null,false,""]
[4,"Connaitre la somme des angles d’un triangle (démonstration possible en utilisant les angles correspondants)",null,false,""]
[4,"Connaitre les notions de hauteurs et de médiatrices ",null,false,""]
[4,"Connaitre la notion d'inégalité triangulaire",null,false,""]
[4,"Connaitre les cas d’égalité des triangles",null,false,""]
[4,"Connaitre les triangles semblables (une définition et une propriété caractéristique)",null,false,""]
[4,"Connaitre le parallélogramme (une définition et une propriété caractéristique)",null,false,""]
[4,"Connaitre le théorème de Thalès et sa réciproque (configurations des triangles emboîtés et du papillon)",null,false,""]
[4,"Connaitre le théorème de Pythagore et sa réciproque ",null,false,""]
[4,"Lignes trigonométriques dans le triangle rectangle : cosinus, sinus, tangente",null,false,""]
[4,"Mettre en œuvre ou écrire un protocole de construction d’une figure géométrique ",null,false,""]
[4,"Faire le lien entre les cas d’égalité des triangles et la construction d’un triangle à partir de la donnée de longueurs des côtés et/ou de mesures d’angles ",null,false,""]
[4,"Comprendre l’effet d’une translation, d’une symétrie (axiale et centrale), d’une rotation, d’une homothétie sur une figure",null,false,""]
[4,"Mener des raisonnements et s’initier à la démonstration en utilisant les propriétés des figures, des configurations et des transformations. ",null,false,""]
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[null,"Cochez les lignes qui doivent figurer dans le Livret Individualisé de Parcours Scolaire, \npuis cliquez sur le bouton VALIDER. "]
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["Cycle","Compétences","Sélection",null,null,null,null,"N°2",null,null,null,null,"N°3"]
[null,"Organisation et gestion de données, fonctions",{"$f":"IF($E4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$6:$E$29,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(I4,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N4,\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Cycle 4",null,false,null,null,null,null,false,{"$f":"IF(I5,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,{"$f":"IF(N5,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C5:P5,\"=VRAI\")","v":0},{"$f":"IF(S5=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[4,"Interpréter, représenter et traiter des données ",{"$f":"IF($E6=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$7:$E$12,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaitre la notion d'effectifs, de fréquences",null,false,{"$f":"IF(D7,\"x\",\"\")","v":""}]
[4,"Connaitre les indicateurs de position : moyenne, médiane",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Recueillir des données, les organiser ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Lire et interpréter des données sous forme de données brutes, de tableau, de diagramme (diagramme en bâtons, diagramme circulaire, histogramme)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,{"$f":"COUNTIF(C10:P10,\"=VRAI\")","v":0},"x"]
[4,"Utiliser un tableur-grapheur pour présenter des données sous la forme d’un tableau ou d’un diagramme ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,{"$f":"IF(S11=0,\"x\",\"\")","v":"x"}]
[4,"Calculer des effectifs, des fréquences",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Résoudre des problèmes de proportionnalité",{"$f":"IF($E13=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$14:$E$24,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaitre la notion de coefficient de proportionnalité",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Connaitre le taux d’évolution, coefficient multiplicateur ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Reconnaître une situation de proportionnalité ou de non-proportionnalité ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Calculer une quatrième proportionnelle ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Partager une quantité (par exemple une somme d’argent) en deux ou trois parts selon un ratio donné ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Résoudre des problèmes utilisant la proportionnalité (pourcentages et échelles)",null,false,""]
[4,"Utiliser le coefficient de proportionnalité",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Utiliser le rapport à l’unité",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Utiliser les propriétés additives du tableau de proportionnalité",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Comprendre la signification d’une augmentation ou d’une réduction par le biais du pourcentage (ou d’une échelle)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Maîtriser la technique pour calculer un pourcentage (ou une échelle)",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Comprendre et utiliser la notion de fonction ",{"$f":"IF($E25=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},false,{"$f":"IF(COUNTIF($E$26:$E$29,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Représenter graphiquement une fonction linéaire, une fonction affine ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Modéliser un phénomène continu par une fonction",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Modéliser une situation de proportionnalité à l’aide d’une fonction linéaire ",null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
[4,"Résoudre des problèmes modélisés par des fonctions",null,false,{"$f":"IF(D29,\"x\",\"\")","v":""},null,null,null,false,"",null,null,null,false,"",null,null,null,0,"x"]
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[null,{"$f":"CONCATENATE(R7,R4,'Identification de l''élève'!D17,R4,IF('Identification de l''élève'!D18<>\"\",CONCATENATE(\"et\",R4, 'Identification de l''élève'!D18),\"\"))","v":"Programme de travail établi par :  "},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"le"]
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[{"$f":"oral!A13","v":1},{"$f":"oral!B13","v":"Discriminer des sons : syllabes"},{"$f":"oral!E13","v":""}]
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[{"$f":"oral!A23","v":2},{"$f":"oral!B23","v":"Dire pour être entendu et compris, en situation d’adresse à un auditoire ou de présentation de textes (lien avec la lecture)"},{"$f":"oral!E23","v":"x"}]
[{"$f":"oral!A24","v":2},{"$f":"oral!B24","v":"Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs"},{"$f":"oral!E24","v":""}]
[{"$f":"oral!A25","v":2},{"$f":"oral!B25","v":"Mobiliser les techniques qui font qu'on est écouté (voix, intonation, débit, posture,...)"},{"$f":"oral!E25","v":""}]
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[{"$f":"oral!A46","v":3},{"$f":"oral!B46","v":"Exercer une vigilance critique par rapport au langage écouté"},{"$f":"oral!E46","v":""}]
[{"$f":"oral!A47","v":3},{"$f":"oral!B47","v":"Parler en prenant en compte son auditoire"},{"$f":"oral!E47","v":""}]
[{"$f":"oral!A48","v":3},{"$f":"oral!B48","v":"Mobiliser les ressources de la voix et du corps pour être entendu et compris"},{"$f":"oral!E48","v":""}]
[{"$f":"oral!A49","v":3},{"$f":"oral!B49","v":"Organiser et structurer le propos selon le genre de discours ; mobilisation des formes, des tournures et du lexique appropriés (conte ou récit, compte rendu, présentation d'un ouvrage, présentation des résultats d'une recherche documentaire ; description, explication, justification, présentation d'un point de vue argumenté, etc.)"},{"$f":"oral!E49","v":""}]
[{"$f":"oral!A50","v":3},{"$f":"oral!B50","v":"Utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier)"},{"$f":"oral!E50","v":""}]
[{"$f":"oral!A51","v":3},{"$f":"oral!B51","v":"Utiliser les techniques de mémorisation des textes présentés ou interprétés"},{"$f":"oral!E51","v":""}]
[{"$f":"oral!A52","v":3},{"$f":"oral!B52","v":"Participer à des échanges dans des situations  de communication séances  d’apprentissage ordinaire, séances de régulation de la vie de classe, jeux de rôles improvisés ou préparés)"},{"$f":"oral!E52","v":""}]
[{"$f":"oral!A53","v":3},{"$f":"oral!B53","v":"Prendre en compte la parole des différents interlocuteurs dans un débat et identifier les points de vue exprimés"},{"$f":"oral!E53","v":""}]
[{"$f":"oral!A54","v":3},{"$f":"oral!B54","v":"Présenter une idée, un point de vue en tenant compte des autres points de vue exprimés (approbation, réfutation, apport de compléments, reformulation, etc.)"},{"$f":"oral!E54","v":""}]
[{"$f":"oral!A55","v":3},{"$f":"oral!B55","v":"Respecter les règles de la conversation (quantité, qualité, clarté et concision, relation avec le propos)"},{"$f":"oral!E55","v":""}]
[{"$f":"oral!A56","v":3},{"$f":"oral!B56","v":"Mobiliser des expressions et des formules qui engagent celui qui parle (savoir exprimer un refus, exprimer une demande, présenter ses excuses, remercier)"},{"$f":"oral!E56","v":""}]
[{"$f":"oral!A57","v":3},{"$f":"oral!B57","v":"Mobiliser des stratégies argumentatives : recours à des exemples, réfutation, récapitulation, etc. ;"},{"$f":"oral!E57","v":""}]
[{"$f":"oral!A58","v":3},{"$f":"oral!B58","v":"Développer le lexique en lien avec le domaine visé."},{"$f":"oral!E58","v":""}]
[{"$f":"oral!A59","v":3},{"$f":"oral!B59","v":"Savoir construire son discours (organisation du propos, enchaînement des phrases)"},{"$f":"oral!E59","v":""}]
[{"$f":"oral!A60","v":3},{"$f":"oral!B60","v":"Savoir mobiliser des moyens d'expression (lexique, formules, types de phrase, etc.)"},{"$f":"oral!E60","v":""}]
[{"$f":"oral!A61","v":3},{"$f":"oral!B61","v":"Savoir mettre à distance son expérience et mobiliser des connaissances (formulation et reformulation, explicitation des démarches, des contenus, des procédures, etc.)"},{"$f":"oral!E61","v":""}]
[{"$f":"oral!A62","v":3},{"$f":"oral!B62","v":"Adopter une distance critique par rapport au langage produit"},{"$f":"oral!E62","v":""}]
[{"$f":"oral!A63","v":3},{"$f":"oral!B63","v":"Elaborer les règles organisant les échanges ; repérer le respect ou non de ces règles dans les propos d'un pair, aider à la reformulation"},{"$f":"oral!E63","v":""}]
[{"$f":"oral!A64","v":3},{"$f":"oral!B64","v":"Prendre en compte les critères d'évaluation explicites élaborés collectivement pour les présentations orales"},{"$f":"oral!E64","v":""}]
[{"$f":"oral!A65","v":3},{"$f":"oral!B65","v":"Etre capable d’autocorrection après écoute (reformulations)"},{"$f":"oral!E65","v":""}]
[{"$f":"oral!A66","v":3},{"$f":"oral!B66","v":"Comparer le fonctionnement de la syntaxe de la langue orale (prosodie, juxtaposition, répétitions et ajustements, importance des verbes) avec celle de la langue écrite"},{"$f":"oral!E66","v":""}]
[{"$f":"oral!A67","v":4},{"$f":"oral!B67","v":"CYCLE 4"},{"$f":"oral!E67","v":0}]
[{"$f":"oral!A68","v":4},{"$f":"oral!B68","v":"Comprendre et interpréter des messages et des discours oraux complexes."},{"$f":"oral!E68","v":""}]
[{"$f":"oral!A69","v":4},{"$f":"oral!B69","v":"Identifier les visées d’un discours oral"},{"$f":"oral!E69","v":""}]
[{"$f":"oral!A70","v":4},{"$f":"oral!B70","v":"Distinguer explicite et implicite"},{"$f":"oral!E70","v":""}]
[{"$f":"oral!A71","v":4},{"$f":"oral!B71","v":"S’exprimer de façon maitrisée en s’adressant à un auditoire"},{"$f":"oral!E71","v":""}]
[{"$f":"oral!A72","v":4},{"$f":"oral!B72","v":"Savoir présenter un compte rendu à l’oral"},{"$f":"oral!E72","v":""}]
[{"$f":"oral!A73","v":4},{"$f":"oral!B73","v":"Savoir faire partager son point de vue sur une lecture, une oeuvre, une situation"},{"$f":"oral!E73","v":""}]
[{"$f":"oral!A74","v":4},{"$f":"oral!B74","v":"Savoir utiliser des supports écrits pour l’expression orale"},{"$f":"oral!E74","v":""}]
[{"$f":"oral!A75","v":4},{"$f":"oral!B75","v":"Savoir raconter une histoire"},{"$f":"oral!E75","v":""}]
[{"$f":"oral!A76","v":4},{"$f":"oral!B76","v":"Participer de façon constructive à des échanges oraux"},{"$f":"oral!E76","v":""}]
[{"$f":"oral!A77","v":4},{"$f":"oral!B77","v":"Construire des relations avec autrui dans un échange, une conversation, une situation de recherche"},{"$f":"oral!E77","v":""}]
[{"$f":"oral!A78","v":4},{"$f":"oral!B78","v":"Participer à un débat, exprimer une opinion argumentée et prendre en compte son interlocuteur"},{"$f":"oral!E78","v":""}]
[{"$f":"oral!A79","v":4},{"$f":"oral!B79","v":"Animer et arbitrer un débat"},{"$f":"oral!E79","v":""}]
[{"$f":"oral!A80","v":4},{"$f":"oral!B80","v":"Percevoir et exploiter les ressources expressives et créatives de la parole"},{"$f":"oral!E80","v":""}]
[{"$f":"oral!A81","v":4},{"$f":"oral!B81","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour lire"},{"$f":"oral!E81","v":""}]
[{"$f":"oral!A82","v":4},{"$f":"oral!B82","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour dire de mémoire"},{"$f":"oral!E82","v":""}]
[{"$f":"oral!A83","v":4},{"$f":"oral!B83","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour interpréter une scène de théâtre, un poème, etc"},{"$f":"oral!E83","v":""}]
[{"$f":"oral!A84","v":4},{"$f":"oral!B84","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour donner du relief à sa propre parole lors d’une prestation orale"},{"$f":"oral!E84","v":""}]
[null,{"$f":"Lire!B4","v":"LIRE"},{"$f":"Lire!E4","v":"x"}]
[null,{"$f":"Lire!B5","v":"CYCLE  1"},{"$f":"Lire!E5","v":0}]
[null,{"$f":"Lire!B6","v":"En cycle 1, les attendus des programmes s'articulent autour de \"Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions\", déclinés sur \"ORAL\" et \"ECRIT\". Vous pouvez donc sélectionner les compétences dans les deux onglets correspondants"},{"$f":"Lire!E6","v":0}]
[null,{"$f":"Lire!B7","v":"CYCLE 2"},{"$f":"Lire!E7","v":0}]
[{"$f":"Lire!A8","v":2},{"$f":"Lire!B8","v":"Identifier des mots de manière de plus en plus aisée"},{"$f":"Lire!E8","v":"x"}]
[{"$f":"Lire!A9","v":2},{"$f":"Lire!B9","v":"Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique)"},{"$f":"Lire!E9","v":""}]
[{"$f":"Lire!A10","v":2},{"$f":"Lire!B10","v":"Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent"},{"$f":"Lire!E10","v":""}]
[{"$f":"Lire!A11","v":2},{"$f":"Lire!B11","v":"Etablir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes)"},{"$f":"Lire!E11","v":""}]
[{"$f":"Lire!A12","v":2},{"$f":"Lire!B12","v":"Mémoriser les composantes du code"},{"$f":"Lire!E12","v":""}]
[{"$f":"Lire!A13","v":2},{"$f":"Lire!B13","v":"Mémoriser des mots fréquents (notamment en situation scolaire) et irréguliers"},{"$f":"Lire!E13","v":"x"}]
[{"$f":"Lire!A14","v":2},{"$f":"Lire!B14","v":"Comprendre un texte et contrôler sa compréhension"},{"$f":"Lire!E14","v":"x"}]
[{"$f":"Lire!A15","v":2},{"$f":"Lire!B15","v":"Savoir mobiliser la compétence de décodage"},{"$f":"Lire!E15","v":""}]
[{"$f":"Lire!A16","v":2},{"$f":"Lire!B16","v":"Mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte"},{"$f":"Lire!E16","v":""}]
[{"$f":"Lire!A17","v":2},{"$f":"Lire!B17","v":"Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse"},{"$f":"Lire!E17","v":""}]
[{"$f":"Lire!A18","v":2},{"$f":"Lire!B18","v":"Etre capable de faire des inférences"},{"$f":"Lire!E18","v":""}]
[{"$f":"Lire!A19","v":2},{"$f":"Lire!B19","v":"Savoir mettre en relation sa lecture avec les éléments de sa propre culture"},{"$f":"Lire!E19","v":"x"}]
[{"$f":"Lire!A20","v":2},{"$f":"Lire!B20","v":"Savoir mobiliser ses expériences antérieures de lecture (lien avec les lectures personnelles, les expériences vécues et des connaissances qui en sont issues (sur des univers, des personnages-types)"},{"$f":"Lire!E20","v":""}]
[{"$f":"Lire!A21","v":2},{"$f":"Lire!B21","v":"Savoir mobiliser des champs lexicaux portant sur l'univers évoqué par les textes"},{"$f":"Lire!E21","v":""}]
[{"$f":"Lire!A22","v":2},{"$f":"Lire!B22","v":"Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées"},{"$f":"Lire!E22","v":""}]
[{"$f":"Lire!A23","v":2},{"$f":"Lire!B23","v":"Etre capable de formuler ses difficultés, d’esquisser une analyse de leurs motifs, de demander de l’aide"},{"$f":"Lire!E23","v":""}]
[{"$f":"Lire!A24","v":2},{"$f":"Lire!B24","v":"Maintenir une attitude active et réflexive, une vigilance relative à l'objectif (compréhension, buts de la lecture)."},{"$f":"Lire!E24","v":""}]
[{"$f":"Lire!A25","v":2},{"$f":"Lire!B25","v":"Pratiquer différentes formes de lecture (savoir lire en visant différents objectifs)"},{"$f":"Lire!E25","v":""}]
[{"$f":"Lire!A26","v":2},{"$f":"Lire!B26","v":"Lire pour réaliser quelque chose"},{"$f":"Lire!E26","v":""}]
[{"$f":"Lire!A27","v":2},{"$f":"Lire!B27","v":"Lire pour découvrir ou valider des informations sur…"},{"$f":"Lire!E27","v":""}]
[{"$f":"Lire!A28","v":2},{"$f":"Lire!B28","v":"Lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour"},{"$f":"Lire!E28","v":""}]
[{"$f":"Lire!A29","v":2},{"$f":"Lire!B29","v":"Lire pour enrichir son vocabulaire"},{"$f":"Lire!E29","v":""}]
[{"$f":"Lire!A30","v":2},{"$f":"Lire!B30","v":"Lire pour le plaisir de lire"},{"$f":"Lire!E30","v":""}]
[{"$f":"Lire!A31","v":2},{"$f":"Lire!B31","v":"Lecture à voix haute"},{"$f":"Lire!E31","v":""}]
[{"$f":"Lire!A32","v":2},{"$f":"Lire!B32","v":"Savoir décoder et comprendre un texte"},{"$f":"Lire!E32","v":""}]
[{"$f":"Lire!A33","v":2},{"$f":"Lire!B33","v":"Identifier les marques de ponctuation et les prendre en compte"},{"$f":"Lire!E33","v":""}]
[{"$f":"Lire!A34","v":2},{"$f":"Lire!B34","v":"Montrer sa compréhension par une lecture expressive"},{"$f":"Lire!E34","v":""}]
[{"$f":"Lire!A35","v":3},{"$f":"Lire!B35","v":"CYCLE 3"},{"$f":"Lire!E35","v":0}]
[{"$f":"Lire!A36","v":3},{"$f":"Lire!B36","v":"Lire avec fluidité"},{"$f":"Lire!E36","v":""}]
[{"$f":"Lire!A37","v":3},{"$f":"Lire!B37","v":"Mémoriser la lecture de mots fréquents et irréguliers"},{"$f":"Lire!E37","v":""}]
[{"$f":"Lire!A38","v":3},{"$f":"Lire!B38","v":"Automatiser le décodage"},{"$f":"Lire!E38","v":""}]
[{"$f":"Lire!A39","v":3},{"$f":"Lire!B39","v":"Prendre en compte les groupes syntaxiques (groupes de mots avec unité de sens), les marques de ponctuation, dans la lecture"},{"$f":"Lire!E39","v":""}]
[{"$f":"Lire!A40","v":3},{"$f":"Lire!B40","v":"Comprendre un texte littéraire et se l’approprier"},{"$f":"Lire!E40","v":""}]
[{"$f":"Lire!A41","v":3},{"$f":"Lire!B41","v":"Etre capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens"},{"$f":"Lire!E41","v":""}]
[{"$f":"Lire!A42","v":3},{"$f":"Lire!B42","v":"Etre capable de mettre en relation le texte lu avec les lectures antérieures, l’expérience vécue et les connaissances culturelles"},{"$f":"Lire!E42","v":""}]
[{"$f":"Lire!A43","v":3},{"$f":"Lire!B43","v":"Etre capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales"},{"$f":"Lire!E43","v":""}]
[{"$f":"Lire!A44","v":3},{"$f":"Lire!B44","v":"Etre initié à la notion d’aspect verbal (valeurs des temps), abordée à travers l'emploi des verbes dans les textes lus (le récit au passé simple, le discours au présent ou au passé composé, etc.)"},{"$f":"Lire!E44","v":""}]
[{"$f":"Lire!A45","v":3},{"$f":"Lire!B45","v":"Etre capable de repérer ses difficultés et de chercher comment les résoudre"},{"$f":"Lire!E45","v":""}]
[{"$f":"Lire!A46","v":3},{"$f":"Lire!B46","v":"Etre capable de recourir, de manière autonome, aux différentes démarches de lecture apprises en classe"},{"$f":"Lire!E46","v":""}]
[{"$f":"Lire!A47","v":3},{"$f":"Lire!B47","v":"Etre capable d’identifier les principaux genres littéraires (conte, roman, poésie, fable, nouvelle, théâtre) et de repérer leurs caractéristiques majeures"},{"$f":"Lire!E47","v":""}]
[{"$f":"Lire!A48","v":3},{"$f":"Lire!B48","v":"Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter\nContrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome"},{"$f":"Lire!E48","v":""}]
[{"$f":"Lire!A49","v":3},{"$f":"Lire!B49","v":"Etre capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens"},{"$f":"Lire!E49","v":""}]
[{"$f":"Lire!A50","v":3},{"$f":"Lire!B50","v":"Etre capable de mettre en relation différentes informations"},{"$f":"Lire!E50","v":""}]
[{"$f":"Lire!A51","v":3},{"$f":"Lire!B51","v":"Etre capable d’identifier les différents genres représentés et de repérer leurs caractéristiques majeures"},{"$f":"Lire!E51","v":""}]
[{"$f":"Lire!A52","v":4},{"$f":"Lire!B52","v":"CYCLE 4"},{"$f":"Lire!E52","v":0}]
[{"$f":"Lire!A53","v":4},{"$f":"Lire!B53","v":"Contrôler sa compréhension, devenir un lecteur autonome"},{"$f":"Lire!E53","v":""}]
[{"$f":"Lire!A54","v":4},{"$f":"Lire!B54","v":"Vérifier sa compréhension de l’écrit de façon autonome"},{"$f":"Lire!E54","v":""}]
[{"$f":"Lire!A55","v":4},{"$f":"Lire!B55","v":"Etre capable de justifier son interprétation en s’appuyant précisément sur le texte"},{"$f":"Lire!E55","v":""}]
[{"$f":"Lire!A56","v":4},{"$f":"Lire!B56","v":"Etre capable d’adapter sa lecture à l’objectif affiché"},{"$f":"Lire!E56","v":""}]
[{"$f":"Lire!A57","v":4},{"$f":"Lire!B57","v":"Savoir choisir un livre adapté à son niveau de lecture, ses goûts et ses besoins"},{"$f":"Lire!E57","v":""}]
[{"$f":"Lire!A58","v":4},{"$f":"Lire!B58","v":"Lire des textes non littéraires, des images et des documents composites (y compris numériques)"},{"$f":"Lire!E58","v":""}]
[{"$f":"Lire!A59","v":4},{"$f":"Lire!B59","v":"Connaître les caractéristiques génériques des différents documents étudiés"},{"$f":"Lire!E59","v":""}]
[{"$f":"Lire!A60","v":4},{"$f":"Lire!B60","v":"Savoir décrire et analyser l’image fixe et mobile"},{"$f":"Lire!E60","v":""}]
[{"$f":"Lire!A61","v":4},{"$f":"Lire!B61","v":"Lire des oeuvres littéraires et fréquenter des oeuvres d’art"},{"$f":"Lire!E61","v":""}]
[{"$f":"Lire!A62","v":4},{"$f":"Lire!B62","v":"Lire des oeuvres appartenant à différents genres littéraires"},{"$f":"Lire!E62","v":""}]
[{"$f":"Lire!A63","v":4},{"$f":"Lire!B63","v":"Lire des textes appartenant à différentes époques, en lien avec le programme d’histoire"},{"$f":"Lire!E63","v":""}]
[{"$f":"Lire!A64","v":4},{"$f":"Lire!B64","v":"Etre capable de relier oeuvre littéraire et oeuvre artistique"},{"$f":"Lire!E64","v":""}]
[{"$f":"Lire!A65","v":4},{"$f":"Lire!B65","v":"Elaborer une interprétation de textes littéraires"},{"$f":"Lire!E65","v":""}]
[{"$f":"Lire!A66","v":4},{"$f":"Lire!B66","v":"Connaître les caractéristiques majeures de l’esthétique des genres"},{"$f":"Lire!E66","v":""}]
[{"$f":"Lire!A67","v":4},{"$f":"Lire!B67","v":"Etre capable de situer les oeuvres lues dans leur époque, leur contexte de création"},{"$f":"Lire!E67","v":""}]
[{"$f":"Lire!A68","v":4},{"$f":"Lire!B68","v":"Avoir des repères d’histoire littéraire et culturelle, en lien avec le programme d’histoire"},{"$f":"Lire!E68","v":""}]
[{"$f":"Lire!A69","v":4},{"$f":"Lire!B69","v":"Percevoir les effets esthétiques et significatifs de la langue littéraire"},{"$f":"Lire!E69","v":""}]
[{"$f":"Lire!A70","v":4},{"$f":"Lire!B70","v":"Etre capable d’en analyser les sources : notions d’analyse littéraire, de procédés stylistiques"},{"$f":"Lire!E70","v":""}]
[null,{"$f":"Ecrire!B4","v":"ECRIRE"},{"$f":"Ecrire!E4","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A5","v":1},{"$f":"Ecrire!B5","v":"CYCLE 1"},{"$f":"Ecrire!E5","v":0}]
[{"$f":"Ecrire!A6","v":1},{"$f":"Ecrire!B6","v":"Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu."},{"$f":"Ecrire!E6","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A7","v":1},{"$f":"Ecrire!B7","v":"Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Utiliser  divers supports (livres, affiches, lettres,\nmessages électroniques, étiquettes, etc.) en relation avec des situations ou des projets"},{"$f":"Ecrire!E7","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A8","v":1},{"$f":"Ecrire!B8","v":"Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte (titre, livre, texte.)"},{"$f":"Ecrire!E8","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A9","v":1},{"$f":"Ecrire!B9","v":"Participer verbalement à la production d’un écrit"},{"$f":"Ecrire!E9","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A10","v":1},{"$f":"Ecrire!B10","v":"Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle."},{"$f":"Ecrire!E10","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A11","v":1},{"$f":"Ecrire!B11","v":"Reconnaître les lettres de l’alphabet"},{"$f":"Ecrire!E11","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A12","v":1},{"$f":"Ecrire!B12","v":"Connaître les correspondances entre (…) cursive, script, capitales d’imprimerie"},{"$f":"Ecrire!E12","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A13","v":1},{"$f":"Ecrire!B13","v":"Copier à l’aide d’un clavier (pour transcrire) mots, phrases, courts textes connus"},{"$f":"Ecrire!E13","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A14","v":1},{"$f":"Ecrire!B14","v":"Contrôler et guider le geste par le regard \nMaîtriser les gestes moteurs mobilisés dans le dessin et l’écriture cursive, Prendre des repères dans l’espace de la feuille"},{"$f":"Ecrire!E14","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A15","v":1},{"$f":"Ecrire!B15","v":"S’exercer à des tâches de motricité fine qui préparent aux gestes propres à l’écriture en variant les modèles."},{"$f":"Ecrire!E15","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A16","v":1},{"$f":"Ecrire!B16","v":"Adopter une posture confortable, tenir de façon adaptée l’instrument, gérer l’espace graphique"},{"$f":"Ecrire!E16","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A17","v":1},{"$f":"Ecrire!B17","v":"S’entrainer à tracer chaque lettre en écriture cursive"},{"$f":"Ecrire!E17","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A18","v":1},{"$f":"Ecrire!B18","v":"Tracer volontairement des lettres en écriture cursive"},{"$f":"Ecrire!E18","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A19","v":1},{"$f":"Ecrire!B19","v":"S’entrainer à l’enchaînement de plusieurs lettres en écriture cursive"},{"$f":"Ecrire!E19","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A20","v":1},{"$f":"Ecrire!B20","v":"Écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle."},{"$f":"Ecrire!E20","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A21","v":1},{"$f":"Ecrire!B21","v":"(Produire) lignes, signes divers ou pseudo‐lettres"},{"$f":"Ecrire!E21","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A22","v":1},{"$f":"Ecrire!B22","v":"(S’exercer à) l’écriture de mots simples (sur commande de  l’adulte)"},{"$f":"Ecrire!E22","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A23","v":1},{"$f":"Ecrire!B23","v":"Ecrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupe de lettes empruntés aux mots connus"},{"$f":"Ecrire!E23","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A24","v":2},{"$f":"Ecrire!B24","v":"CYCLE 2"},{"$f":"Ecrire!E24","v":0}]
[{"$f":"Ecrire!A25","v":2},{"$f":"Ecrire!B25","v":"Copier (lien avec la lecture)"},{"$f":"Ecrire!E25","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A26","v":2},{"$f":"Ecrire!B26","v":"Maitriser les gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes."},{"$f":"Ecrire!E26","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A27","v":2},{"$f":"Ecrire!B27","v":"Transcrire un texte avec les correspondances entre diverses écritures des lettres (scripte et cursive)"},{"$f":"Ecrire!E27","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A28","v":2},{"$f":"Ecrire!B28","v":"Utiliser des stratégies de copie pour dépasser la copie lettre à lettre : prise d’indices, mémorisation de mots ou groupes de mots"},{"$f":"Ecrire!E28","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A29","v":2},{"$f":"Ecrire!B29","v":"Respecter la mise en page des textes proposés (demandes ou informations adressées aux parents ; synthèses d'activités ; outils de référence ; résumés de leçons ; poèmes et chansons à mémoriser ; anthologie personnelle de textes, etc.)"},{"$f":"Ecrire!E29","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A30","v":2},{"$f":"Ecrire!B30","v":"Relire pour vérifier la conformité orthographique"},{"$f":"Ecrire!E30","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A31","v":2},{"$f":"Ecrire!B31","v":"Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes"},{"$f":"Ecrire!E31","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A32","v":2},{"$f":"Ecrire!B32","v":"Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche (lien avec la lecture, le langage oral et l'étude de la langue)"},{"$f":"Ecrire!E32","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A33","v":2},{"$f":"Ecrire!B33","v":"Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de textes"},{"$f":"Ecrire!E33","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A34","v":2},{"$f":"Ecrire!B34","v":"Mettre en oeuvre une démarche d’écriture de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s’enchaînent avec cohérence, écrire ces phrases (démarche progressive : d’abord guidée, puis autonome)"},{"$f":"Ecrire!E34","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A35","v":2},{"$f":"Ecrire!B35","v":"Acquérir quelques connaissances sur la langue : mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours, etc."},{"$f":"Ecrire!E35","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A36","v":2},{"$f":"Ecrire!B36","v":"Mobiliser des outils à disposition dans la classe liés à l'étude de la langue (affiches, cahiers, ouvrages, etc.)"},{"$f":"Ecrire!E36","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A37","v":2},{"$f":"Ecrire!B37","v":"Réviser et améliorer l’écrit qu’on a produit (lien avec l'étude de la langue)"},{"$f":"Ecrire!E37","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A38","v":2},{"$f":"Ecrire!B38","v":"Repérer des dysfonctionnements dans les textes écrits (omissions, incohérences, redites, etc.) pour améliorer son écrit"},{"$f":"Ecrire!E38","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A39","v":2},{"$f":"Ecrire!B39","v":"Mobiliser des connaissances portant sur le genre d'écrit à produire et sur la langue"},{"$f":"Ecrire!E39","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A40","v":2},{"$f":"Ecrire!B40","v":"Exercer une vigilance orthographique et mobiliser les acquisitions travaillées lors des leçons de grammaire, d'abord sur des points désignés par le professeur, puis progressivement étendue"},{"$f":"Ecrire!E40","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A41","v":2},{"$f":"Ecrire!B41","v":"Utiliser des outils aidant à la correction : outils élaborés dans la classe, guide de relecture, etc"},{"$f":"Ecrire!E41","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A42","v":3},{"$f":"Ecrire!B42","v":"CYCLE 3"},{"$f":"Ecrire!E42","v":0}]
[{"$f":"Ecrire!A43","v":3},{"$f":"Ecrire!B43","v":"Écrire à la main de manière fluide et efficace. Maîtriser les bases de l’écriture au clavier"},{"$f":"Ecrire!E43","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A44","v":3},{"$f":"Ecrire!B44","v":"Automatiser les gestes de l’écriture cursive par un entraînement régulier"},{"$f":"Ecrire!E44","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A45","v":3},{"$f":"Ecrire!B45","v":"Développer la rapidité et l’efficacité de la copie en respectant la mise en page d’écrits variés"},{"$f":"Ecrire!E45","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A46","v":3},{"$f":"Ecrire!B46","v":"Utiliser méthodiquement le clavier et le traitement de texte"},{"$f":"Ecrire!E46","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A47","v":3},{"$f":"Ecrire!B47","v":"Maîtriser les bases de l’écriture au clavier"},{"$f":"Ecrire!E47","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A48","v":3},{"$f":"Ecrire!B48","v":"Recourir à l’écriture pour réfléchir et pour apprendre"},{"$f":"Ecrire!E48","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A49","v":3},{"$f":"Ecrire!B49","v":"Emettre des hypothèses"},{"$f":"Ecrire!E49","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A50","v":3},{"$f":"Ecrire!B50","v":"Lister, articuler, hiérarchiser des idées ;"},{"$f":"Ecrire!E50","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A51","v":3},{"$f":"Ecrire!B51","v":"Reformuler"},{"$f":"Ecrire!E51","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A52","v":3},{"$f":"Ecrire!B52","v":"Elaborer des conclusions provisoires"},{"$f":"Ecrire!E52","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A53","v":3},{"$f":"Ecrire!B53","v":"Rédiger des résumés"},{"$f":"Ecrire!E53","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A54","v":3},{"$f":"Ecrire!B54","v":"Expliquer une démarche"},{"$f":"Ecrire!E54","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A55","v":3},{"$f":"Ecrire!B55","v":"Justifier une réponse"},{"$f":"Ecrire!E55","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A56","v":3},{"$f":"Ecrire!B56","v":"Argumenter un propos"},{"$f":"Ecrire!E56","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A57","v":3},{"$f":"Ecrire!B57","v":"Rédiger des écrits variés"},{"$f":"Ecrire!E57","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A58","v":3},{"$f":"Ecrire!B58","v":"Connaître des caractéristiques principales des différents genres d’écrits à rédiger"},{"$f":"Ecrire!E58","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A59","v":3},{"$f":"Ecrire!B59","v":"Mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche de rédaction de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique (lexique et syntaxe déjà connus ou préparés pour l’écrit demandé), trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchaîner avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles"},{"$f":"Ecrire!E59","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A60","v":3},{"$f":"Ecrire!B60","v":"Mobiliser des outils liés à l'étude de la langue à disposition dans la classe (matériau linguistique, outils orthographiques, guides de relecture, dictionnaires en ligne, traitements de texte, correcteurs orthographiques)"},{"$f":"Ecrire!E60","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A61","v":3},{"$f":"Ecrire!B61","v":"Mobiliser ses connaissances sur la langue (mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours, etc.)"},{"$f":"Ecrire!E61","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A62","v":3},{"$f":"Ecrire!B62","v":"Etre initié à la notion d’aspect verbal (valeurs des temps), abordée à travers l’emploi des verbes en rédaction (le récit au passé simple, le discours au présent ou au passé composé, etc.)"},{"$f":"Ecrire!E62","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A63","v":3},{"$f":"Ecrire!B63","v":"Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte "},{"$f":"Ecrire!E63","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A64","v":3},{"$f":"Ecrire!B64","v":"Concevoir l’écriture comme un processus inscrit dans la durée"},{"$f":"Ecrire!E64","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A65","v":3},{"$f":"Ecrire!B65","v":"Mettre à distance son texte pour l’évaluer"},{"$f":"Ecrire!E65","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A66","v":3},{"$f":"Ecrire!B66","v":"Enrichir par la recherche des formulations plus adéquates"},{"$f":"Ecrire!E66","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A67","v":3},{"$f":"Ecrire!B67","v":"Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser "},{"$f":"Ecrire!E67","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A68","v":3},{"$f":"Ecrire!B68","v":"Respecter la cohérence et la cohésion : syntaxe, énonciation, éléments sémantiques qui assurent l’unité du texte"},{"$f":"Ecrire!E68","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A69","v":3},{"$f":"Ecrire!B69","v":"Utiliser les connecteurs logiques, temporels, les reprises anaphoriques, les temps verbaux pour éviter des dysfonctionnements"},{"$f":"Ecrire!E69","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A70","v":3},{"$f":"Ecrire!B70","v":"Prendre en compte la notion de paragraphe et les formes d’organisation du texte propres aux différents genres et types d'écrits"},{"$f":"Ecrire!E70","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A71","v":3},{"$f":"Ecrire!B71","v":"Mobiliser des connaissances portant sur la ponctuation (utilité, usage, participation au sens du texte) et sur la syntaxe (la phrase comme unité de sens)"},{"$f":"Ecrire!E71","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A72","v":3},{"$f":"Ecrire!B72","v":"Respecter les normes de l’écrit : mobilisation des connaissances portant sur l’orthographe grammaticale"},{"$f":"Ecrire!E72","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A73","v":3},{"$f":"Ecrire!B73","v":"Mobiliser des connaissances portant sur l'orthographe lexicale et être capable de vérifier l'orthographe des mots dont on doute"},{"$f":"Ecrire!E73","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A74","v":3},{"$f":"Ecrire!B74","v":"Apprendre à identifier les zones d’erreurs possibles dans un premier temps avec le guidage du professeur, puis de manière plus autonome"},{"$f":"Ecrire!E74","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A75","v":4},{"$f":"Ecrire!B75","v":"CYCLE 4"},{"$f":"Ecrire!E75","v":0}]
[{"$f":"Ecrire!A76","v":4},{"$f":"Ecrire!B76","v":"Exploiter les principales fonctions de l’écrit"},{"$f":"Ecrire!E76","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A77","v":4},{"$f":"Ecrire!B77","v":"Comprendre le rôle historique et social de l’écriture"},{"$f":"Ecrire!E77","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A78","v":4},{"$f":"Ecrire!B78","v":"Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre : recourir aux écrits de travail pour préparer des travaux, donner forme à une réflexion, classer, résumer, etc."},{"$f":"Ecrire!E78","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A79","v":4},{"$f":"Ecrire!B79","v":"Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre : écrits réflexifs : pour expliquer une démarche, justifier une réponse, un propos."},{"$f":"Ecrire!E79","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A80","v":4},{"$f":"Ecrire!B80","v":"Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces."},{"$f":"Ecrire!E80","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A81","v":4},{"$f":"Ecrire!B81","v":"Prendre en compte le destinataire, les visées du texte, les caractéristiques de son genre, du support d’écriture (de la préparation à la relecture ultime)"},{"$f":"Ecrire!E81","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A82","v":4},{"$f":"Ecrire!B82","v":"Mettre en oeuvre des stratégies permettant de trouver des idées ou des éléments du texte à écrire"},{"$f":"Ecrire!E82","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A83","v":4},{"$f":"Ecrire!B83","v":"Organiser l’écrit en fonction des règles propres au genre du texte à rédiger et à son support : connaissance des caractéristiques des genres littéraires pour composer librement des écrits, en intégrant éventuellement différents supports"},{"$f":"Ecrire!E83","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A84","v":4},{"$f":"Ecrire!B84","v":"Respecter les normes de l’écrit dès la première phase d’écriture (brouillon) : normes qui assurent l’unité et la cohérence du texte, mais aussi normes linguistiques"},{"$f":"Ecrire!E84","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A85","v":4},{"$f":"Ecrire!B85","v":"Vérifier et améliorer la qualité de son texte, en cours d’écriture, lors de la relecture et a posteriori"},{"$f":"Ecrire!E85","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A86","v":4},{"$f":"Ecrire!B86","v":"Exploiter des lectures pour enrichir son écrit"},{"$f":"Ecrire!E86","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A87","v":4},{"$f":"Ecrire!B87","v":"Connaître les principaux genres littéraires et leurs caractéristiques"},{"$f":"Ecrire!E87","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A88","v":4},{"$f":"Ecrire!B88","v":"Etre capable de transférer dans ses propres écrits le lexique, les tournures syntaxiques découverts lors de lectures"},{"$f":"Ecrire!E88","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A89","v":4},{"$f":"Ecrire!B89","v":"Utiliser des outils d’analyse des textes"},{"$f":"Ecrire!E89","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A90","v":4},{"$f":"Ecrire!B90","v":"Etre capable d’adapter sa lecture à l’objectif affiché"},{"$f":"Ecrire!E90","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A91","v":4},{"$f":"Ecrire!B91","v":"Savoir choisir un livre adapté à son niveau de lecture, à ses goûts et à ses besoins"},{"$f":"Ecrire!E91","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A92","v":4},{"$f":"Ecrire!B92","v":"Passer du recours intuitif à l’argumentation à un usage plus maîtrisé"},{"$f":"Ecrire!E92","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A93","v":4},{"$f":"Ecrire!B93","v":"Connaître les principales fonctions et caractéristiques des discours argumentatifs"},{"$f":"Ecrire!E93","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A94","v":4},{"$f":"Ecrire!B94","v":"Repérer et Identifier les procédés destinés à étayer une argumentation (organisation du propos, choix des exemples, modalisation)"},{"$f":"Ecrire!E94","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A95","v":4},{"$f":"Ecrire!B95","v":"Etre capable de structurer clairement un texte argumentatif et de l’illustrer"},{"$f":"Ecrire!E95","v":""}]
[null,{"$f":"'Etude de la langue'!B4","v":"ETUDE  DE LA LANGUE"},{"$f":"'Etude de la langue'!E4","v":"x"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A5","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B5","v":"CYCLE 2"},{"$f":"'Etude de la langue'!E5","v":0}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A6","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B6","v":"Passer de l’oral à l'écrit (lien avec la lecture)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E6","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A7","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B7","v":"Connaître les correspondances graphophonologiques"},{"$f":"'Etude de la langue'!E7","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A8","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B8","v":"Connaître la valeur sonore de certaines lettres (s - c - g) selon le contexte"},{"$f":"'Etude de la langue'!E8","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A9","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B9","v":"Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E9","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A10","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B10","v":"Construire le lexique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E10","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A11","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B11","v":"Mobiliser des mots en fonction des lectures et des activités conduites, pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire"},{"$f":"'Etude de la langue'!E11","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A12","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B12","v":"Savoir trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale, sans que ces notions ne constituent des objets d’apprentissage"},{"$f":"'Etude de la langue'!E12","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A13","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B13","v":"Percevoir les niveaux de langue familier, courant, soutenu"},{"$f":"'Etude de la langue'!E13","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A14","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B14","v":"Etre capable de consulter un dictionnaire et de se repérer dans un article, sur papier ou en version numérique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E14","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A15","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B15","v":"S’initier à l’orthographe lexicale"},{"$f":"'Etude de la langue'!E15","v":"x"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A16","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B16","v":"Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : vocabulaire des activités scolaires et des domaines disciplinaires"},{"$f":"'Etude de la langue'!E16","v":"x"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A17","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B17","v":"Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : vocabulaire de l’univers familier à l’élève : maison, famille, jeu, vie quotidienne, sensations, sentiments"},{"$f":"'Etude de la langue'!E17","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A18","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B18","v":"Mémoriser les principaux mots invariables"},{"$f":"'Etude de la langue'!E18","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A19","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B19","v":"Etre capable de regrouper des mots par séries (familles de mots, mots reliés par des analogies morphologiques)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E19","v":"x"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A20","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B20","v":"Se repérer dans la phrase simple"},{"$f":"'Etude de la langue'!E20","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A21","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B21","v":"Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser"},{"$f":"'Etude de la langue'!E21","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A22","v":2},"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  le sujet",{"$f":"'Etude de la langue'!E22","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A23","v":2},"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier)",{"$f":"'Etude de la langue'!E23","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A24","v":2},"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  les compléments",{"$f":"'Etude de la langue'!E24","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A25","v":2},"Différencier les principales classes de mots : le nom",{"$f":"'Etude de la langue'!E25","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A25","v":2},"Différencier les principales classes de mots : l’article défini, l’article indéfini",{"$f":"'Etude de la langue'!E25","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A26","v":2},"Différencier les principales classes de mots : l'adjectif",{"$f":"'Etude de la langue'!E26","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A26","v":2},"Différencier les principales classes de mots : le verbe",{"$f":"'Etude de la langue'!E26","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A27","v":2},"Différencier les principales classes de mots : le pronom (en position sujet)",{"$f":"'Etude de la langue'!E27","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A28","v":2},"Différencier les principales classes de mots : les mots invariables",{"$f":"'Etude de la langue'!E28","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A31","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B31","v":"Reconnaître le groupe nominal"},{"$f":"'Etude de la langue'!E31","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A32","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B32","v":"Reconnaître les trois types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives"},{"$f":"'Etude de la langue'!E32","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A33","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B33","v":"Reconnaître les formes négative et exclamative et savoir effectuer des transformations"},{"$f":"'Etude de la langue'!E33","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A34","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B34","v":"Utiliser la ponctuation de fin de phrase (! ?) et les signes du discours rapporté (« »)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E34","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A35","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B35","v":"Etre capable de mobiliser les « mots de la grammaire » pour résoudre des problèmes d’orthographe, d’écriture et de lecture"},{"$f":"'Etude de la langue'!E35","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A36","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B36","v":"Maîtriser l’orthographe grammaticale de base"},{"$f":"'Etude de la langue'!E36","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A37","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B37","v":"Comprendre le fonctionnement du groupe nominal dans la phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E37","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A38","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B38","v":"Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant/nom/ adjectif : singulier/pluriel"},{"$f":"'Etude de la langue'!E38","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A39","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B39","v":"Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant/nom/ adjectif : masculin/féminin"},{"$f":"'Etude de la langue'!E39","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A40","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B40","v":"Utiliser des marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes : nombre (-s) et genre (-e)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E40","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A41","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B41","v":"Utiliser d’autres formes de pluriel (-ail/-aux ; -al/-aux…)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E41","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A42","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B42","v":"Utiliser des marques du féminin quand elles s'entendent dans les noms (lecteur/lectrice…) et les adjectifs (joyeux/joyeuse…)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E42","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A43","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B43","v":"Identifier la relation sujet - verbe (identification dans des situations simples)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E43","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A44","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B44","v":"Identifier le radical et la terminaison"},{"$f":"'Etude de la langue'!E44","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A45","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B45","v":"Trouver l’infinitif d’un verbe conjugué"},{"$f":"'Etude de la langue'!E45","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A46","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B46","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour être et avoir"},{"$f":"'Etude de la langue'!E46","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A47","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B47","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E47","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A48","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B48","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes irréguliers du 3ème groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E48","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A49","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B49","v":"Distinguer temps simples et temps composés"},{"$f":"'Etude de la langue'!E49","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A50","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B50","v":"CYCLE 3"},{"$f":"'Etude de la langue'!E50","v":0}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A51","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B51","v":"Maîtriser les relations entre l’oral et l'écrit"},{"$f":"'Etude de la langue'!E51","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A52","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B52","v":"Maîtriser l’ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés"},{"$f":"'Etude de la langue'!E52","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A53","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B53","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le genre pour le nom + le déterminant"},{"$f":"'Etude de la langue'!E53","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A54","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B54","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le nombre pour le nom + le déterminant"},{"$f":"'Etude de la langue'!E54","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A55","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B55","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le genre pour l'adjectif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E55","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A56","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B56","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le nombre pour l'adjectif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E56","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A57","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B57","v":"Identifier les constituants d’une phrase simple\nSe repérer dans la phrase complexe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E57","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A58","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B58","v":"Comprendre et maîtriser les notions de nature (ou classe grammaticale)  : nom, verbe, adjectif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E58","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A59","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B59","v":"Comprendre et maîtriser les notions de fonction  : sujet"},{"$f":"'Etude de la langue'!E59","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A60","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B60","v":"Différencier les compléments :  compléments circonstanciels de temps, lieu et cause"},{"$f":"'Etude de la langue'!E60","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A61","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B61","v":"Différencier les classes de mots : le déterminant : déterminants possessif et démonstratif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E61","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A62","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B62","v":"Différencier les classes de mots : l’adverbe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E62","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A63","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B63","v":"Différencier les classes de mots : les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination les plus usuelles (quand, comme, si, que, lorsque, parce que, puisque etc.)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E63","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A64","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B64","v":"Approfondir la connaissance des quatre types de phrases (déclaratives, interrogatives, impératives et exclamatives) "},{"$f":"'Etude de la langue'!E64","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A65","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B65","v":"Approfondir la connaissance des formes de phrases"},{"$f":"'Etude de la langue'!E65","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A66","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B66","v":"Acquérir l’orthographe grammaticale"},{"$f":"'Etude de la langue'!E66","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A67","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B67","v":"Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom et le verbe ; le déterminant ; l'adjectif ; le pronom."},{"$f":"'Etude de la langue'!E67","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A68","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B68","v":"Connaître la notion de groupe nominal et d’accord au sein du groupe nominal"},{"$f":"'Etude de la langue'!E68","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A69","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B69","v":"Savoir différencier masculin-féminin sur les règles régulières"},{"$f":"'Etude de la langue'!E69","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A70","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B70","v":"Savoir différencier masculin-féminin sur les règles irrégulières"},{"$f":"'Etude de la langue'!E70","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A71","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B71","v":"Savoir différencier singulier-pluriel sur les règles régulières"},{"$f":"'Etude de la langue'!E71","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A72","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B72","v":"Savoir différencier singulier-pluriel sur les règles irrégulières"},{"$f":"'Etude de la langue'!E72","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A73","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B73","v":"Maîtriser l’accord du verbe avec son sujet y compris sujet inversé de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (cas les plus usuels) ;"},{"$f":"'Etude de la langue'!E73","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A74","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B74","v":"Maîtriser l’accord du verbe de l'attribut avec le sujet"},{"$f":"'Etude de la langue'!E74","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A75","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B75","v":"Maîtriser l’accord du participe passé avec être (cas les plus usuels) ;"},{"$f":"'Etude de la langue'!E75","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A76","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B76","v":"Etre capable de réaliser la substitution groupe nominal-pronom personnel et inversement"},{"$f":"'Etude de la langue'!E76","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A77","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B77","v":"Reconnaître le verbe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E77","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A78","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B78","v":"Repérer un verbe conjugué dans une phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E78","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A79","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B79","v":"Connaître les trois groupes de verbes "},{"$f":"'Etude de la langue'!E79","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A80","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B80","v":"Repérer un verbe à l’infinitif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E80","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A81","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B81","v":"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent  : être et avoir"},{"$f":"'Etude de la langue'!E81","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A82","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B82","v":"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent : les verbes du 1er et du 2e groupe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E82","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A83","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B83","v":"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent : les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre"},{"$f":"'Etude de la langue'!E83","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A84","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B84","v":"Enrichir le lexique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E84","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A85","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B85","v":"Accéder à l’explicite : être capable de donner le sens d’un mot dans son contexte"},{"$f":"'Etude de la langue'!E85","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A86","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B86","v":"Accéder à l’explicite :  aborder la notion de polysémie"},{"$f":"'Etude de la langue'!E86","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A87","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B87","v":"Accéder à l’explicite : aborder la notion d’homonymie"},{"$f":"'Etude de la langue'!E87","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A88","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B88","v":"Accéder à l’explicite : aborder la notion de synonymie"},{"$f":"'Etude de la langue'!E88","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A89","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B89","v":"Accéder à l’explicite : aborder la notion d’antonymie"},{"$f":"'Etude de la langue'!E89","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A90","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B90","v":"Reconnaître des situations implicites simples"},{"$f":"'Etude de la langue'!E90","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A91","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B91","v":"Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire ou autres outils en version papier ou numérique "},{"$f":"'Etude de la langue'!E91","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A92","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B92","v":"Savoir réutiliser à bon escient le lexique appris à l’écrit et à l’oral\n"},{"$f":"'Etude de la langue'!E92","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A93","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B93","v":"Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par composition"},{"$f":"'Etude de la langue'!E93","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A94","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B94","v":"Etre capable de reconnaître le radical régulier d’un mot"},{"$f":"'Etude de la langue'!E94","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A95","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B95","v":"Etre capable de reconnaître le radical irrégulier d’un mot"},{"$f":"'Etude de la langue'!E95","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A96","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B96","v":"Etre capable de décomposer un mot : préfixe-radical"},{"$f":"'Etude de la langue'!E96","v":""}]
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[{"$f":"'Etude de la langue'!A105","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B105","v":"CYCLE 4"},{"$f":"'Etude de la langue'!E105","v":0}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A106","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B106","v":"Connaître les différences entre l'oral et l'écrit "},{"$f":"'Etude de la langue'!E106","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A107","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B107","v":"Etre capable d’insérer dans un texte des paroles rapportées : discours direct, indirect, indirect libre"},{"$f":"'Etude de la langue'!E107","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A108","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B108","v":"Reconnaître et définir les caractéristiques du dialogue"},{"$f":"'Etude de la langue'!E108","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A109","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B109","v":"Distinguer discours direct et indirect"},{"$f":"'Etude de la langue'!E109","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A110","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B110","v":"Connaître les incidences de l’écrit sur l'oral (liaison) et de l’oral sur l’écrit (élision)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E110","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A111","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B111","v":"Mesurer les écarts de niveau de langue entre l’oral et l’écrit"},{"$f":"'Etude de la langue'!E111","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A112","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B112","v":"Etre capable de recourir, dans le cadre de l’oral scolaire, à des éléments lexicaux de niveau soutenu"},{"$f":"'Etude de la langue'!E112","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A113","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B113","v":"Distinguer les 3 niveaux de langue (familier-courant-soutenu)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E113","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A114","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B114","v":"Réécrire un court texte en langage courant"},{"$f":"'Etude de la langue'!E114","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A115","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B115","v":"Analyser le fonctionnement de la phrase simple et de la phrase complexe "},{"$f":"'Etude de la langue'!E115","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A116","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B116","v":"Distinguer les principaux constituants de la phrase et les hiérarchiser"},{"$f":"'Etude de la langue'!E116","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A117","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B117","v":"Identifier et analyser les constituants de la phrase simple (sujet, verbe, complément)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E117","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A118","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B118","v":"Etre capable de reconnaître le sujet même dans les cas complexes (sujet éloigné)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E118","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A119","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B119","v":"Approfondir la connaissance du COD et du COI (connaitre la technique de questionnement, qui ? Quoi ? À qui ? À quoi ? De qui ? De quoi ?)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E119","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A120","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B120","v":"Identifier les compléments circonstanciels (NB : temps, lieu et cause abordés au cycle 3) ; connaitre la technique de questionnement, où, quand, comment, pourquoi ?"},{"$f":"'Etude de la langue'!E120","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A121","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B121","v":"Identifier les classes de mots "},{"$f":"'Etude de la langue'!E121","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A122","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B122","v":"Différencier déterminant (article défini, indéfini, partitif, déterminant possessif, interrogatif, indéfini, exclamatif, numéral), adjectif et ses degrés (comparatif et superlatif) et pronom (personnel, possessif, démonstratif, indéfini, interrogatif, relatif, adverbial)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E122","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A123","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B123","v":"Différencier adjectif et ses degrés (comparatif et superlatif)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E123","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A124","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B124","v":"Différencier pronom (personnel, possessif, démonstratif, indéfini, interrogatif, relatif, adverbial)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E124","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A125","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B125","v":"Identifier les types (déclaratif, interrogatif, impératif) et les formes (négative, passive, exclamative, impersonnelle) de phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E125","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A126","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B126","v":"Distinguer phrase simple / complexe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E126","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A127","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B127","v":"Identifier les constituants de la phrase complexe (par analogie avec les constituants de la phrase simple)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E127","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A128","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B128","v":"Reconnaître plusieurs verbes conjugués dans une phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E128","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A129","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B129","v":"Repérer et distinguer la proposition principale des propositions subordonnées et relatives"},{"$f":"'Etude de la langue'!E129","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A130","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B130","v":"Transformer plusieurs phrases simples en une phrase complexe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E130","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A131","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B131","v":"Connaître les notions de juxtaposition, coordination, subordination "},{"$f":"'Etude de la langue'!E131","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A132","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B132","v":"Analyser les positions des propositions subordonnées (conjonctive, interrogative indirecte, relative, infinitive, participiale) et leurs relations avec les autres constituants de la phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E132","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A133","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B133","v":"Comprendre la fonction grammaticale des propositions subordonnées dans la phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E133","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A134","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B134","v":"Comprendre le fonctionnement de la proposition subordonnée relative et identifier la fonction du pronom relatif dans la subordonnée"},{"$f":"'Etude de la langue'!E134","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A135","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B135","v":"Analyser le rôle syntaxique des signes de ponctuation et utiliser ces signes à bon escient"},{"$f":"'Etude de la langue'!E135","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A136","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B136","v":"Définir, nommer et identifier les signes de ponctuation "},{"$f":"'Etude de la langue'!E136","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A137","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B137","v":"Utiliser les signes de ponctuation dans des phrases simples"},{"$f":"'Etude de la langue'!E137","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A138","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B138","v":"Consolider l’orthographe lexicale et grammaticale "},{"$f":"'Etude de la langue'!E138","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A139","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B139","v":"Maîtriser l’accord dans le groupe nominal complexe (avec plusieurs noms, plusieurs adjectifs"},{"$f":"'Etude de la langue'!E139","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A140","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B140","v":"Maîtriser l’accord du participe passé avec être (à rapprocher de l’adjectif) et avec avoir "},{"$f":"'Etude de la langue'!E140","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A141","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B141","v":"Maîtriser l’accord de l’adjectif et du participe passé mis en apposition"},{"$f":"'Etude de la langue'!E141","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A142","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B142","v":"Maîtriser l’accord du verbe dans les cas complexes"},{"$f":"'Etude de la langue'!E142","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A143","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B143","v":"Maîtriser la morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E143","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A144","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B144","v":"Connaître les verbes pronominaux "},{"$f":"'Etude de la langue'!E144","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A145","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B145","v":"Identifier les principaux temps et modes (personnels et non personnels)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E145","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A146","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B146","v":"Former les temps simples : systématiser les règles de construction des formes verbales aux différents temps simples : temps de l’indicatif, impératif présent"},{"$f":"'Etude de la langue'!E146","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A147","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B147","v":"Former les temps simples : systématiser les règles de construction des formes verbales aux différents temps simples : subjonctif présent, conditionnel présent"},{"$f":"'Etude de la langue'!E147","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A148","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B148","v":"Construire les temps composés ; connaître les formes du participe passé des verbes (é, i, u et formes avec consonne finale)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E148","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A149","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B149","v":"Construire le passif et analyser ses effets de sens"},{"$f":"'Etude de la langue'!E149","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A150","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B150","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif : Etre et avoir"},{"$f":"'Etude de la langue'!E150","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A151","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B151","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif pour :Les verbes des trois groupes"},{"$f":"'Etude de la langue'!E151","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A152","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B152","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif pour : les verbes irréguliers faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre, savoir, falloir, valoir."},{"$f":"'Etude de la langue'!E152","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A153","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B153","v":"Mettre en évidence le lien entre le temps employé et le sens "},{"$f":"'Etude de la langue'!E153","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A154","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B154","v":"Mémoriser l’orthographe des affixes (préfixes, suffixes) et de leur effet éventuel sur le radical "},{"$f":"'Etude de la langue'!E154","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A155","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B155","v":"Construire des mots nouveaux à partir d’un radical"},{"$f":"'Etude de la langue'!E155","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A156","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B156","v":"Segmenter un mot en préfixe-radical-suffixe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E156","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A157","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B157","v":"Mémoriser l’orthographe du lexique appris "},{"$f":"'Etude de la langue'!E157","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A158","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B158","v":"Observer la formation, les analogies, les régularités et construire des réflexes orthographiques"},{"$f":"'Etude de la langue'!E158","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A159","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B159","v":"Enrichir et structurer le lexique "},{"$f":"'Etude de la langue'!E159","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A160","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B160","v":"Enrichir son lexique par les lectures de culture littéraire et artistique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E160","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A161","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B161","v":"Enrichir son lexique par l’écriture"},{"$f":"'Etude de la langue'!E161","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A162","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B162","v":"Enrichir son lexique par les diverses activités conduites"},{"$f":"'Etude de la langue'!E162","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A163","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B163","v":"Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire "},{"$f":"'Etude de la langue'!E163","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A164","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B164","v":"Savoir réutiliser à bon escient, à l’écrit et à l’oral, le lexique appris "},{"$f":"'Etude de la langue'!E164","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A165","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B165","v":"Observer la formation des mots : dérivation et composition, étymologie et néologie, locutions, graphie des mots"},{"$f":"'Etude de la langue'!E165","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A166","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B166","v":"Connaître le sens des préfixes et suffixes les plus fréquents"},{"$f":"'Etude de la langue'!E166","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A167","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B167","v":"Mettre en réseau des mots : groupements par champ lexical, "},{"$f":"'Etude de la langue'!E167","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A168","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B168","v":"Mettre en réseau des mots :par famille de mots et maîtriser leur classement par degré d'intensité et de généralité "},{"$f":"'Etude de la langue'!E168","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A169","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B169","v":"Mettre en réseau des mots : par champ sémantique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E169","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A170","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B170","v":"Maîtriser le classement des mots par degré d'intensité et de généralité "},{"$f":"'Etude de la langue'!E170","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A171","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B171","v":"Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, antonymie et homonymie, construction des verbes et variations de sens"},{"$f":"'Etude de la langue'!E171","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A172","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B172","v":"Utiliser différents types de dictionnaires et d’outils numériques"},{"$f":"'Etude de la langue'!E172","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A173","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B173","v":"Construire les notions permettant l’analyse et l’élaboration des textes et des discours "},{"$f":"'Etude de la langue'!E173","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A174","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B174","v":"Observer les variations de la langue en fonction des enjeux de la communication "},{"$f":"'Etude de la langue'!E174","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A175","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B175","v":"Repérer ce qui détermine un niveau de langue (situation de communication, enjeu, etc.), et ce qui le caractérise (organisation du propos, lexique, syntaxe) à partir de quelques exemples contrastés "},{"$f":"'Etude de la langue'!E175","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A176","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B176","v":"Connaître les registres de langue"},{"$f":"'Etude de la langue'!E176","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A177","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B177","v":"Connaître les différents types d’écrits et leurs caractéristiques"},{"$f":"'Etude de la langue'!E177","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A178","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B178","v":"Prendre en compte les caractéristiques des textes lus ou à rédiger "},{"$f":"'Etude de la langue'!E178","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A179","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B179","v":"Identifier et interpréter les éléments de la situation d'énonciation : qui parle à qui ? où ? quand ?"},{"$f":"'Etude de la langue'!E179","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A180","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B180","v":"Identifier et utiliser des marques d'organisation du texte (mise en page, typographie, ponctuation, connecteurs)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E180","v":""}]
[null,{"$f":"'Nombres et calculs'!B4","v":"NOMBRES ET CALCULS"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E4","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A5","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B5","v":"CYCLE 1"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E5","v":0}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A6","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B6","v":"Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E6","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A7","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B7","v":"Réaliser une collection dont le cardinal est donné."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E7","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A8","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B8","v":"Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E8","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A9","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B9","v":"Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E9","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A10","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B10","v":"Utiliser le dénombrement pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E10","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A11","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B11","v":"Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E11","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A12","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B12","v":"Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels ou non conventionnels pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E12","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A13","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B13","v":"CYCLE 2"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E13","v":0}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A14","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B14","v":"Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E14","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A15","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B15","v":"Dénombrer, constituer et comparer des collections en les organisant, notamment par des groupements par dizaines, centaines et milliers."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E15","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A16","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B16","v":"Désignation du nombre d’éléments de diverses façons : écritures additives ou multiplicatives, écritures\nen unités de numération, écriture usuelle"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E16","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A17","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B17","v":"Utilisation de ces diverses désignations pour comparer des collections"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E17","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A18","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B18","v":"Repérer un rang ou une position dans une file ou sur une piste"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E18","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A19","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B19","v":"Faire le lien entre le rang dans une liste et le nombre d’éléments qui le précèdent : relation entre ordinaux et cardinaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E19","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A20","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B20","v":"Comparer des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. (y compris désignations différentes du même nombre)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E20","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A21","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B21","v":"Ranger des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E21","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A22","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B22","v":"Encadrer des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E22","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A23","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B23","v":"Intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E23","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A24","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B24","v":"Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E24","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A25","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B25","v":"Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l’oral, graduations sur une demi-droite, constellations sur des dés, doigts de la main…)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E25","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A26","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B26","v":"Passer d’une représentation à une autre, en particulier associer les noms des nombres à leurs écritures chiffrées."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E26","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A27","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B27","v":"Interpréter les noms des nombres à l’aide des unités de numération et des écritures arithmétiques"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E27","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A28","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B28","v":"Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E28","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A29","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B29","v":"Utiliser les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E29","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A30","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B30","v":"Connaitre la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l’écriture d’un nombre (principe de position)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E30","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A31","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B31","v":"Connaitre les noms des nombres."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E31","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A32","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B32","v":"Itérer une suite de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E32","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A33","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B33","v":"Associer un nombre entier à une position sur une demi-droite graduée, ainsi qu’à la distance de ce point à l’origine."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E33","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A34","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B34","v":"Graduer une demi-droite munie d’un point origine à l’aide d’une unité de longueur"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E34","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A35","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B35","v":"Associer un nombre ou un encadrement à une grandeur en mesurant celle-ci à l’aide d’une unité"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E35","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A36","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B36","v":"Faire le lien entre unités de numération et unités du système métrique étudiées au cycle 2"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E36","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A37","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B37","v":"Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E37","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A38","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B38","v":"Résoudre des problèmes issus de situations de la vie quotidienne ou adaptés de jeux portant sur des grandeurs et leur mesure, des déplacements sur une demi-droite graduée…, conduisant à utiliser les quatre opérations."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E38","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A39","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B39","v":"Connaître le sens des opérations."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E39","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A40","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B40","v":"Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E40","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A41","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B41","v":"Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E41","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A42","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B42","v":"Modéliser ces problèmes à l’aide d’écritures mathématiques. Sens des symboles +, −, ×, :\n"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E42","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A43","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B43","v":"Organisation et gestion de données"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E43","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A44","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B44","v":"Exploiter des données numériques"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E44","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A45","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B45","v":"Présenter et organiser des mesures sous forme de tableaux, graphiques simples, etc."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E45","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A46","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B46","v":"Calculer avec des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E46","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A47","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B47","v":"Mémoriser des faits numériques et des procédures. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E47","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A48","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B48","v":"Mémoriser les tables de l’addition "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E48","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A49","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B49","v":"Mémoriser les tables de multiplication"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E49","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A50","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B50","v":"Maîtriser les décompositions additives et multiplicatives de 10 et de 100"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E50","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A51","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B51","v":"Maîtriser les compléments à la dizaine supérieure"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E51","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A52","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B52","v":"Maîtriser les compléments à la centaine supérieure"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E52","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A53","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B53","v":"Maîtriser les multiplication par 10 et par 100"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E53","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A54","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B54","v":"Maîtriser les doubles et moitiés de nombres d’usage courant"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E54","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A55","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B55","v":"Traiter à l’oral et à l’écrit des calculs relevant des quatre opérations"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E55","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A56","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B56","v":"Élaborer ou choisir des stratégies de calcul, expliciter les procédures utilisées et comparer leur efficacité (avec les 4 opérations et leurs propriétés implicites)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E56","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A57","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B57","v":"Calculer sans le support de l’écrit, pour obtenir un résultat exact, pour estimer un ordre de grandeur ou pour vérifier la vraisemblance d’un résultat"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E57","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A58","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B58","v":"Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples : en lien avec la monnaie"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E58","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A59","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B59","v":"Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples : en lien avec les durées"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E59","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A60","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B60","v":"Calculer avec le support de l’écrit, en utilisant des écritures en ligne additives, soustractives, multiplicatives, mixtes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E60","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A61","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B61","v":"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour l’addition"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E61","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A62","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B62","v":"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour la soustraction"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E62","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A63","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B63","v":"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour la multiplication"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E63","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A64","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B64","v":"CYCLE 3"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A65","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B65","v":"Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E65","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A66","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B66","v":"Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E66","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A67","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B67","v":"Utiliser un tableau de numération"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E67","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A68","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B68","v":"Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E68","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A69","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B69","v":"Ecrire des nombres entiers jusqu’à un million"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E69","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A70","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B70","v":"Décomposer des nombres entiers jusqu’à un million"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E70","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A71","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B71","v":"Ecrire des nombres entiers jusqu’à un milliard"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E71","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A72","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B72","v":"Décomposer des nombres entiers jusqu’à un milliard"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E72","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A73","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B73","v":"Comparer des nombres entiers "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E73","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A74","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B74","v":"Ranger des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E74","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A75","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B75","v":"Encadrer des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E75","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A76","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B76","v":"Repérer des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E76","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A77","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B77","v":"Placer des nombres entiers sur une demi-droite graduée adaptée"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E77","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A78","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B78","v":"Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3 + 1/3 + 1/3 + 1/3 ; 1 + 1/3 ; 4 x 1/3)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E78","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A79","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B79","v":"Lire les fractions avec un vocabulaire adapté (demi, tiers, quart...)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E79","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A80","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B80","v":"Ecrire les fractions"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E80","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A81","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B81","v":"Additionner des fractions avec le même dénominateur"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E81","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A82","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B82","v":"Multiplier des fractions par un nombre entier"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E82","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A83","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B83","v":"Connaître et utiliser quelques fractions simples comme opérateur de partage en faisant le lien entre les formulations en langage courant et leur écriture mathématique "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E83","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A84","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B84","v":"Utiliser des fractions dans le quotidien"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E84","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A85","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B85","v":"Utiliser des fractions pour rendre compte de partages de grandeurs ou de mesures de grandeurs."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E85","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A86","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B86","v":"Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E86","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A87","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B87","v":"Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs.  (sans passer par les nombres décimaux)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E87","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A88","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B88","v":"Comparer deux fractions de même dénominateur"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E88","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A89","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B89","v":"Ecrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1. (sans passer par les nombres décimaux)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E89","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A90","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B90","v":"Connaître des égalités entre des fractions usuelles (exemples : 5/10 = 1/2 ; 10/100 = 1/10 ; 2/4 = 1/2)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E90","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A91","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B91","v":"Connaître les unités de la numération décimale avec les dixièmes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E91","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A92","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B92","v":"Connaître les unités de la numération décimale avec les centièmes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E92","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A93","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B93","v":"Connaître les unités de la numération décimale avec les millièmes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E93","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A94","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B94","v":"Mise en situation avec de la monnaie, avec le temps"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E94","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A95","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B95","v":"Comprendre et appliquer aux nombres décimaux les règles de la numération décimale de position (valeurs des chiffres en fonction de leur rang)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E95","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A96","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B96","v":"Utiliser un tableau de numération pour les nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E96","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A97","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B97","v":"Connaître et utiliser diverses désignations orales et écrites d’un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule, décompositions additives et multiplicatives)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E97","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A98","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B98","v":"Utiliser les nombres décimaux pour rendre compte de mesures de grandeurs. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E98","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A99","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B99","v":"Connaître le lien entre les unités de numération et les unités de mesure"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E99","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A100","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B100","v":"Repérer et placer un nombre décimal sur une demi-droite graduée adaptée."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E100","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A101","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B101","v":"Comparer, ranger des nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E101","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A102","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B102","v":"Encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers, par deux nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E102","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A103","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B103","v":"Trouver des nombres décimaux à intercaler entre deux nombres donnés"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E103","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A104","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B104","v":"Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E104","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A105","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B105","v":"Savoir multiplier ou diviser un nombre entier par 10, par 100, par 1000 "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E105","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A106","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B106","v":"Savoir multiplier ou diviser un nombre décimal par 10, par 100, par 1000 "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E106","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A107","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B107","v":"Rechercher le complément d’un décimal à l’entier supérieur "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E107","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A108","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B108","v":"Multiplier des entiers par 5, par 25, par 50, par 0,1, par 0,5"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E108","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A109","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B109","v":"Connaître des propriétés de l’addition"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E109","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A110","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B110","v":"Connaître des propriétés de la soustraction"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E110","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A111","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B111","v":"Connaître des propriétés de la multiplication"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E111","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A112","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B112","v":"Connaître les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9 et 10"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E112","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A113","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B113","v":"Utiliser ces propriétés et procédures pour élaborer et mettre en œuvre des stratégies de calcul."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E113","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A114","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B114","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division euclidienne d’un entier par un entier "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E114","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A115","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B115","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l'addition de nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E115","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A116","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B116","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la soustraction de nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E116","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A117","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B117","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la multiplication de nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E117","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A118","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B118","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division d’un nombre décimal (entier ou non) par un nombre entier"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E118","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A119","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B119","v":"Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E119","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A120","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B120","v":"Résoudre des problèmes en utilisant des fractions, des nombres décimaux et le calcul"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E120","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A121","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B121","v":"Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations : sens des opérations "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E121","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A122","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B122","v":"Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations : problèmes à une ou plusieurs étapes relevant des structures additive et/ou multiplicative."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E122","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A123","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B123","v":"Mettre en place une stratégie de résolution de problème"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E123","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A124","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B124","v":"Prélever des données numériques à partir de supports variés."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E124","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A125","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B125","v":"Lire ou construire des représentations de données : tableaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E125","v":""}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!A127","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B127","v":"Lire ou construire des représentations de données : graphiques cartésiens"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E127","v":""}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!A132","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B132","v":"Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre des problèmes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E132","v":""}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!A148","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B148","v":"Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté : somme, différence, produit, quotient de nombres décimaux, de deux nombres rationnels "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E148","v":""}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A10","v":1},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B10","v":"Comparer et ranger des objets selon leur masse : manipuler des balances"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E10","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A11","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B11","v":"CYCLE 2"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E11","v":0}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A12","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B12","v":"Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées\nUtiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E12","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A13","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B13","v":"Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s’agit d’une longueur, d’une masse, d’une contenance ou d’une durée"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E13","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A14","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B14","v":"Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E14","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A15","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B15","v":"Utiliser le lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux contenances, aux durées : lourd, léger, grand, petit, haut, bas, court, long"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E15","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A16","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B16","v":"Estimer à vue des rapports très simples de longueur"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E16","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A17","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B17","v":"Estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs, masses et contenances en relation avec les unités\nmétriques"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E17","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A18","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B18","v":"Vérifier avec un instrument dans les cas simples"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E18","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A19","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B19","v":"Dans des cas simples, mesurer des longueurs, des masses et des contenances en reportant une unité (bande de papier ou ficelle, poids, récipient)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E19","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A20","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B20","v":"Dans des cas simples, mesurer des longueurs, des masses et des contenances en utilisant un instrument adapté (règle graduée, bande de 1 dm de long graduée ou non, mètre gradué ou non, balance à plateaux, balance à lecture directe, verre mesureur)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E20","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A21","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B21","v":"Connaître les unités de mesures usuelles"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E21","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A22","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B22","v":"Connaître les unités de longueur : m, dm, cm, mm, km et relations entre m, dm, cm et mm ainsi qu’entre km et m"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E22","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A23","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B23","v":"Connaître les unités de masse : g, kg, tonne et relations entre kg et g ainsi qu’entre tonne et kg"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E23","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A24","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B24","v":"Connaître les unités de contenance : L, dL, cL et leurs relations"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E24","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A25","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B25","v":"Encadrer une mesure de grandeur par deux nombres entiers d’unités (par exemple : le couloir mesure entre 6 m et 7 m de long)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E25","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A26","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B26","v":"Lire l’heure sur une horloge ou une montre à aiguilles"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E26","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A27","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B27","v":"Comparer, estimer, mesurer des durées : unités de mesure usuelles de durées : j, semaine, h, min, s, mois, année, siècle, millénaire"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E27","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A28","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B28","v":"Comparer, estimer, mesurer des durées : relations entre ces unités"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E28","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A29","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B29","v":"Dans des cas simples, représenter une grandeur par une longueur, notamment sur une demi-droite graduée"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E29","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A30","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B30","v":"Lire les graduations représentant des grandeurs : cadran d’une balance, frise chronologique, axes d’un graphique gradués en unités"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E30","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A31","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B31","v":"Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E31","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A32","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B32","v":"Résoudre des problèmes sur les grandeurs ou leurs mesures, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant l'addition, la soustraction et la multiplication "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E32","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A33","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B33","v":"Résoudre des problèmes sur les grandeurs ou leurs mesures, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant la division : recherche du nombre de parts et de la taille d'une part"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E33","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A34","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B34","v":"Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison : principes d'utilisation de la monnaie (€ et centimes)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E34","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A35","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B35","v":"Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison : mesurer des segments pour calculer la longueur d'une ligne brisée ou le périmêtre d'un polygone"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E35","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A36","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B36","v":"Résoudre des problèmes impliquant des conversions simples d’une unité usuelle à une autre."},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E36","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A37","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B37","v":"CYCLE 3"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E37","v":0}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A38","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B38","v":"Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E38","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A39","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B39","v":"Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E39","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A40","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B40","v":"Utiliser le tableau de conversion des mesures de longueurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E40","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A41","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B41","v":"Utilisation de la règle pour mesurer des longueurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E41","v":""}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A43","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B43","v":"Calculer le périmètre d’un carré et d’un rectangle, la longueur d’un cercle, en utilisant une formule "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E43","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A44","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B44","v":"Comparer des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure, par superposition ou par découpage et recollement"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E44","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A45","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B45","v":"Différencier périmètre et aire d’une figure"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E45","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A46","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B46","v":"Estimer la mesure d’une aire et l’exprimer dans une unité adaptée"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E46","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A47","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B47","v":"Utiliser le tableau de conversion des mesures d'aires"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E47","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A48","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B48","v":"Déterminer la mesure de l’aire d’une surface à partir d’un pavage simple ou en utilisant une formule"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E48","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A49","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B49","v":"Déterminer la mesure de l’aire d’une surface en utilisant une formule (aire d'un carré, d'un rectangle, d'un triangle ou d'un disque)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E49","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A50","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B50","v":"Relier les unités de volume et de contenance"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E50","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A51","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B51","v":"Utilisation du tableau de conversion des contenances"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E51","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A52","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B52","v":"Estimer la mesure d’un volume ou d’une contenance par différentes procédures (transvasements, appréciation de l’ordre de grandeur) et l’exprimer dans une unité adaptée"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E52","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A53","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B53","v":"Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d'unités usuelles de contenance (multiples et sous-multiples du litres)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E53","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A54","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B54","v":"Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d'unités usuelles de volume (cm3, dm3 et m3) et les relations entre ces unités"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E54","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A55","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B55","v":"Déterminer le volume d’un pavé droit en utilisant les formules du volume d'un cube, d'un pavé droit"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E55","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A56","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B56","v":"Identifier des angles dans une figure géométrique."},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E56","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A57","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B57","v":"Comparer des angles, en ayant ou non recours à leur mesure (par superposition, avec un calque). "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E57","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A58","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B58","v":"Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E58","v":""}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A60","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B60","v":"Utiliser l’équerre (ou la réquerre) pour vérifier qu’un angle est droit, aigu ou obtus, ou pour construire un angle droit"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E60","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A61","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B61","v":"Utiliser le rapporteur (positionnement de l’outil) : déterminer la mesure en degré d’un angle"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E61","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A62","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B62","v":"Utiliser le rapporteur (positionnement de l’outil) : construire un angle de mesure donnée en degrés"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E62","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A63","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B63","v":"Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs (géométriques, physiques, économiques) \nen utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E63","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A64","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B64","v":"Résoudre des problèmes de comparaison avec et sans recours à la mesure"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E64","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A65","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B65","v":"Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E65","v":""}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A67","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B67","v":"Calculer des périmètres, des aires ou des volumes, en mobilisant ou non, selon les cas, des formules"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E67","v":""}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A70","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B70","v":"Connaître et utiliser les unités de mesure (jour,semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire) des durées et leurs relations"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E70","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A71","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B71","v":"Résoudre des problèmes en exploitant des ressources variées (horaires de transport, horaires de marées, programmes de cinéma ou de télévision, etc.). "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E71","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A72","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B72","v":"Identifier une situation de proportionnalité entre deux grandeurs à partir du sens de la situation. Résoudre un problème de proportionnalité impliquant des grandeurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E72","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A73","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B73","v":"CYCLE 4"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E73","v":0}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A74","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B74","v":"Calculer avec des grandeurs mesurables ; exprimer les résultats dans les unités adaptées "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E74","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A75","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B75","v":"Connaitre les notions de grandeur produit et de grandeur quotient "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E75","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A76","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B76","v":"Connaître l'aire du parallélogramme (obtenue à partir de celle du rectangle par découpage et recollement)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E76","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A77","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B77","v":"Connaitre la correspondance entre unités de volume et de contenance (1 L = 1 dm3, 1 000 L = 1 m3)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E77","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A78","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B78","v":"Mener des calculs impliquant des grandeurs mesurables, notamment des grandeurs composées, exprimer les résultats dans les unités adaptées ;"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E78","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A79","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B79","v":"Vérifier la cohérence des résultats du point de vue des unités "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E79","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A80","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B80","v":"Effectuer des conversions d’unités"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E80","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A81","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B81","v":"Comprendre l’effet de quelques transformations sur les figures géométriques "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E81","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A82","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B82","v":"Connaitre l'effet d’un déplacement, d'un agrandissement ou d'une réduction sur les longueurs, les angles, les aires et les volumes. "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E82","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A83","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B83","v":"Utiliser un rapport de réduction ou d'agrandissement (architecture, maquettes) pour calculer des longueurs, des aires, des volumes"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E83","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A84","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B84","v":"Utiliser l’échelle d’une carte"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E84","v":""}]
[null,{"$f":"'Espaces et geometrie'!B4","v":"ESPACE ET GEOMETRIE"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E4","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A5","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B5","v":"CYCLE 1"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E5","v":0}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A6","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B6","v":"Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E6","v":""}]
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[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A10","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B10","v":"Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides) "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E10","v":""}]
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[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A17","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B17","v":"Savoir utiliser un vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest,…)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E17","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A18","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B18","v":"Savoir utiliser un vocabulaire permettant de définir des déplacements (avancer, reculer, tourner à droite/à gauche, monter, descendre, …)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E18","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A19","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B19","v":"Produire des représentations des espaces familiers (l’école, les espaces proches de l’école, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties) maquette, plan, photo"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E19","v":""}]
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[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A22","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B22","v":"Produire des représentations d’un espace restreint et s’en servir pour communiquer des positions"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E22","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A23","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B23","v":"Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran (repères spatiaux, relation entre l'espace dans lequel on se déplace et ses repérsentations)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E23","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A24","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B24","v":"Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques solides"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E24","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A25","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B25","v":"Reconnaître et trier les solides usuels parmi des solides variés"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E25","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A26","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B26","v":"Reconnaître des solides simples dans son environnement proche"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E26","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A27","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B27","v":"Décrire et comparer des solides en utilisant le vocabulaire approprié (cube, pavé droit, boule, cylindre, cône, pyramide et polyêdre, face, sommet, arêtes)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E27","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A28","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B28","v":"Réaliser et reproduire des asssemblages de cubes et de pavés droits et asssocier de tels assemblages à divers types de représentations (photos, vues…)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E28","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A29","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B29","v":"Fabriquer un cube à partir d’un patron fourni"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E29","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A30","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B30","v":"Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques\nReconnaître et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E30","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A31","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B31","v":"Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d’éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu’il s’agit alors de compléter)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E31","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A32","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B32","v":"Utiliser la règle, le compas ou l’équerre comme instruments de tracé"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E32","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A33","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B33","v":"Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E33","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A34","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B34","v":"Décrire à partir des côtés et des angles droits, un carré, un rectangle, un triangle rectangle. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E34","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A35","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B35","v":"Construire sur un support uni connaissant la longueur des côtés un carré, un rectangle, un triangle rectangle"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E35","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A36","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B36","v":"Construire un cercle connaissant son centre et un point, ou son centre et son rayon"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E36","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A37","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B37","v":"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E37","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A38","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B38","v":"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles : cercle, disque, rayon, centre"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E38","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A39","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B39","v":"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles :segment, milieu d’un segment, droite"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E39","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A40","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B40","v":"Connaitre les propriétés des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E40","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A41","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B41","v":"Faire le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E41","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A42","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B42","v":"Utiliser la règle (non graduée) pour repérer et produire des alignements"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E42","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A43","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B43","v":"Repérer et produire des angles droits à l'aide d’un gabarit, d'une équerre"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E43","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A44","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B44","v":"Reporter une longueur sur une droite déjà tracée, en utilisant une bande de papier avec un bord droit ou la règle graduée ou le compas (en fin de cycle)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E44","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A45","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B45","v":"Repérer ou trouver le milieu d’un segment, en utilisant une bande de papier avec un bord droit ou la règle graduée"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E45","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A46","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B46","v":"Reconnaitre si une figure présente un axe de symétrie, visuellement, et/ou en utilisant du papier calque, des découpages, des pliages"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E46","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A47","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B47","v":"Reconnaitre dans son environnement des situations modélisables par la symétrie (papillons, batiments…)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E47","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A48","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B48","v":"Complèter une figure pour qu'elle soit symétrique par rapport à un axe donné"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E48","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A49","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B49","v":"CYCLE 3"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E49","v":0}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A50","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B50","v":"(Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E50","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A51","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B51","v":"Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E51","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A52","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B52","v":"Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers."},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E52","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A53","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B53","v":"Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran en utilisant un logiciel de programmation"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E53","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A54","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B54","v":"Maîtriser le vocabulaire permettant de définir des positions et des déplacements (tourner à gauche, à droite ; faire demi-tour, effectuer un quart de tour à droite, à gauche)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E54","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A55","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B55","v":"Connaitre divers modes de représentation de l’espace : maquettes, plans, schémas"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E55","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A56","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B56","v":"Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques solides et figures géométriques"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E56","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A57","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B57","v":"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : triangles, dont les triangles particuliers "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E57","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A58","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B58","v":"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : quadrilatères, dont les quadrilatères particuliers "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E58","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A59","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B59","v":"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : cercle "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E59","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A60","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B60","v":"Reconnaître, nommer, décrire des solides simples ou des assemblages de solides simples : cube, pavé droit, prisme droit, pyramide, cylindre, cône, boule."},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E60","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A61","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B61","v":"Connaître le vocabulaire associé à ces objets et à leurs propriétés : côté, sommet, angle, diagonale, polygone, centre, rayon, diamètre, milieu, hauteur solide, face, arête."},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E61","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A62","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B62","v":"Reproduire, représenter, construire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E62","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A63","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B63","v":"Reproduire, représenter, construire des solides simples ou des assemblages de solides simples sous forme de maquettes ou de dessins ou à partir d’un patron"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E63","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A64","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B64","v":"Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction d’une figure plane. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E64","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A65","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B65","v":"Réaliser une figure plane simple ou une figure composée de figures simples à l’aide d’un logiciel de géométrie dynamique"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E65","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A66","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B66","v":"Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E66","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A67","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B67","v":"Tracer avec l’équerre (ou la réquerre) la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E67","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A68","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B68","v":"Tracer avec la règle et l’équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E68","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A69","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B69","v":"Déterminer le plus court chemin entre un point et une droite"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E69","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A70","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B70","v":"Compléter une figure par symétrie axiale"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E70","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A71","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B71","v":"Construire le symétrique d’un point, d’un segment, d’une droite par rapport à un axe donné"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E71","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A72","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B72","v":"Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E72","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A73","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B73","v":"Reproduire une figure en respectant une échelle donnée (réduction et agrandissement d'une figure)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E73","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A74","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B74","v":"CYCLE 4"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E74","v":0}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A75","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B75","v":"Représenter l'espace"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E75","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A76","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B76","v":"Connaitre les notions d'abscisse, d'ordonnée, d'altitude"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E76","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A77","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B77","v":"Connaitre les notions de latitude, de longitude"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E77","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A78","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B78","v":"Se repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d'un repère orthogonal, dans un parallélépipède rectangle, sur une sphère "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E78","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A79","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B79","v":"Reconnaître des solides (pavé droit, cube, prisme, cylindre, pyramide, cône, boule) "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E79","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A80","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B80","v":"Construire et mettre en relation des représentations de ces solides (vues en perspective cavalière, de face, de dessus, sections planes, patrons, etc.) "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E80","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A81","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B81","v":"Utiliser un logiciel de géométrie dynamique pour représenter des solides. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E81","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A82","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B82","v":"Utiliser les notions de géométrie plane pour démontrer "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E82","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A83","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B83","v":"Connaitre la caractérisation angulaire du parallélisme : angles alternes internes, angles correspondants "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E83","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A84","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B84","v":"Connaitre la somme des angles d’un triangle (démonstration possible en utilisant les angles correspondants)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E84","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A85","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B85","v":"Connaitre les notions de hauteurs et de médiatrices "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E85","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A86","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B86","v":"Connaitre la notion d'inégalité triangulaire"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E86","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A87","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B87","v":"Connaitre les cas d’égalité des triangles"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E87","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A88","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B88","v":"Connaitre les triangles semblables (une définition et une propriété caractéristique)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E88","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A89","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B89","v":"Connaitre le parallélogramme (une définition et une propriété caractéristique)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E89","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A90","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B90","v":"Connaitre le théorème de Thalès et sa réciproque (configurations des triangles emboîtés et du papillon)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E90","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A91","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B91","v":"Connaitre le théorème de Pythagore et sa réciproque "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E91","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A92","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B92","v":"Lignes trigonométriques dans le triangle rectangle : cosinus, sinus, tangente"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E92","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A93","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B93","v":"Mettre en œuvre ou écrire un protocole de construction d’une figure géométrique "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E93","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A94","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B94","v":"Faire le lien entre les cas d’égalité des triangles et la construction d’un triangle à partir de la donnée de longueurs des côtés et/ou de mesures d’angles "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E94","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A95","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B95","v":"Comprendre l’effet d’une translation, d’une symétrie (axiale et centrale), d’une rotation, d’une homothétie sur une figure"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E95","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A96","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B96","v":"Mener des raisonnements et s’initier à la démonstration en utilisant les propriétés des figures, des configurations et des transformations. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E96","v":""}]
[null,{"$f":"Données!B4","v":"Organisation et gestion de données, fonctions"},{"$f":"Données!E4","v":""}]
[{"$f":"Données!A5","v":4},{"$f":"Données!B5","v":"Cycle 4"},{"$f":"Données!E5","v":0}]
[{"$f":"Données!A6","v":4},{"$f":"Données!B6","v":"Interpréter, représenter et traiter des données "},{"$f":"Données!E6","v":""}]
[{"$f":"Données!A7","v":4},{"$f":"Données!B7","v":"Connaitre la notion d'effectifs, de fréquences"},{"$f":"Données!E7","v":""}]
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[{"$f":"Données!A10","v":4},{"$f":"Données!B10","v":"Lire et interpréter des données sous forme de données brutes, de tableau, de diagramme (diagramme en bâtons, diagramme circulaire, histogramme)"},{"$f":"Données!E10","v":""}]
[{"$f":"Données!A11","v":4},{"$f":"Données!B11","v":"Utiliser un tableur-grapheur pour présenter des données sous la forme d’un tableau ou d’un diagramme "},{"$f":"Données!E11","v":""}]
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[{"$f":"oral!A6","v":1},{"$f":"oral!B6","v":"Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre."},{"$f":"oral!E6","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$14:$E$22,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A7","v":1},{"$f":"oral!B7","v":"S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre."},{"$f":"oral!E7","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H23:K23)","v":0},null,{"$f":"IF(N23,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A8","v":1},{"$f":"oral!B8","v":"Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue."},{"$f":"oral!E8","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A9","v":1},{"$f":"oral!B9","v":"Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies."},{"$f":"oral!E9","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A10","v":1},{"$f":"oral!B10","v":"Repérer des régularités dans la langue à l’oral en français (éventuellement dans une autre langue)."},{"$f":"oral!E10","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A11","v":1},{"$f":"oral!B11","v":"Manipuler des syllabes."},{"$f":"oral!E11","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A12","v":1},{"$f":"oral!B12","v":"Discriminer des sons "},{"$f":"oral!E12","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A13","v":1},{"$f":"oral!B13","v":"Discriminer des sons : syllabes"},{"$f":"oral!E13","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A14","v":1},{"$f":"oral!B14","v":"Discriminer des sons : sons-voyelles"},{"$f":"oral!E14","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A15","v":1},{"$f":"oral!B15","v":"Discriminer des sons : quelques sons-consonnes hors des consonnes occlusives"},{"$f":"oral!E15","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A16","v":2},{"$f":"oral!B16","v":"CYCLE 2"},{"$f":"oral!E16","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"oral!A17","v":2},{"$f":"oral!B17","v":"Écouter pour comprendre des messages oraux (adressés par un adulte ou par des pairs) ou des textes lus par un adulte (lien avec la lecture) "},{"$f":"oral!E17","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$25:$E$35,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A18","v":2},{"$f":"oral!B18","v":"Maintenir une attention orientée en fonction du but"},{"$f":"oral!E18","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H34:K34)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A19","v":2},{"$f":"oral!B19","v":"Repérer et mémoriser des informations importantes. Les relier entre elles pour leur donner du sens"},{"$f":"oral!E19","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H35:K35)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A20","v":2},{"$f":"oral!B20","v":"Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte"},{"$f":"oral!E20","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H36:K36)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A21","v":2},{"$f":"oral!B21","v":"Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes"},{"$f":"oral!E21","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$29:$E$30,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A22","v":2},{"$f":"oral!B22","v":"Repérer d’éventuelles difficultés de compréhension"},{"$f":"oral!E22","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H38:K38)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A23","v":2},{"$f":"oral!B23","v":"Dire pour être entendu et compris, en situation d’adresse à un auditoire ou de présentation de textes (lien avec la lecture)"},{"$f":"oral!E23","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H39:K39)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A24","v":2},{"$f":"oral!B24","v":"Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs"},{"$f":"oral!E24","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$32:$E$35,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A25","v":2},{"$f":"oral!B25","v":"Mobiliser les techniques qui font qu'on est écouté (voix, intonation, débit, posture,...)"},{"$f":"oral!E25","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H41:K41)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A26","v":2},{"$f":"oral!B26","v":"Organiser un discours  : présenter un travail à ses pairs, rappels de récits, présenter un ouvrage,..."},{"$f":"oral!E26","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H42:K42)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A27","v":2},{"$f":"oral!B27","v":"Mémoriser des textes"},{"$f":"oral!E27","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H43:K43)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A28","v":2},{"$f":"oral!B28","v":"Lire à haute voix"},{"$f":"oral!E28","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H44:K44)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A29","v":2},{"$f":"oral!B29","v":"Participer à des échanges dans des situations diverses (séances d’apprentissage, régulation de la vie de la classe)"},{"$f":"oral!E29","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"oral!A30","v":2},{"$f":"oral!B30","v":"Respecter des règles organisant les échanges (prise de parole, rôles)"},{"$f":"oral!E30","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$38:$E$41,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A31","v":2},{"$f":"oral!B31","v":"Prendre conscience et tenir compte des enjeux"},{"$f":"oral!E31","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H47:K47)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A32","v":2},{"$f":"oral!B32","v":"Organiser son propos"},{"$f":"oral!E32","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H48:K48)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A33","v":2},{"$f":"oral!B33","v":"Utiliser le vocabulaire mémorisé"},{"$f":"oral!E33","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H49:K49)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A34","v":2},{"$f":"oral!B34","v":"Adopter une distance critique par rapport au langage produit"},{"$f":"oral!E34","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H50:K50)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A35","v":2},{"$f":"oral!B35","v":"Repérer le respect ou non des règles organisant les échanges dans les propos d'un pair"},{"$f":"oral!E35","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"oral!A36","v":2},{"$f":"oral!B36","v":"Prendre en compte des règles explicites établies collectivement"},{"$f":"oral!E36","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$44:$E$49,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A37","v":2},{"$f":"oral!B37","v":"Se corriger après écoute"},{"$f":"oral!E37","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H53:K53)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A38","v":3},{"$f":"oral!B38","v":"CYCLE 3"},{"$f":"oral!E38","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A39","v":3},{"$f":"oral!B39","v":"Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu"},{"$f":"oral!E39","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A40","v":3},{"$f":"oral!B40","v":"Porter attention aux éléments vocaux et gestuels lors de l’audition d’un texte ou d'un message (segmentation, accentuation, intonation, discrimination entre des sonorités proches, etc.) et repérer leurs effets"},{"$f":"oral!E40","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A41","v":3},{"$f":"oral!B41","v":"Mobiliser son attention en fonction d’un but"},{"$f":"oral!E41","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A42","v":3},{"$f":"oral!B42","v":"Identifier et mémoriser des informations importantes, leurs enchaînements, mettre en relation ces informations, avec les informations implicites"},{"$f":"oral!E42","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A43","v":3},{"$f":"oral!B43","v":"Repérer et prendre en compte les caractéristiques des différents genres de discours (récit, compte rendu, reformulation, exposé, argumentation, etc.), le lexique et les références culturelles liés au domaine du message ou du texte entendu"},{"$f":"oral!E43","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"oral!A44","v":3},{"$f":"oral!B44","v":"Repérer et mobiliser le lexique et les références culturelles pour comprendre un type de discours."},{"$f":"oral!E44","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$52:$E$57,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A45","v":3},{"$f":"oral!B45","v":"Repérer d'éventuelles difficultés de compréhension, savoir les verbaliser et trouver des moyens d'y répondre"},{"$f":"oral!E45","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$53:$E$56,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A46","v":3},{"$f":"oral!B46","v":"Exercer une vigilance critique par rapport au langage écouté"},{"$f":"oral!E46","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H62:K62)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A47","v":3},{"$f":"oral!B47","v":"Parler en prenant en compte son auditoire"},{"$f":"oral!E47","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H63:K63)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A48","v":3},{"$f":"oral!B48","v":"Mobiliser les ressources de la voix et du corps pour être entendu et compris"},{"$f":"oral!E48","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H64:K64)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A49","v":3},{"$f":"oral!B49","v":"Organiser et structurer le propos selon le genre de discours ; mobilisation des formes, des tournures et du lexique appropriés (conte ou récit, compte rendu, présentation d'un ouvrage, présentation des résultats d'une recherche documentaire ; description, explication, justification, présentation d'un point de vue argumenté, etc.)"},{"$f":"oral!E49","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H65:K65)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A50","v":3},{"$f":"oral!B50","v":"Utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier)"},{"$f":"oral!E50","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H66:K66)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A51","v":3},{"$f":"oral!B51","v":"Utiliser les techniques de mémorisation des textes présentés ou interprétés"},{"$f":"oral!E51","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"oral!A52","v":3},{"$f":"oral!B52","v":"Participer à des échanges dans des situations  de communication séances  d’apprentissage ordinaire, séances de régulation de la vie de classe, jeux de rôles improvisés ou préparés)"},{"$f":"oral!E52","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$60:$E$63,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A53","v":3},{"$f":"oral!B53","v":"Prendre en compte la parole des différents interlocuteurs dans un débat et identifier les points de vue exprimés"},{"$f":"oral!E53","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H69:K69)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A54","v":3},{"$f":"oral!B54","v":"Présenter une idée, un point de vue en tenant compte des autres points de vue exprimés (approbation, réfutation, apport de compléments, reformulation, etc.)"},{"$f":"oral!E54","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H70:K70)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A55","v":3},{"$f":"oral!B55","v":"Respecter les règles de la conversation (quantité, qualité, clarté et concision, relation avec le propos)"},{"$f":"oral!E55","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H71:K71)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A56","v":3},{"$f":"oral!B56","v":"Mobiliser des expressions et des formules qui engagent celui qui parle (savoir exprimer un refus, exprimer une demande, présenter ses excuses, remercier)"},{"$f":"oral!E56","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H72:K72)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A57","v":3},{"$f":"oral!B57","v":"Mobiliser des stratégies argumentatives : recours à des exemples, réfutation, récapitulation, etc. ;"},{"$f":"oral!E57","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"oral!A58","v":3},{"$f":"oral!B58","v":"Développer le lexique en lien avec le domaine visé."},{"$f":"oral!E58","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$66:$E$110,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A59","v":3},{"$f":"oral!B59","v":"Savoir construire son discours (organisation du propos, enchaînement des phrases)"},{"$f":"oral!E59","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$67:$E$98,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A60","v":3},{"$f":"oral!B60","v":"Savoir mobiliser des moyens d'expression (lexique, formules, types de phrase, etc.)"},{"$f":"oral!E60","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$68:$E$69,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A61","v":3},{"$f":"oral!B61","v":"Savoir mettre à distance son expérience et mobiliser des connaissances (formulation et reformulation, explicitation des démarches, des contenus, des procédures, etc.)"},{"$f":"oral!E61","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H77:K77)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A62","v":3},{"$f":"oral!B62","v":"Adopter une distance critique par rapport au langage produit"},{"$f":"oral!E62","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H78:K78)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A63","v":3},{"$f":"oral!B63","v":"Elaborer les règles organisant les échanges ; repérer le respect ou non de ces règles dans les propos d'un pair, aider à la reformulation"},{"$f":"oral!E63","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$71:$E$73,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A64","v":3},{"$f":"oral!B64","v":"Prendre en compte les critères d'évaluation explicites élaborés collectivement pour les présentations orales"},{"$f":"oral!E64","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H80:K80)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A65","v":3},{"$f":"oral!B65","v":"Etre capable d’autocorrection après écoute (reformulations)"},{"$f":"oral!E65","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H81:K81)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A66","v":3},{"$f":"oral!B66","v":"Comparer le fonctionnement de la syntaxe de la langue orale (prosodie, juxtaposition, répétitions et ajustements, importance des verbes) avec celle de la langue écrite"},{"$f":"oral!E66","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H82:K82)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A67","v":4},{"$f":"oral!B67","v":"CYCLE 4"},{"$f":"oral!E67","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$75:$E$77,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A68","v":4},{"$f":"oral!B68","v":"Comprendre et interpréter des messages et des discours oraux complexes."},{"$f":"oral!E68","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H84:K84)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A69","v":4},{"$f":"oral!B69","v":"Identifier les visées d’un discours oral"},{"$f":"oral!E69","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H85:K85)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A70","v":4},{"$f":"oral!B70","v":"Distinguer explicite et implicite"},{"$f":"oral!E70","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H86:K86)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A71","v":4},{"$f":"oral!B71","v":"S’exprimer de façon maitrisée en s’adressant à un auditoire"},{"$f":"oral!E71","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$79:$E$85,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A72","v":4},{"$f":"oral!B72","v":"Savoir présenter un compte rendu à l’oral"},{"$f":"oral!E72","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H88:K88)","v":0},null,{"$f":"IF(N88,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A73","v":4},{"$f":"oral!B73","v":"Savoir faire partager son point de vue sur une lecture, une oeuvre, une situation"},{"$f":"oral!E73","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A74","v":4},{"$f":"oral!B74","v":"Savoir utiliser des supports écrits pour l’expression orale"},{"$f":"oral!E74","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A75","v":4},{"$f":"oral!B75","v":"Savoir raconter une histoire"},{"$f":"oral!E75","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A76","v":4},{"$f":"oral!B76","v":"Participer de façon constructive à des échanges oraux"},{"$f":"oral!E76","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A77","v":4},{"$f":"oral!B77","v":"Construire des relations avec autrui dans un échange, une conversation, une situation de recherche"},{"$f":"oral!E77","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A78","v":4},{"$f":"oral!B78","v":"Participer à un débat, exprimer une opinion argumentée et prendre en compte son interlocuteur"},{"$f":"oral!E78","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"oral!A79","v":4},{"$f":"oral!B79","v":"Animer et arbitrer un débat"},{"$f":"oral!E79","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$87:$E$89,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A80","v":4},{"$f":"oral!B80","v":"Percevoir et exploiter les ressources expressives et créatives de la parole"},{"$f":"oral!E80","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H96:K96)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A81","v":4},{"$f":"oral!B81","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour lire"},{"$f":"oral!E81","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H97:K97)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A82","v":4},{"$f":"oral!B82","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour dire de mémoire"},{"$f":"oral!E82","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H98:K98)","v":0},null,""]
[{"$f":"oral!A83","v":4},{"$f":"oral!B83","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour interpréter une scène de théâtre, un poème, etc"},{"$f":"oral!E83","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$91:$E$93,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"oral!A84","v":4},{"$f":"oral!B84","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour donner du relief à sa propre parole lors d’une prestation orale"},{"$f":"oral!E84","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H100:K100)","v":0},null,""]
[null,{"$f":"Lire!B4","v":"LIRE"},{"$f":"Lire!E4","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H101:K101)","v":0},null,""]
[null,{"$f":"Lire!B5","v":"CYCLE  1"},{"$f":"Lire!E5","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H102:K102)","v":0},null,""]
[null,{"$f":"Lire!B6","v":"En cycle 1, les attendus des programmes s'articulent autour de \"Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions\", déclinés sur \"ORAL\" et \"ECRIT\". Vous pouvez donc sélectionner les compétences dans les deux onglets correspondants"},{"$f":"Lire!E6","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$95:$E$98,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[null,{"$f":"Lire!B7","v":"CYCLE 2"},{"$f":"Lire!E7","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H104:K104)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A8","v":2},{"$f":"Lire!B8","v":"Identifier des mots de manière de plus en plus aisée"},{"$f":"Lire!E8","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H105:K105)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A9","v":2},{"$f":"Lire!B9","v":"Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique)"},{"$f":"Lire!E9","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H106:K106)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A10","v":2},{"$f":"Lire!B10","v":"Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent"},{"$f":"Lire!E10","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H107:K107)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A11","v":2},{"$f":"Lire!B11","v":"Etablir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes)"},{"$f":"Lire!E11","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"Lire!A12","v":2},{"$f":"Lire!B12","v":"Mémoriser les composantes du code"},{"$f":"Lire!E12","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$101:$E$110,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A13","v":2},{"$f":"Lire!B13","v":"Mémoriser des mots fréquents (notamment en situation scolaire) et irréguliers"},{"$f":"Lire!E13","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$102:$E$104,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A14","v":2},{"$f":"Lire!B14","v":"Comprendre un texte et contrôler sa compréhension"},{"$f":"Lire!E14","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H111:K111)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A15","v":2},{"$f":"Lire!B15","v":"Savoir mobiliser la compétence de décodage"},{"$f":"Lire!E15","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H112:K112)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A16","v":2},{"$f":"Lire!B16","v":"Mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte"},{"$f":"Lire!E16","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H113:K113)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A17","v":2},{"$f":"Lire!B17","v":"Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse"},{"$f":"Lire!E17","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$106:$E$108,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A18","v":2},{"$f":"Lire!B18","v":"Etre capable de faire des inférences"},{"$f":"Lire!E18","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H115:K115)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A19","v":2},{"$f":"Lire!B19","v":"Savoir mettre en relation sa lecture avec les éléments de sa propre culture"},{"$f":"Lire!E19","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H116:K116)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A20","v":2},{"$f":"Lire!B20","v":"Savoir mobiliser ses expériences antérieures de lecture (lien avec les lectures personnelles, les expériences vécues et des connaissances qui en sont issues (sur des univers, des personnages-types)"},{"$f":"Lire!E20","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H117:K117)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A21","v":2},{"$f":"Lire!B21","v":"Savoir mobiliser des champs lexicaux portant sur l'univers évoqué par les textes"},{"$f":"Lire!E21","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H118:K118)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A22","v":2},{"$f":"Lire!B22","v":"Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées"},{"$f":"Lire!E22","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H119:K119)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A23","v":2},{"$f":"Lire!B23","v":"Etre capable de formuler ses difficultés, d’esquisser une analyse de leurs motifs, de demander de l’aide"},{"$f":"Lire!E23","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"Lire!A24","v":2},{"$f":"Lire!B24","v":"Maintenir une attitude active et réflexive, une vigilance relative à l'objectif (compréhension, buts de la lecture)."},{"$f":"Lire!E24","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$113:$E$152,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A25","v":2},{"$f":"Lire!B25","v":"Pratiquer différentes formes de lecture (savoir lire en visant différents objectifs)"},{"$f":"Lire!E25","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$114:$E$120,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A26","v":2},{"$f":"Lire!B26","v":"Lire pour réaliser quelque chose"},{"$f":"Lire!E26","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$115:$E$120,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A27","v":2},{"$f":"Lire!B27","v":"Lire pour découvrir ou valider des informations sur…"},{"$f":"Lire!E27","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H124:K124)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A28","v":2},{"$f":"Lire!B28","v":"Lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour"},{"$f":"Lire!E28","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A29","v":2},{"$f":"Lire!B29","v":"Lire pour enrichir son vocabulaire"},{"$f":"Lire!E29","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A30","v":2},{"$f":"Lire!B30","v":"Lire pour le plaisir de lire"},{"$f":"Lire!E30","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A31","v":2},{"$f":"Lire!B31","v":"Lecture à voix haute"},{"$f":"Lire!E31","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A32","v":2},{"$f":"Lire!B32","v":"Savoir décoder et comprendre un texte"},{"$f":"Lire!E32","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A33","v":2},{"$f":"Lire!B33","v":"Identifier les marques de ponctuation et les prendre en compte"},{"$f":"Lire!E33","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"Lire!A34","v":2},{"$f":"Lire!B34","v":"Montrer sa compréhension par une lecture expressive"},{"$f":"Lire!E34","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$123:$E$134,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A35","v":3},{"$f":"Lire!B35","v":"CYCLE 3"},{"$f":"Lire!E35","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$124:$E$134,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A36","v":3},{"$f":"Lire!B36","v":"Lire avec fluidité"},{"$f":"Lire!E36","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H133:K133)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A37","v":3},{"$f":"Lire!B37","v":"Mémoriser la lecture de mots fréquents et irréguliers"},{"$f":"Lire!E37","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A38","v":3},{"$f":"Lire!B38","v":"Automatiser le décodage"},{"$f":"Lire!E38","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A39","v":3},{"$f":"Lire!B39","v":"Prendre en compte les groupes syntaxiques (groupes de mots avec unité de sens), les marques de ponctuation, dans la lecture"},{"$f":"Lire!E39","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A40","v":3},{"$f":"Lire!B40","v":"Comprendre un texte littéraire et se l’approprier"},{"$f":"Lire!E40","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A41","v":3},{"$f":"Lire!B41","v":"Etre capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens"},{"$f":"Lire!E41","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A42","v":3},{"$f":"Lire!B42","v":"Etre capable de mettre en relation le texte lu avec les lectures antérieures, l’expérience vécue et les connaissances culturelles"},{"$f":"Lire!E42","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A43","v":3},{"$f":"Lire!B43","v":"Etre capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales"},{"$f":"Lire!E43","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A44","v":3},{"$f":"Lire!B44","v":"Etre initié à la notion d’aspect verbal (valeurs des temps), abordée à travers l'emploi des verbes dans les textes lus (le récit au passé simple, le discours au présent ou au passé composé, etc.)"},{"$f":"Lire!E44","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A45","v":3},{"$f":"Lire!B45","v":"Etre capable de repérer ses difficultés et de chercher comment les résoudre"},{"$f":"Lire!E45","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A46","v":3},{"$f":"Lire!B46","v":"Etre capable de recourir, de manière autonome, aux différentes démarches de lecture apprises en classe"},{"$f":"Lire!E46","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A47","v":3},{"$f":"Lire!B47","v":"Etre capable d’identifier les principaux genres littéraires (conte, roman, poésie, fable, nouvelle, théâtre) et de repérer leurs caractéristiques majeures"},{"$f":"Lire!E47","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"Lire!A48","v":3},{"$f":"Lire!B48","v":"Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter\nContrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome"},{"$f":"Lire!E48","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$137:$E$142,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A49","v":3},{"$f":"Lire!B49","v":"Etre capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens"},{"$f":"Lire!E49","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H146:K146)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A50","v":3},{"$f":"Lire!B50","v":"Etre capable de mettre en relation différentes informations"},{"$f":"Lire!E50","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A51","v":3},{"$f":"Lire!B51","v":"Etre capable d’identifier les différents genres représentés et de repérer leurs caractéristiques majeures"},{"$f":"Lire!E51","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A52","v":4},{"$f":"Lire!B52","v":"CYCLE 4"},{"$f":"Lire!E52","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A53","v":4},{"$f":"Lire!B53","v":"Contrôler sa compréhension, devenir un lecteur autonome"},{"$f":"Lire!E53","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A54","v":4},{"$f":"Lire!B54","v":"Vérifier sa compréhension de l’écrit de façon autonome"},{"$f":"Lire!E54","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Lire!A55","v":4},{"$f":"Lire!B55","v":"Etre capable de justifier son interprétation en s’appuyant précisément sur le texte"},{"$f":"Lire!E55","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(N152,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A56","v":4},{"$f":"Lire!B56","v":"Etre capable d’adapter sa lecture à l’objectif affiché"},{"$f":"Lire!E56","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$145:$E$147,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A57","v":4},{"$f":"Lire!B57","v":"Savoir choisir un livre adapté à son niveau de lecture, ses goûts et ses besoins"},{"$f":"Lire!E57","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$146:$E$147,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A58","v":4},{"$f":"Lire!B58","v":"Lire des textes non littéraires, des images et des documents composites (y compris numériques)"},{"$f":"Lire!E58","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H155:K155)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A59","v":4},{"$f":"Lire!B59","v":"Connaître les caractéristiques génériques des différents documents étudiés"},{"$f":"Lire!E59","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H156:K156)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A60","v":4},{"$f":"Lire!B60","v":"Savoir décrire et analyser l’image fixe et mobile"},{"$f":"Lire!E60","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"Lire!A61","v":4},{"$f":"Lire!B61","v":"Lire des oeuvres littéraires et fréquenter des oeuvres d’art"},{"$f":"Lire!E61","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$150:$E$152,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A62","v":4},{"$f":"Lire!B62","v":"Lire des oeuvres appartenant à différents genres littéraires"},{"$f":"Lire!E62","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H159:K159)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A63","v":4},{"$f":"Lire!B63","v":"Lire des textes appartenant à différentes époques, en lien avec le programme d’histoire"},{"$f":"Lire!E63","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H160:K160)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A64","v":4},{"$f":"Lire!B64","v":"Etre capable de relier oeuvre littéraire et oeuvre artistique"},{"$f":"Lire!E64","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H161:K161)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A65","v":4},{"$f":"Lire!B65","v":"Elaborer une interprétation de textes littéraires"},{"$f":"Lire!E65","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"Lire!A66","v":4},{"$f":"Lire!B66","v":"Connaître les caractéristiques majeures de l’esthétique des genres"},{"$f":"Lire!E66","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$155:$E$271,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A67","v":4},{"$f":"Lire!B67","v":"Etre capable de situer les oeuvres lues dans leur époque, leur contexte de création"},{"$f":"Lire!E67","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$156:$E$161,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A68","v":4},{"$f":"Lire!B68","v":"Avoir des repères d’histoire littéraire et culturelle, en lien avec le programme d’histoire"},{"$f":"Lire!E68","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$157:$E$161,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Lire!A69","v":4},{"$f":"Lire!B69","v":"Percevoir les effets esthétiques et significatifs de la langue littéraire"},{"$f":"Lire!E69","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H166:K166)","v":0},null,""]
[{"$f":"Lire!A70","v":4},{"$f":"Lire!B70","v":"Etre capable d’en analyser les sources : notions d’analyse littéraire, de procédés stylistiques"},{"$f":"Lire!E70","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H167:K167)","v":0},null,""]
[null,{"$f":"Ecrire!B4","v":"ECRIRE"},{"$f":"Ecrire!E4","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H168:K168)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A5","v":1},{"$f":"Ecrire!B5","v":"CYCLE 1"},{"$f":"Ecrire!E5","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H169:K169)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A6","v":1},{"$f":"Ecrire!B6","v":"Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu."},{"$f":"Ecrire!E6","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H170:K170)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A7","v":1},{"$f":"Ecrire!B7","v":"Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Utiliser  divers supports (livres, affiches, lettres,\nmessages électroniques, étiquettes, etc.) en relation avec des situations ou des projets"},{"$f":"Ecrire!E7","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A8","v":1},{"$f":"Ecrire!B8","v":"Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte (titre, livre, texte.)"},{"$f":"Ecrire!E8","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$164:$E$168,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A9","v":1},{"$f":"Ecrire!B9","v":"Participer verbalement à la production d’un écrit"},{"$f":"Ecrire!E9","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$165:$E$168,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A10","v":1},{"$f":"Ecrire!B10","v":"Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle."},{"$f":"Ecrire!E10","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H174:K174)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A11","v":1},{"$f":"Ecrire!B11","v":"Reconnaître les lettres de l’alphabet"},{"$f":"Ecrire!E11","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H175:K175)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A12","v":1},{"$f":"Ecrire!B12","v":"Connaître les correspondances entre (…) cursive, script, capitales d’imprimerie"},{"$f":"Ecrire!E12","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H176:K176)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A13","v":1},{"$f":"Ecrire!B13","v":"Copier à l’aide d’un clavier (pour transcrire) mots, phrases, courts textes connus"},{"$f":"Ecrire!E13","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H177:K177)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A14","v":1},{"$f":"Ecrire!B14","v":"Contrôler et guider le geste par le regard \nMaîtriser les gestes moteurs mobilisés dans le dessin et l’écriture cursive, Prendre des repères dans l’espace de la feuille"},{"$f":"Ecrire!E14","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A15","v":1},{"$f":"Ecrire!B15","v":"S’exercer à des tâches de motricité fine qui préparent aux gestes propres à l’écriture en variant les modèles."},{"$f":"Ecrire!E15","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$171:$E$196,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A16","v":1},{"$f":"Ecrire!B16","v":"Adopter une posture confortable, tenir de façon adaptée l’instrument, gérer l’espace graphique"},{"$f":"Ecrire!E16","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$172:$E$180,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A17","v":1},{"$f":"Ecrire!B17","v":"S’entrainer à tracer chaque lettre en écriture cursive"},{"$f":"Ecrire!E17","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H181:K181)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A18","v":1},{"$f":"Ecrire!B18","v":"Tracer volontairement des lettres en écriture cursive"},{"$f":"Ecrire!E18","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A19","v":1},{"$f":"Ecrire!B19","v":"S’entrainer à l’enchaînement de plusieurs lettres en écriture cursive"},{"$f":"Ecrire!E19","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A20","v":1},{"$f":"Ecrire!B20","v":"Écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle."},{"$f":"Ecrire!E20","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A21","v":1},{"$f":"Ecrire!B21","v":"(Produire) lignes, signes divers ou pseudo‐lettres"},{"$f":"Ecrire!E21","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A22","v":1},{"$f":"Ecrire!B22","v":"(S’exercer à) l’écriture de mots simples (sur commande de  l’adulte)"},{"$f":"Ecrire!E22","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A23","v":1},{"$f":"Ecrire!B23","v":"Ecrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupe de lettes empruntés aux mots connus"},{"$f":"Ecrire!E23","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A24","v":2},{"$f":"Ecrire!B24","v":"CYCLE 2"},{"$f":"Ecrire!E24","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A25","v":2},{"$f":"Ecrire!B25","v":"Copier (lien avec la lecture)"},{"$f":"Ecrire!E25","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A26","v":2},{"$f":"Ecrire!B26","v":"Maitriser les gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes."},{"$f":"Ecrire!E26","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$182:$E$196,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A27","v":2},{"$f":"Ecrire!B27","v":"Transcrire un texte avec les correspondances entre diverses écritures des lettres (scripte et cursive)"},{"$f":"Ecrire!E27","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H191:K191)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A28","v":2},{"$f":"Ecrire!B28","v":"Utiliser des stratégies de copie pour dépasser la copie lettre à lettre : prise d’indices, mémorisation de mots ou groupes de mots"},{"$f":"Ecrire!E28","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A29","v":2},{"$f":"Ecrire!B29","v":"Respecter la mise en page des textes proposés (demandes ou informations adressées aux parents ; synthèses d'activités ; outils de référence ; résumés de leçons ; poèmes et chansons à mémoriser ; anthologie personnelle de textes, etc.)"},{"$f":"Ecrire!E29","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A30","v":2},{"$f":"Ecrire!B30","v":"Relire pour vérifier la conformité orthographique"},{"$f":"Ecrire!E30","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A31","v":2},{"$f":"Ecrire!B31","v":"Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes"},{"$f":"Ecrire!E31","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A32","v":2},{"$f":"Ecrire!B32","v":"Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche (lien avec la lecture, le langage oral et l'étude de la langue)"},{"$f":"Ecrire!E32","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A33","v":2},{"$f":"Ecrire!B33","v":"Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de textes"},{"$f":"Ecrire!E33","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A34","v":2},{"$f":"Ecrire!B34","v":"Mettre en oeuvre une démarche d’écriture de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s’enchaînent avec cohérence, écrire ces phrases (démarche progressive : d’abord guidée, puis autonome)"},{"$f":"Ecrire!E34","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A35","v":2},{"$f":"Ecrire!B35","v":"Acquérir quelques connaissances sur la langue : mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours, etc."},{"$f":"Ecrire!E35","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A36","v":2},{"$f":"Ecrire!B36","v":"Mobiliser des outils à disposition dans la classe liés à l'étude de la langue (affiches, cahiers, ouvrages, etc.)"},{"$f":"Ecrire!E36","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A37","v":2},{"$f":"Ecrire!B37","v":"Réviser et améliorer l’écrit qu’on a produit (lien avec l'étude de la langue)"},{"$f":"Ecrire!E37","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A38","v":2},{"$f":"Ecrire!B38","v":"Repérer des dysfonctionnements dans les textes écrits (omissions, incohérences, redites, etc.) pour améliorer son écrit"},{"$f":"Ecrire!E38","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A39","v":2},{"$f":"Ecrire!B39","v":"Mobiliser des connaissances portant sur le genre d'écrit à produire et sur la langue"},{"$f":"Ecrire!E39","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A40","v":2},{"$f":"Ecrire!B40","v":"Exercer une vigilance orthographique et mobiliser les acquisitions travaillées lors des leçons de grammaire, d'abord sur des points désignés par le professeur, puis progressivement étendue"},{"$f":"Ecrire!E40","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A41","v":2},{"$f":"Ecrire!B41","v":"Utiliser des outils aidant à la correction : outils élaborés dans la classe, guide de relecture, etc"},{"$f":"Ecrire!E41","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A42","v":3},{"$f":"Ecrire!B42","v":"CYCLE 3"},{"$f":"Ecrire!E42","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(N206,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A43","v":3},{"$f":"Ecrire!B43","v":"Écrire à la main de manière fluide et efficace. Maîtriser les bases de l’écriture au clavier"},{"$f":"Ecrire!E43","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$199:$E$240,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A44","v":3},{"$f":"Ecrire!B44","v":"Automatiser les gestes de l’écriture cursive par un entraînement régulier"},{"$f":"Ecrire!E44","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$200:$E$203,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A45","v":3},{"$f":"Ecrire!B45","v":"Développer la rapidité et l’efficacité de la copie en respectant la mise en page d’écrits variés"},{"$f":"Ecrire!E45","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H209:K209)","v":0},null,{"$f":"IF(N209,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A46","v":3},{"$f":"Ecrire!B46","v":"Utiliser méthodiquement le clavier et le traitement de texte"},{"$f":"Ecrire!E46","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H210:K210)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A47","v":3},{"$f":"Ecrire!B47","v":"Maîtriser les bases de l’écriture au clavier"},{"$f":"Ecrire!E47","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H211:K211)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A48","v":3},{"$f":"Ecrire!B48","v":"Recourir à l’écriture pour réfléchir et pour apprendre"},{"$f":"Ecrire!E48","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H212:K212)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A49","v":3},{"$f":"Ecrire!B49","v":"Emettre des hypothèses"},{"$f":"Ecrire!E49","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$205:$E$207,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A50","v":3},{"$f":"Ecrire!B50","v":"Lister, articuler, hiérarchiser des idées ;"},{"$f":"Ecrire!E50","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H214:K214)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A51","v":3},{"$f":"Ecrire!B51","v":"Reformuler"},{"$f":"Ecrire!E51","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H215:K215)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A52","v":3},{"$f":"Ecrire!B52","v":"Elaborer des conclusions provisoires"},{"$f":"Ecrire!E52","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H216:K216)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A53","v":3},{"$f":"Ecrire!B53","v":"Rédiger des résumés"},{"$f":"Ecrire!E53","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$209:$E$209,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A54","v":3},{"$f":"Ecrire!B54","v":"Expliquer une démarche"},{"$f":"Ecrire!E54","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H218:K218)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A55","v":3},{"$f":"Ecrire!B55","v":"Justifier une réponse"},{"$f":"Ecrire!E55","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$211:$E$221,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A56","v":3},{"$f":"Ecrire!B56","v":"Argumenter un propos"},{"$f":"Ecrire!E56","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H220:K220)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A57","v":3},{"$f":"Ecrire!B57","v":"Rédiger des écrits variés"},{"$f":"Ecrire!E57","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A58","v":3},{"$f":"Ecrire!B58","v":"Connaître des caractéristiques principales des différents genres d’écrits à rédiger"},{"$f":"Ecrire!E58","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A59","v":3},{"$f":"Ecrire!B59","v":"Mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche de rédaction de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique (lexique et syntaxe déjà connus ou préparés pour l’écrit demandé), trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchaîner avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles"},{"$f":"Ecrire!E59","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A60","v":3},{"$f":"Ecrire!B60","v":"Mobiliser des outils liés à l'étude de la langue à disposition dans la classe (matériau linguistique, outils orthographiques, guides de relecture, dictionnaires en ligne, traitements de texte, correcteurs orthographiques)"},{"$f":"Ecrire!E60","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A61","v":3},{"$f":"Ecrire!B61","v":"Mobiliser ses connaissances sur la langue (mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours, etc.)"},{"$f":"Ecrire!E61","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A62","v":3},{"$f":"Ecrire!B62","v":"Etre initié à la notion d’aspect verbal (valeurs des temps), abordée à travers l’emploi des verbes en rédaction (le récit au passé simple, le discours au présent ou au passé composé, etc.)"},{"$f":"Ecrire!E62","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A63","v":3},{"$f":"Ecrire!B63","v":"Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte "},{"$f":"Ecrire!E63","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A64","v":3},{"$f":"Ecrire!B64","v":"Concevoir l’écriture comme un processus inscrit dans la durée"},{"$f":"Ecrire!E64","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A65","v":3},{"$f":"Ecrire!B65","v":"Mettre à distance son texte pour l’évaluer"},{"$f":"Ecrire!E65","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A66","v":3},{"$f":"Ecrire!B66","v":"Enrichir par la recherche des formulations plus adéquates"},{"$f":"Ecrire!E66","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A67","v":3},{"$f":"Ecrire!B67","v":"Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser "},{"$f":"Ecrire!E67","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$223:$E$240,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A68","v":3},{"$f":"Ecrire!B68","v":"Respecter la cohérence et la cohésion : syntaxe, énonciation, éléments sémantiques qui assurent l’unité du texte"},{"$f":"Ecrire!E68","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H232:K232)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A69","v":3},{"$f":"Ecrire!B69","v":"Utiliser les connecteurs logiques, temporels, les reprises anaphoriques, les temps verbaux pour éviter des dysfonctionnements"},{"$f":"Ecrire!E69","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A70","v":3},{"$f":"Ecrire!B70","v":"Prendre en compte la notion de paragraphe et les formes d’organisation du texte propres aux différents genres et types d'écrits"},{"$f":"Ecrire!E70","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A71","v":3},{"$f":"Ecrire!B71","v":"Mobiliser des connaissances portant sur la ponctuation (utilité, usage, participation au sens du texte) et sur la syntaxe (la phrase comme unité de sens)"},{"$f":"Ecrire!E71","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A72","v":3},{"$f":"Ecrire!B72","v":"Respecter les normes de l’écrit : mobilisation des connaissances portant sur l’orthographe grammaticale"},{"$f":"Ecrire!E72","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A73","v":3},{"$f":"Ecrire!B73","v":"Mobiliser des connaissances portant sur l'orthographe lexicale et être capable de vérifier l'orthographe des mots dont on doute"},{"$f":"Ecrire!E73","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A74","v":3},{"$f":"Ecrire!B74","v":"Apprendre à identifier les zones d’erreurs possibles dans un premier temps avec le guidage du professeur, puis de manière plus autonome"},{"$f":"Ecrire!E74","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A75","v":4},{"$f":"Ecrire!B75","v":"CYCLE 4"},{"$f":"Ecrire!E75","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A76","v":4},{"$f":"Ecrire!B76","v":"Exploiter les principales fonctions de l’écrit"},{"$f":"Ecrire!E76","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A77","v":4},{"$f":"Ecrire!B77","v":"Comprendre le rôle historique et social de l’écriture"},{"$f":"Ecrire!E77","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A78","v":4},{"$f":"Ecrire!B78","v":"Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre : recourir aux écrits de travail pour préparer des travaux, donner forme à une réflexion, classer, résumer, etc."},{"$f":"Ecrire!E78","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A79","v":4},{"$f":"Ecrire!B79","v":"Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre : écrits réflexifs : pour expliquer une démarche, justifier une réponse, un propos."},{"$f":"Ecrire!E79","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A80","v":4},{"$f":"Ecrire!B80","v":"Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces."},{"$f":"Ecrire!E80","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A81","v":4},{"$f":"Ecrire!B81","v":"Prendre en compte le destinataire, les visées du texte, les caractéristiques de son genre, du support d’écriture (de la préparation à la relecture ultime)"},{"$f":"Ecrire!E81","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A82","v":4},{"$f":"Ecrire!B82","v":"Mettre en oeuvre des stratégies permettant de trouver des idées ou des éléments du texte à écrire"},{"$f":"Ecrire!E82","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A83","v":4},{"$f":"Ecrire!B83","v":"Organiser l’écrit en fonction des règles propres au genre du texte à rédiger et à son support : connaissance des caractéristiques des genres littéraires pour composer librement des écrits, en intégrant éventuellement différents supports"},{"$f":"Ecrire!E83","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A84","v":4},{"$f":"Ecrire!B84","v":"Respecter les normes de l’écrit dès la première phase d’écriture (brouillon) : normes qui assurent l’unité et la cohérence du texte, mais aussi normes linguistiques"},{"$f":"Ecrire!E84","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A85","v":4},{"$f":"Ecrire!B85","v":"Vérifier et améliorer la qualité de son texte, en cours d’écriture, lors de la relecture et a posteriori"},{"$f":"Ecrire!E85","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A86","v":4},{"$f":"Ecrire!B86","v":"Exploiter des lectures pour enrichir son écrit"},{"$f":"Ecrire!E86","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A87","v":4},{"$f":"Ecrire!B87","v":"Connaître les principaux genres littéraires et leurs caractéristiques"},{"$f":"Ecrire!E87","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$243:$E$263,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A88","v":4},{"$f":"Ecrire!B88","v":"Etre capable de transférer dans ses propres écrits le lexique, les tournures syntaxiques découverts lors de lectures"},{"$f":"Ecrire!E88","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$244:$E$263,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Ecrire!A89","v":4},{"$f":"Ecrire!B89","v":"Utiliser des outils d’analyse des textes"},{"$f":"Ecrire!E89","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H253:K253)","v":0},null,""]
[{"$f":"Ecrire!A90","v":4},{"$f":"Ecrire!B90","v":"Etre capable d’adapter sa lecture à l’objectif affiché"},{"$f":"Ecrire!E90","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A91","v":4},{"$f":"Ecrire!B91","v":"Savoir choisir un livre adapté à son niveau de lecture, à ses goûts et à ses besoins"},{"$f":"Ecrire!E91","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A92","v":4},{"$f":"Ecrire!B92","v":"Passer du recours intuitif à l’argumentation à un usage plus maîtrisé"},{"$f":"Ecrire!E92","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A93","v":4},{"$f":"Ecrire!B93","v":"Connaître les principales fonctions et caractéristiques des discours argumentatifs"},{"$f":"Ecrire!E93","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A94","v":4},{"$f":"Ecrire!B94","v":"Repérer et Identifier les procédés destinés à étayer une argumentation (organisation du propos, choix des exemples, modalisation)"},{"$f":"Ecrire!E94","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Ecrire!A95","v":4},{"$f":"Ecrire!B95","v":"Etre capable de structurer clairement un texte argumentatif et de l’illustrer"},{"$f":"Ecrire!E95","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[null,{"$f":"'Etude de la langue'!B4","v":"ETUDE  DE LA LANGUE"},{"$f":"'Etude de la langue'!E4","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A5","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B5","v":"CYCLE 2"},{"$f":"'Etude de la langue'!E5","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A6","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B6","v":"Passer de l’oral à l'écrit (lien avec la lecture)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E6","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A7","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B7","v":"Connaître les correspondances graphophonologiques"},{"$f":"'Etude de la langue'!E7","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A8","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B8","v":"Connaître la valeur sonore de certaines lettres (s - c - g) selon le contexte"},{"$f":"'Etude de la langue'!E8","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A9","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B9","v":"Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E9","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A10","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B10","v":"Construire le lexique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E10","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A11","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B11","v":"Mobiliser des mots en fonction des lectures et des activités conduites, pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire"},{"$f":"'Etude de la langue'!E11","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A12","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B12","v":"Savoir trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale, sans que ces notions ne constituent des objets d’apprentissage"},{"$f":"'Etude de la langue'!E12","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A13","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B13","v":"Percevoir les niveaux de langue familier, courant, soutenu"},{"$f":"'Etude de la langue'!E13","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A14","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B14","v":"Etre capable de consulter un dictionnaire et de se repérer dans un article, sur papier ou en version numérique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E14","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A15","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B15","v":"S’initier à l’orthographe lexicale"},{"$f":"'Etude de la langue'!E15","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A16","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B16","v":"Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : vocabulaire des activités scolaires et des domaines disciplinaires"},{"$f":"'Etude de la langue'!E16","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A17","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B17","v":"Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : vocabulaire de l’univers familier à l’élève : maison, famille, jeu, vie quotidienne, sensations, sentiments"},{"$f":"'Etude de la langue'!E17","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(N273,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A18","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B18","v":"Mémoriser les principaux mots invariables"},{"$f":"'Etude de la langue'!E18","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$266:$E$271,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A19","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B19","v":"Etre capable de regrouper des mots par séries (familles de mots, mots reliés par des analogies morphologiques)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E19","v":"x"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H275:K275)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A20","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B20","v":"Se repérer dans la phrase simple"},{"$f":"'Etude de la langue'!E20","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A21","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B21","v":"Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser"},{"$f":"'Etude de la langue'!E21","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A22","v":2},"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  le sujet",{"$f":"'Etude de la langue'!E22","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A23","v":2},"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier)",{"$f":"'Etude de la langue'!E23","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A24","v":2},"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  les compléments",{"$f":"'Etude de la langue'!E24","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A25","v":2},"Différencier les principales classes de mots : le nom",{"$f":"'Etude de la langue'!E25","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A25","v":2},"Différencier les principales classes de mots : l’article défini, l’article indéfini",{"$f":"'Etude de la langue'!E25","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$274:$E$327,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A26","v":2},"Différencier les principales classes de mots : l'adjectif",{"$f":"'Etude de la langue'!E26","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$275:$E$291,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A26","v":2},"Différencier les principales classes de mots : le verbe",{"$f":"'Etude de la langue'!E26","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$276:$E$290,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A27","v":2},"Différencier les principales classes de mots : le pronom (en position sujet)",{"$f":"'Etude de la langue'!E27","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H285:K285)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A28","v":2},"Différencier les principales classes de mots : les mots invariables",{"$f":"'Etude de la langue'!E28","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A31","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B31","v":"Reconnaître le groupe nominal"},{"$f":"'Etude de la langue'!E31","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A32","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B32","v":"Reconnaître les trois types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives"},{"$f":"'Etude de la langue'!E32","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A33","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B33","v":"Reconnaître les formes négative et exclamative et savoir effectuer des transformations"},{"$f":"'Etude de la langue'!E33","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A34","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B34","v":"Utiliser la ponctuation de fin de phrase (! ?) et les signes du discours rapporté (« »)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E34","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A35","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B35","v":"Etre capable de mobiliser les « mots de la grammaire » pour résoudre des problèmes d’orthographe, d’écriture et de lecture"},{"$f":"'Etude de la langue'!E35","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A36","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B36","v":"Maîtriser l’orthographe grammaticale de base"},{"$f":"'Etude de la langue'!E36","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A37","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B37","v":"Comprendre le fonctionnement du groupe nominal dans la phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E37","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A38","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B38","v":"Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant/nom/ adjectif : singulier/pluriel"},{"$f":"'Etude de la langue'!E38","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A39","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B39","v":"Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant/nom/ adjectif : masculin/féminin"},{"$f":"'Etude de la langue'!E39","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A40","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B40","v":"Utiliser des marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes : nombre (-s) et genre (-e)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E40","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A41","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B41","v":"Utiliser d’autres formes de pluriel (-ail/-aux ; -al/-aux…)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E41","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A42","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B42","v":"Utiliser des marques du féminin quand elles s'entendent dans les noms (lecteur/lectrice…) et les adjectifs (joyeux/joyeuse…)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E42","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A43","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B43","v":"Identifier la relation sujet - verbe (identification dans des situations simples)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E43","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A44","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B44","v":"Identifier le radical et la terminaison"},{"$f":"'Etude de la langue'!E44","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A45","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B45","v":"Trouver l’infinitif d’un verbe conjugué"},{"$f":"'Etude de la langue'!E45","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A46","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B46","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour être et avoir"},{"$f":"'Etude de la langue'!E46","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$294:$E$309,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A47","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B47","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E47","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$295:$E$303,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A48","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B48","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes irréguliers du 3ème groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E48","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H304:K304)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A49","v":2},{"$f":"'Etude de la langue'!B49","v":"Distinguer temps simples et temps composés"},{"$f":"'Etude de la langue'!E49","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A50","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B50","v":"CYCLE 3"},{"$f":"'Etude de la langue'!E50","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A51","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B51","v":"Maîtriser les relations entre l’oral et l'écrit"},{"$f":"'Etude de la langue'!E51","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A52","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B52","v":"Maîtriser l’ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés"},{"$f":"'Etude de la langue'!E52","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A53","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B53","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le genre pour le nom + le déterminant"},{"$f":"'Etude de la langue'!E53","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A54","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B54","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le nombre pour le nom + le déterminant"},{"$f":"'Etude de la langue'!E54","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A55","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B55","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le genre pour l'adjectif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E55","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A56","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B56","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le nombre pour l'adjectif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E56","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A57","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B57","v":"Identifier les constituants d’une phrase simple\nSe repérer dans la phrase complexe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E57","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$305:$E$309,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A58","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B58","v":"Comprendre et maîtriser les notions de nature (ou classe grammaticale)  : nom, verbe, adjectif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E58","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H314:K314)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A59","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B59","v":"Comprendre et maîtriser les notions de fonction  : sujet"},{"$f":"'Etude de la langue'!E59","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H315:K315)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A60","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B60","v":"Différencier les compléments :  compléments circonstanciels de temps, lieu et cause"},{"$f":"'Etude de la langue'!E60","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H316:K316)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A61","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B61","v":"Différencier les classes de mots : le déterminant : déterminants possessif et démonstratif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E61","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H317:K317)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A62","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B62","v":"Différencier les classes de mots : l’adverbe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E62","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H318:K318)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A63","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B63","v":"Différencier les classes de mots : les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination les plus usuelles (quand, comme, si, que, lorsque, parce que, puisque etc.)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E63","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A64","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B64","v":"Approfondir la connaissance des quatre types de phrases (déclaratives, interrogatives, impératives et exclamatives) "},{"$f":"'Etude de la langue'!E64","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$312:$E$322,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A65","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B65","v":"Approfondir la connaissance des formes de phrases"},{"$f":"'Etude de la langue'!E65","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$313:$E$322,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A66","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B66","v":"Acquérir l’orthographe grammaticale"},{"$f":"'Etude de la langue'!E66","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H322:K322)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A67","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B67","v":"Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom et le verbe ; le déterminant ; l'adjectif ; le pronom."},{"$f":"'Etude de la langue'!E67","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A68","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B68","v":"Connaître la notion de groupe nominal et d’accord au sein du groupe nominal"},{"$f":"'Etude de la langue'!E68","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A69","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B69","v":"Savoir différencier masculin-féminin sur les règles régulières"},{"$f":"'Etude de la langue'!E69","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A70","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B70","v":"Savoir différencier masculin-féminin sur les règles irrégulières"},{"$f":"'Etude de la langue'!E70","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A71","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B71","v":"Savoir différencier singulier-pluriel sur les règles régulières"},{"$f":"'Etude de la langue'!E71","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A72","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B72","v":"Savoir différencier singulier-pluriel sur les règles irrégulières"},{"$f":"'Etude de la langue'!E72","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A73","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B73","v":"Maîtriser l’accord du verbe avec son sujet y compris sujet inversé de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (cas les plus usuels) ;"},{"$f":"'Etude de la langue'!E73","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A74","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B74","v":"Maîtriser l’accord du verbe de l'attribut avec le sujet"},{"$f":"'Etude de la langue'!E74","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A75","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B75","v":"Maîtriser l’accord du participe passé avec être (cas les plus usuels) ;"},{"$f":"'Etude de la langue'!E75","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A76","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B76","v":"Etre capable de réaliser la substitution groupe nominal-pronom personnel et inversement"},{"$f":"'Etude de la langue'!E76","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A77","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B77","v":"Reconnaître le verbe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E77","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$325:$E$327,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A78","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B78","v":"Repérer un verbe conjugué dans une phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E78","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H334:K334)","v":0},null,{"$f":"IF(N334,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A79","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B79","v":"Connaître les trois groupes de verbes "},{"$f":"'Etude de la langue'!E79","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H335:K335)","v":0},null,{"$f":"IF(N335,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A80","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B80","v":"Repérer un verbe à l’infinitif"},{"$f":"'Etude de la langue'!E80","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H336:K336)","v":0},null,{"$f":"IF(N336,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A81","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B81","v":"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent  : être et avoir"},{"$f":"'Etude de la langue'!E81","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(N337,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A82","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B82","v":"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent : les verbes du 1er et du 2e groupe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E82","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$11:$E$98,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A83","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B83","v":"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent : les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre"},{"$f":"'Etude de la langue'!E83","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$13:$E$41,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A84","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B84","v":"Enrichir le lexique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E84","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$14:$E$16,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A85","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B85","v":"Accéder à l’explicite : être capable de donner le sens d’un mot dans son contexte"},{"$f":"'Etude de la langue'!E85","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H341:K341)","v":0},null,{"$f":"IF(M341,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A86","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B86","v":"Accéder à l’explicite :  aborder la notion de polysémie"},{"$f":"'Etude de la langue'!E86","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H342:K342)","v":0},null,{"$f":"IF(M342,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A87","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B87","v":"Accéder à l’explicite : aborder la notion d’homonymie"},{"$f":"'Etude de la langue'!E87","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H343:K343)","v":0},null,{"$f":"IF(M343,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A88","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B88","v":"Accéder à l’explicite : aborder la notion de synonymie"},{"$f":"'Etude de la langue'!E88","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$18:$E$19,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A89","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B89","v":"Accéder à l’explicite : aborder la notion d’antonymie"},{"$f":"'Etude de la langue'!E89","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H345:K345)","v":0},null,{"$f":"IF(M345,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A90","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B90","v":"Reconnaître des situations implicites simples"},{"$f":"'Etude de la langue'!E90","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H346:K346)","v":0},null,{"$f":"IF(M346,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A91","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B91","v":"Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire ou autres outils en version papier ou numérique "},{"$f":"'Etude de la langue'!E91","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H347:K347)","v":0},null,{"$f":"IF(M347,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A92","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B92","v":"Savoir réutiliser à bon escient le lexique appris à l’écrit et à l’oral\n"},{"$f":"'Etude de la langue'!E92","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H348:K348)","v":0},null,{"$f":"IF(M348,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A93","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B93","v":"Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par composition"},{"$f":"'Etude de la langue'!E93","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$23:$E$25,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A94","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B94","v":"Etre capable de reconnaître le radical régulier d’un mot"},{"$f":"'Etude de la langue'!E94","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H350:K350)","v":0},null,{"$f":"IF(M350,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A95","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B95","v":"Etre capable de reconnaître le radical irrégulier d’un mot"},{"$f":"'Etude de la langue'!E95","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H351:K351)","v":0},null,{"$f":"IF(M351,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A96","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B96","v":"Etre capable de décomposer un mot : préfixe-radical"},{"$f":"'Etude de la langue'!E96","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H352:K352)","v":0},null,{"$f":"IF(M352,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A97","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B97","v":"Connaître le sens des principaux préfixes "},{"$f":"'Etude de la langue'!E97","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$27:$E$29,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A98","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B98","v":"Mettre en réseau des mots"},{"$f":"'Etude de la langue'!E98","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H354:K354)","v":0},null,{"$f":"IF(M354,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A99","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B99","v":"Réaliser des groupements par familles de mots"},{"$f":"'Etude de la langue'!E99","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A100","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B100","v":"Réaliser des groupements par champ lexical"},{"$f":"'Etude de la langue'!E100","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A101","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B101","v":"Acquérir l’orthographe lexicale"},{"$f":"'Etude de la langue'!E101","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A102","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B102","v":"Mémoriser l’orthographe des mots invariables appris en grammaire "},{"$f":"'Etude de la langue'!E102","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A103","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B103","v":"Mémoriser le lexique appris en s’appuyant sur ses régularités, sa formation"},{"$f":"'Etude de la langue'!E103","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A104","v":3},{"$f":"'Etude de la langue'!B104","v":"Acquérir des repères orthographiques en s’appuyant sur la formation des mots et leur étymologie"},{"$f":"'Etude de la langue'!E104","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$34:$E$37,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A105","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B105","v":"CYCLE 4"},{"$f":"'Etude de la langue'!E105","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H361:K361)","v":0},null,{"$f":"IF(M361,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A106","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B106","v":"Connaître les différences entre l'oral et l'écrit "},{"$f":"'Etude de la langue'!E106","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H362:K362)","v":0},null,{"$f":"IF(M362,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A107","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B107","v":"Etre capable d’insérer dans un texte des paroles rapportées : discours direct, indirect, indirect libre"},{"$f":"'Etude de la langue'!E107","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H363:K363)","v":0},null,{"$f":"IF(M363,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A108","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B108","v":"Reconnaître et définir les caractéristiques du dialogue"},{"$f":"'Etude de la langue'!E108","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H364:K364)","v":0},null,{"$f":"IF(M364,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A109","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B109","v":"Distinguer discours direct et indirect"},{"$f":"'Etude de la langue'!E109","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$39:$E$40,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A110","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B110","v":"Connaître les incidences de l’écrit sur l'oral (liaison) et de l’oral sur l’écrit (élision)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E110","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H366:K366)","v":0},null,{"$f":"IF(M366,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A111","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B111","v":"Mesurer les écarts de niveau de langue entre l’oral et l’écrit"},{"$f":"'Etude de la langue'!E111","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H367:K367)","v":0},null,{"$f":"IF(M367,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A112","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B112","v":"Etre capable de recourir, dans le cadre de l’oral scolaire, à des éléments lexicaux de niveau soutenu"},{"$f":"'Etude de la langue'!E112","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H368:K368)","v":0},null,{"$f":"IF(M368,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A113","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B113","v":"Distinguer les 3 niveaux de langue (familier-courant-soutenu)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E113","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M369,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A114","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B114","v":"Réécrire un court texte en langage courant"},{"$f":"'Etude de la langue'!E114","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$44:$E$68,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A115","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B115","v":"Analyser le fonctionnement de la phrase simple et de la phrase complexe "},{"$f":"'Etude de la langue'!E115","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$45:$E$49,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A116","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B116","v":"Distinguer les principaux constituants de la phrase et les hiérarchiser"},{"$f":"'Etude de la langue'!E116","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H372:K372)","v":0},null,{"$f":"IF(M372,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A117","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B117","v":"Identifier et analyser les constituants de la phrase simple (sujet, verbe, complément)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E117","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H373:K373)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A118","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B118","v":"Etre capable de reconnaître le sujet même dans les cas complexes (sujet éloigné)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E118","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H374:K374)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A119","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B119","v":"Approfondir la connaissance du COD et du COI (connaitre la technique de questionnement, qui ? Quoi ? À qui ? À quoi ? De qui ? De quoi ?)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E119","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H375:K375)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A120","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B120","v":"Identifier les compléments circonstanciels (NB : temps, lieu et cause abordés au cycle 3) ; connaitre la technique de questionnement, où, quand, comment, pourquoi ?"},{"$f":"'Etude de la langue'!E120","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H376:K376)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A121","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B121","v":"Identifier les classes de mots "},{"$f":"'Etude de la langue'!E121","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A122","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B122","v":"Différencier déterminant (article défini, indéfini, partitif, déterminant possessif, interrogatif, indéfini, exclamatif, numéral), adjectif et ses degrés (comparatif et superlatif) et pronom (personnel, possessif, démonstratif, indéfini, interrogatif, relatif, adverbial)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E122","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$52:$E$65,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A123","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B123","v":"Différencier adjectif et ses degrés (comparatif et superlatif)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E123","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H379:K379)","v":0},null,{"$f":"IF(M379,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A124","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B124","v":"Différencier pronom (personnel, possessif, démonstratif, indéfini, interrogatif, relatif, adverbial)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E124","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A125","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B125","v":"Identifier les types (déclaratif, interrogatif, impératif) et les formes (négative, passive, exclamative, impersonnelle) de phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E125","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A126","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B126","v":"Distinguer phrase simple / complexe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E126","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A127","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B127","v":"Identifier les constituants de la phrase complexe (par analogie avec les constituants de la phrase simple)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E127","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A128","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B128","v":"Reconnaître plusieurs verbes conjugués dans une phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E128","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A129","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B129","v":"Repérer et distinguer la proposition principale des propositions subordonnées et relatives"},{"$f":"'Etude de la langue'!E129","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A130","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B130","v":"Transformer plusieurs phrases simples en une phrase complexe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E130","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A131","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B131","v":"Connaître les notions de juxtaposition, coordination, subordination "},{"$f":"'Etude de la langue'!E131","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$61:$E$65,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A132","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B132","v":"Analyser les positions des propositions subordonnées (conjonctive, interrogative indirecte, relative, infinitive, participiale) et leurs relations avec les autres constituants de la phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E132","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H388:K388)","v":0},null,{"$f":"IF(M388,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A133","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B133","v":"Comprendre la fonction grammaticale des propositions subordonnées dans la phrase"},{"$f":"'Etude de la langue'!E133","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H389:K389)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A134","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B134","v":"Comprendre le fonctionnement de la proposition subordonnée relative et identifier la fonction du pronom relatif dans la subordonnée"},{"$f":"'Etude de la langue'!E134","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H390:K390)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A135","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B135","v":"Analyser le rôle syntaxique des signes de ponctuation et utiliser ces signes à bon escient"},{"$f":"'Etude de la langue'!E135","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H391:K391)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A136","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B136","v":"Définir, nommer et identifier les signes de ponctuation "},{"$f":"'Etude de la langue'!E136","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H392:K392)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A137","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B137","v":"Utiliser les signes de ponctuation dans des phrases simples"},{"$f":"'Etude de la langue'!E137","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A138","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B138","v":"Consolider l’orthographe lexicale et grammaticale "},{"$f":"'Etude de la langue'!E138","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$68:$E$68,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A139","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B139","v":"Maîtriser l’accord dans le groupe nominal complexe (avec plusieurs noms, plusieurs adjectifs"},{"$f":"'Etude de la langue'!E139","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H395:K395)","v":0},null,{"$f":"IF(M395,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A140","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B140","v":"Maîtriser l’accord du participe passé avec être (à rapprocher de l’adjectif) et avec avoir "},{"$f":"'Etude de la langue'!E140","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M396,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A141","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B141","v":"Maîtriser l’accord de l’adjectif et du participe passé mis en apposition"},{"$f":"'Etude de la langue'!E141","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$71:$E$77,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A142","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B142","v":"Maîtriser l’accord du verbe dans les cas complexes"},{"$f":"'Etude de la langue'!E142","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H398:K398)","v":0},null,{"$f":"IF(M398,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A143","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B143","v":"Maîtriser la morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E143","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A144","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B144","v":"Connaître les verbes pronominaux "},{"$f":"'Etude de la langue'!E144","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A145","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B145","v":"Identifier les principaux temps et modes (personnels et non personnels)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E145","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A146","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B146","v":"Former les temps simples : systématiser les règles de construction des formes verbales aux différents temps simples : temps de l’indicatif, impératif présent"},{"$f":"'Etude de la langue'!E146","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A147","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B147","v":"Former les temps simples : systématiser les règles de construction des formes verbales aux différents temps simples : subjonctif présent, conditionnel présent"},{"$f":"'Etude de la langue'!E147","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A148","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B148","v":"Construire les temps composés ; connaître les formes du participe passé des verbes (é, i, u et formes avec consonne finale)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E148","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A149","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B149","v":"Construire le passif et analyser ses effets de sens"},{"$f":"'Etude de la langue'!E149","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A150","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B150","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif : Etre et avoir"},{"$f":"'Etude de la langue'!E150","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$80:$E$91,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A151","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B151","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif pour :Les verbes des trois groupes"},{"$f":"'Etude de la langue'!E151","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$81:$E$83,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A152","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B152","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif pour : les verbes irréguliers faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre, savoir, falloir, valoir."},{"$f":"'Etude de la langue'!E152","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H408:K408)","v":0},null,{"$f":"IF(M408,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A153","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B153","v":"Mettre en évidence le lien entre le temps employé et le sens "},{"$f":"'Etude de la langue'!E153","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H409:K409)","v":0},null,{"$f":"IF(M409,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A154","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B154","v":"Mémoriser l’orthographe des affixes (préfixes, suffixes) et de leur effet éventuel sur le radical "},{"$f":"'Etude de la langue'!E154","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H410:K410)","v":0},null,{"$f":"IF(M410,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A155","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B155","v":"Construire des mots nouveaux à partir d’un radical"},{"$f":"'Etude de la langue'!E155","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$85:$E$86,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A156","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B156","v":"Segmenter un mot en préfixe-radical-suffixe"},{"$f":"'Etude de la langue'!E156","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H412:K412)","v":0},null,{"$f":"IF(M412,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A157","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B157","v":"Mémoriser l’orthographe du lexique appris "},{"$f":"'Etude de la langue'!E157","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H413:K413)","v":0},null,{"$f":"IF(M413,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A158","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B158","v":"Observer la formation, les analogies, les régularités et construire des réflexes orthographiques"},{"$f":"'Etude de la langue'!E158","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$88:$E$89,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A159","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B159","v":"Enrichir et structurer le lexique "},{"$f":"'Etude de la langue'!E159","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H415:K415)","v":0},null,{"$f":"IF(M415,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A160","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B160","v":"Enrichir son lexique par les lectures de culture littéraire et artistique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E160","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H416:K416)","v":0},null,{"$f":"IF(M416,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A161","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B161","v":"Enrichir son lexique par l’écriture"},{"$f":"'Etude de la langue'!E161","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H417:K417)","v":0},null,{"$f":"IF(M417,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A162","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B162","v":"Enrichir son lexique par les diverses activités conduites"},{"$f":"'Etude de la langue'!E162","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H418:K418)","v":0},null,{"$f":"IF(M418,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A163","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B163","v":"Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire "},{"$f":"'Etude de la langue'!E163","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M419,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A164","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B164","v":"Savoir réutiliser à bon escient, à l’écrit et à l’oral, le lexique appris "},{"$f":"'Etude de la langue'!E164","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$94:$E$97,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A165","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B165","v":"Observer la formation des mots : dérivation et composition, étymologie et néologie, locutions, graphie des mots"},{"$f":"'Etude de la langue'!E165","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$95:$E$97,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A166","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B166","v":"Connaître le sens des préfixes et suffixes les plus fréquents"},{"$f":"'Etude de la langue'!E166","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H422:K422)","v":0},null,{"$f":"IF(M422,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A167","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B167","v":"Mettre en réseau des mots : groupements par champ lexical, "},{"$f":"'Etude de la langue'!E167","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H423:K423)","v":0},null,{"$f":"IF(M423,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A168","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B168","v":"Mettre en réseau des mots :par famille de mots et maîtriser leur classement par degré d'intensité et de généralité "},{"$f":"'Etude de la langue'!E168","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H424:K424)","v":0},null,{"$f":"IF(M424,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A169","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B169","v":"Mettre en réseau des mots : par champ sémantique"},{"$f":"'Etude de la langue'!E169","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M425,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A170","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B170","v":"Maîtriser le classement des mots par degré d'intensité et de généralité "},{"$f":"'Etude de la langue'!E170","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$11:$E$141,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A171","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B171","v":"Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, antonymie et homonymie, construction des verbes et variations de sens"},{"$f":"'Etude de la langue'!E171","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$13:$E$51,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A172","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B172","v":"Utiliser différents types de dictionnaires et d’outils numériques"},{"$f":"'Etude de la langue'!E172","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H428:K428)","v":0},null,{"$f":"IF(M428,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A173","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B173","v":"Construire les notions permettant l’analyse et l’élaboration des textes et des discours "},{"$f":"'Etude de la langue'!E173","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H429:K429)","v":0},null,{"$f":"IF(M429,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A174","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B174","v":"Observer les variations de la langue en fonction des enjeux de la communication "},{"$f":"'Etude de la langue'!E174","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$16:$E$21,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A175","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B175","v":"Repérer ce qui détermine un niveau de langue (situation de communication, enjeu, etc.), et ce qui le caractérise (organisation du propos, lexique, syntaxe) à partir de quelques exemples contrastés "},{"$f":"'Etude de la langue'!E175","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H431:K431)","v":0},null,{"$f":"IF(M431,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A176","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B176","v":"Connaître les registres de langue"},{"$f":"'Etude de la langue'!E176","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A177","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B177","v":"Connaître les différents types d’écrits et leurs caractéristiques"},{"$f":"'Etude de la langue'!E177","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A178","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B178","v":"Prendre en compte les caractéristiques des textes lus ou à rédiger "},{"$f":"'Etude de la langue'!E178","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A179","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B179","v":"Identifier et interpréter les éléments de la situation d'énonciation : qui parle à qui ? où ? quand ?"},{"$f":"'Etude de la langue'!E179","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Etude de la langue'!A180","v":4},{"$f":"'Etude de la langue'!B180","v":"Identifier et utiliser des marques d'organisation du texte (mise en page, typographie, ponctuation, connecteurs)"},{"$f":"'Etude de la langue'!E180","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[null,{"$f":"'Nombres et calculs'!B4","v":"NOMBRES ET CALCULS"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E4","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$23:$E$25,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A5","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B5","v":"CYCLE 1"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E5","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H438:K438)","v":0},null,{"$f":"IF(M438,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A6","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B6","v":"Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E6","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A7","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B7","v":"Réaliser une collection dont le cardinal est donné."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E7","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A8","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B8","v":"Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E8","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A9","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B9","v":"Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E9","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A10","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B10","v":"Utiliser le dénombrement pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E10","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A11","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B11","v":"Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E11","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A12","v":1},{"$f":"'Nombres et calculs'!B12","v":"Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels ou non conventionnels pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E12","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A13","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B13","v":"CYCLE 2"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E13","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A14","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B14","v":"Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E14","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$33:$E$38,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A15","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B15","v":"Dénombrer, constituer et comparer des collections en les organisant, notamment par des groupements par dizaines, centaines et milliers."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E15","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H448:K448)","v":0},null,{"$f":"IF(M448,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A16","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B16","v":"Désignation du nombre d’éléments de diverses façons : écritures additives ou multiplicatives, écritures\nen unités de numération, écriture usuelle"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E16","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A17","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B17","v":"Utilisation de ces diverses désignations pour comparer des collections"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E17","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A18","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B18","v":"Repérer un rang ou une position dans une file ou sur une piste"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E18","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A19","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B19","v":"Faire le lien entre le rang dans une liste et le nombre d’éléments qui le précèdent : relation entre ordinaux et cardinaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E19","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A20","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B20","v":"Comparer des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. (y compris désignations différentes du même nombre)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E20","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A21","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B21","v":"Ranger des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E21","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A22","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B22","v":"Encadrer des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E22","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$41:$E$42,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A23","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B23","v":"Intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E23","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H456:K456)","v":0},null,{"$f":"IF(M456,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A24","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B24","v":"Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E24","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H457:K457)","v":0},null,{"$f":"IF(M457,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A25","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B25","v":"Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l’oral, graduations sur une demi-droite, constellations sur des dés, doigts de la main…)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E25","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$44:$E$45,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A26","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B26","v":"Passer d’une représentation à une autre, en particulier associer les noms des nombres à leurs écritures chiffrées."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E26","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H459:K459)","v":0},null,{"$f":"IF(M459,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A27","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B27","v":"Interpréter les noms des nombres à l’aide des unités de numération et des écritures arithmétiques"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E27","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H460:K460)","v":0},null,{"$f":"IF(M460,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A28","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B28","v":"Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E28","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H461:K461)","v":0},null,{"$f":"IF(M461,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A29","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B29","v":"Utiliser les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E29","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$48:$E$51,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A30","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B30","v":"Connaitre la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l’écriture d’un nombre (principe de position)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E30","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H463:K463)","v":0},null,{"$f":"IF(M463,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A31","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B31","v":"Connaitre les noms des nombres."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E31","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H464:K464)","v":0},null,{"$f":"IF(M464,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A32","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B32","v":"Itérer une suite de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E32","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H465:K465)","v":0},null,{"$f":"IF(M465,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A33","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B33","v":"Associer un nombre entier à une position sur une demi-droite graduée, ainsi qu’à la distance de ce point à l’origine."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E33","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H466:K466)","v":0},null,{"$f":"IF(M466,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A34","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B34","v":"Graduer une demi-droite munie d’un point origine à l’aide d’une unité de longueur"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E34","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M467,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A35","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B35","v":"Associer un nombre ou un encadrement à une grandeur en mesurant celle-ci à l’aide d’une unité"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E35","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$54:$E$83,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A36","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B36","v":"Faire le lien entre unités de numération et unités du système métrique étudiées au cycle 2"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E36","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$55:$E$58,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A37","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B37","v":"Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E37","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$56:$E$58,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A38","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B38","v":"Résoudre des problèmes issus de situations de la vie quotidienne ou adaptés de jeux portant sur des grandeurs et leur mesure, des déplacements sur une demi-droite graduée…, conduisant à utiliser les quatre opérations."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E38","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H471:K471)","v":0},null,{"$f":"IF(M471,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A39","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B39","v":"Connaître le sens des opérations."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E39","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H472:K472)","v":0},null,{"$f":"IF(M472,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A40","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B40","v":"Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E40","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H473:K473)","v":0},null,{"$f":"IF(M473,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A41","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B41","v":"Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division)."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E41","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M474,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A42","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B42","v":"Modéliser ces problèmes à l’aide d’écritures mathématiques. Sens des symboles +, −, ×, :\n"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E42","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$61:$E$83,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A43","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B43","v":"Organisation et gestion de données"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E43","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$62:$E$64,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A44","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B44","v":"Exploiter des données numériques"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E44","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H477:K477)","v":0},null,{"$f":"IF(M477,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A45","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B45","v":"Présenter et organiser des mesures sous forme de tableaux, graphiques simples, etc."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E45","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H478:K478)","v":0},null,{"$f":"IF(M478,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A46","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B46","v":"Calculer avec des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E46","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H479:K479)","v":0},null,{"$f":"IF(M479,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A47","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B47","v":"Mémoriser des faits numériques et des procédures. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E47","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M480,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A48","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B48","v":"Mémoriser les tables de l’addition "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E48","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$67:$E$71,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A49","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B49","v":"Mémoriser les tables de multiplication"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E49","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H482:K482)","v":0},null,{"$f":"IF(M482,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A50","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B50","v":"Maîtriser les décompositions additives et multiplicatives de 10 et de 100"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E50","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H483:K483)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A51","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B51","v":"Maîtriser les compléments à la dizaine supérieure"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E51","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H484:K484)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A52","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B52","v":"Maîtriser les compléments à la centaine supérieure"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E52","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H485:K485)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A53","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B53","v":"Maîtriser les multiplication par 10 et par 100"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E53","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H486:K486)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A54","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B54","v":"Maîtriser les doubles et moitiés de nombres d’usage courant"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E54","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A55","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B55","v":"Traiter à l’oral et à l’écrit des calculs relevant des quatre opérations"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E55","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$74:$E$79,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A56","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B56","v":"Élaborer ou choisir des stratégies de calcul, expliciter les procédures utilisées et comparer leur efficacité (avec les 4 opérations et leurs propriétés implicites)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E56","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H489:K489)","v":0},null,{"$f":"IF(M489,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A57","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B57","v":"Calculer sans le support de l’écrit, pour obtenir un résultat exact, pour estimer un ordre de grandeur ou pour vérifier la vraisemblance d’un résultat"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E57","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A58","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B58","v":"Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples : en lien avec la monnaie"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E58","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A59","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B59","v":"Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples : en lien avec les durées"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E59","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A60","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B60","v":"Calculer avec le support de l’écrit, en utilisant des écritures en ligne additives, soustractives, multiplicatives, mixtes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E60","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A61","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B61","v":"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour l’addition"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E61","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A62","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B62","v":"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour la soustraction"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E62","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A63","v":2},{"$f":"'Nombres et calculs'!B63","v":"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour la multiplication"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E63","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H496:K496)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A64","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B64","v":"CYCLE 3"},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A65","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B65","v":"Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E65","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H498:K498)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A66","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B66","v":"Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E66","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A67","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B67","v":"Utiliser un tableau de numération"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E67","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$86:$E$99,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A68","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B68","v":"Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E68","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H501:K501)","v":0},null,{"$f":"IF(M501,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A69","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B69","v":"Ecrire des nombres entiers jusqu’à un million"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E69","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H502:K502)","v":0},null,{"$f":"IF(M502,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A70","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B70","v":"Décomposer des nombres entiers jusqu’à un million"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E70","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H503:K503)","v":0},null,{"$f":"IF(M503,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A71","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B71","v":"Ecrire des nombres entiers jusqu’à un milliard"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E71","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H504:K504)","v":0},null,{"$f":"IF(M504,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A72","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B72","v":"Décomposer des nombres entiers jusqu’à un milliard"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E72","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M505,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A73","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B73","v":"Comparer des nombres entiers "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E73","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$92:$E$99,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A74","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B74","v":"Ranger des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E74","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H507:K507)","v":0},null,{"$f":"IF(M507,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A75","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B75","v":"Encadrer des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E75","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A76","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B76","v":"Repérer des nombres entiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E76","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A77","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B77","v":"Placer des nombres entiers sur une demi-droite graduée adaptée"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E77","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A78","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B78","v":"Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3 + 1/3 + 1/3 + 1/3 ; 1 + 1/3 ; 4 x 1/3)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E78","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A79","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B79","v":"Lire les fractions avec un vocabulaire adapté (demi, tiers, quart...)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E79","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A80","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B80","v":"Ecrire les fractions"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E80","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A81","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B81","v":"Additionner des fractions avec le même dénominateur"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E81","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A82","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B82","v":"Multiplier des fractions par un nombre entier"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E82","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A83","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B83","v":"Connaître et utiliser quelques fractions simples comme opérateur de partage en faisant le lien entre les formulations en langage courant et leur écriture mathématique "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E83","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$102:$E$119,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A84","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B84","v":"Utiliser des fractions dans le quotidien"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E84","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H517:K517)","v":0},null,{"$f":"IF(M517,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A85","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B85","v":"Utiliser des fractions pour rendre compte de partages de grandeurs ou de mesures de grandeurs."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E85","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H518:K518)","v":0},null,{"$f":"IF(M518,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A86","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B86","v":"Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E86","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H519:K519)","v":0},null,{"$f":"IF(M519,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A87","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B87","v":"Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs.  (sans passer par les nombres décimaux)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E87","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H520:K520)","v":0},null,{"$f":"IF(M520,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A88","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B88","v":"Comparer deux fractions de même dénominateur"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E88","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M521,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A89","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B89","v":"Ecrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1. (sans passer par les nombres décimaux)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E89","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$108:$E$119,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A90","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B90","v":"Connaître des égalités entre des fractions usuelles (exemples : 5/10 = 1/2 ; 10/100 = 1/10 ; 2/4 = 1/2)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E90","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H523:K523)","v":0},null,{"$f":"IF(M523,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A91","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B91","v":"Connaître les unités de la numération décimale avec les dixièmes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E91","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A92","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B92","v":"Connaître les unités de la numération décimale avec les centièmes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E92","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A93","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B93","v":"Connaître les unités de la numération décimale avec les millièmes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E93","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A94","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B94","v":"Mise en situation avec de la monnaie, avec le temps"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E94","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A95","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B95","v":"Comprendre et appliquer aux nombres décimaux les règles de la numération décimale de position (valeurs des chiffres en fonction de leur rang)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E95","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A96","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B96","v":"Utiliser un tableau de numération pour les nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E96","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A97","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B97","v":"Connaître et utiliser diverses désignations orales et écrites d’un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule, décompositions additives et multiplicatives)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E97","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A98","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B98","v":"Utiliser les nombres décimaux pour rendre compte de mesures de grandeurs. "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E98","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A99","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B99","v":"Connaître le lien entre les unités de numération et les unités de mesure"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E99","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A100","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B100","v":"Repérer et placer un nombre décimal sur une demi-droite graduée adaptée."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E100","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A101","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B101","v":"Comparer, ranger des nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E101","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A102","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B102","v":"Encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers, par deux nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E102","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A103","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B103","v":"Trouver des nombres décimaux à intercaler entre deux nombres donnés"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E103","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$122:$E$141,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A104","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B104","v":"Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E104","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H537:K537)","v":0},null,{"$f":"IF(M537,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A105","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B105","v":"Savoir multiplier ou diviser un nombre entier par 10, par 100, par 1000 "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E105","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H538:K538)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A106","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B106","v":"Savoir multiplier ou diviser un nombre décimal par 10, par 100, par 1000 "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E106","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H539:K539)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A107","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B107","v":"Rechercher le complément d’un décimal à l’entier supérieur "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E107","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H540:K540)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A108","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B108","v":"Multiplier des entiers par 5, par 25, par 50, par 0,1, par 0,5"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E108","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H541:K541)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A109","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B109","v":"Connaître des propriétés de l’addition"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E109","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A110","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B110","v":"Connaître des propriétés de la soustraction"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E110","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$129:$E$141,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A111","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B111","v":"Connaître des propriétés de la multiplication"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E111","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H544:K544)","v":0},null,{"$f":"IF(M544,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A112","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B112","v":"Connaître les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9 et 10"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E112","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$131:$E$134,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A113","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B113","v":"Utiliser ces propriétés et procédures pour élaborer et mettre en œuvre des stratégies de calcul."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E113","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H546:K546)","v":0},null,{"$f":"IF(M546,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A114","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B114","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division euclidienne d’un entier par un entier "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E114","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A115","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B115","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l'addition de nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E115","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A116","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B116","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la soustraction de nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E116","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A117","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B117","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la multiplication de nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E117","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A118","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B118","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division d’un nombre décimal (entier ou non) par un nombre entier"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E118","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A119","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B119","v":"Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E119","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$138:$E$139,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A120","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B120","v":"Résoudre des problèmes en utilisant des fractions, des nombres décimaux et le calcul"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E120","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H553:K553)","v":0},null,{"$f":"IF(M553,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A121","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B121","v":"Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations : sens des opérations "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E121","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H554:K554)","v":0},null,{"$f":"IF(M554,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A122","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B122","v":"Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations : problèmes à une ou plusieurs étapes relevant des structures additive et/ou multiplicative."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E122","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H555:K555)","v":0},null,{"$f":"IF(M555,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A123","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B123","v":"Mettre en place une stratégie de résolution de problème"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E123","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H556:K556)","v":0},null,{"$f":"IF(M556,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A124","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B124","v":"Prélever des données numériques à partir de supports variés."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E124","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M557,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A125","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B125","v":"Lire ou construire des représentations de données : tableaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E125","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$11:$E$350,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A126","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B126","v":"Lire ou construire des représentations de données : diagrammes en bâtons"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E126","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$13:$E$66,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A127","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B127","v":"Lire ou construire des représentations de données : graphiques cartésiens"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E127","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$14:$E$34,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A128","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B128","v":"Reconnaître une situation de proportionnalité"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E128","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M561,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A129","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B129","v":"Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant au choix une procédure adaptée : propriétés de linéarité (additive et multiplicative), passage à l’unité, coefficient de proportionnalité."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E129","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$16:$E$18,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A130","v":3},{"$f":"'Nombres et calculs'!B130","v":"Appliquer un pourcentage"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E130","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H563:K563)","v":0},null,{"$f":"IF(M563,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A131","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B131","v":"CYCLE 4"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E131","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H564:K564)","v":0},null,{"$f":"IF(M564,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A132","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B132","v":"Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre des problèmes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E132","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H565:K565)","v":0},null,{"$f":"IF(M565,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A133","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B133","v":"Maitriser le vocabulaire des nombres décimaux (positifs et négatifs)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E133","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$20:$E$21,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A134","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B134","v":"Maitriser la position des chiffres dans un nombre décimal"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E134","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H567:K567)","v":0},null,{"$f":"IF(M567,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A135","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B135","v":"Connaître la notion d’opposé"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E135","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H568:K568)","v":0},null,{"$f":"IF(M568,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A136","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B136","v":"Connaître les fractions, nombres rationnels (positifs et négatifs), notion d’inverse : Maitrise du vocabulaire"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E136","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$23:$E$25,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A137","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B137","v":"Comparer des nombres rationnels en écriture décimale"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E137","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H570:K570)","v":0},null,{"$f":"IF(M570,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A138","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B138","v":"Ranger des nombres rationnels en écriture décimale"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E138","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A139","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B139","v":"Encadrer des nombres rationnels en écriture décimale"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E139","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A140","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B140","v":"Comparer des nombres rationnels en écriture fractionnaire"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E140","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A141","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B141","v":"Ranger des nombres rationnels en écriture fractionnaire"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E141","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A142","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B142","v":"Encadrer des nombres rationnels en écriture fractionnaire"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E142","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A143","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B143","v":"Repérer et placer un nombre rationnel sur une droite graduée "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E143","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A144","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B144","v":"Associer à des objets des ordres de grandeur "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E144","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A145","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B145","v":"Reconnaitre une égalité de fractions (démontration possible à partir de la définition du quotient)"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E145","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$32:$E$34,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A146","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B146","v":"Repérer et placer un nombre rationnel sur une droite graduée "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E146","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H579:K579)","v":0},null,{"$f":"IF(M579,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A147","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B147","v":"Associer à des objets des ordres de grandeur "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E147","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H580:K580)","v":0},null,{"$f":"IF(M580,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A148","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B148","v":"Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté : somme, différence, produit, quotient de nombres décimaux, de deux nombres rationnels "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E148","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H581:K581)","v":0},null,{"$f":"IF(M581,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A149","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B149","v":"Additionner des nombres relatifs"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E149","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M582,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A150","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B150","v":"Soustraire des nombres relatifs"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E150","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$37:$E$66,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A151","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B151","v":"Multiplier et diviser des nombres relatifs"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E151","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$38:$E$40,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A152","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B152","v":"Additionner et soustraire des fractions"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E152","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H585:K585)","v":0},null,{"$f":"IF(M585,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A153","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B153","v":"Multiplier et diviser des fractions"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E153","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H586:K586)","v":0},null,{"$f":"IF(M586,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A154","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B154","v":"Additionner et soustraire des nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E154","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H587:K587)","v":0},null,{"$f":"IF(M587,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A155","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B155","v":"Multiplier et diviser des nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E155","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$42:$E$45,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A156","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B156","v":"Vérifier la vraisemblance d’un résultat, notamment en estimant son ordre de grandeur "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E156","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H589:K589)","v":0},null,{"$f":"IF(M589,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A157","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B157","v":"Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes : avec des nombres relatifs"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E157","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H590:K590)","v":0},null,{"$f":"IF(M590,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A158","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B158","v":"Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes : avec des nombres décimaux"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E158","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H591:K591)","v":0},null,{"$f":"IF(M591,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A159","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B159","v":"Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes : avec des fractions"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E159","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H592:K592)","v":0},null,{"$f":"IF(M592,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A160","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B160","v":"Effectuer des comparaisons pour résoudre des problèmes"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E160","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$47:$E$51,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A161","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B161","v":"Comprendre et utiliser les notions de divisibilité et de nombres premiers"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E161","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H594:K594)","v":0},null,{"$f":"IF(M594,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A162","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B162","v":"Connaitre multiples et diviseurs "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E162","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H595:K595)","v":0},null,{"$f":"IF(M595,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A163","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B163","v":"Connaitre les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9 "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E163","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H596:K596)","v":0},null,{"$f":"IF(M596,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A164","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B164","v":"Connaitre la division euclidienne (quotient, reste) "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E164","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H597:K597)","v":0},null,{"$f":"IF(M597,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A165","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B165","v":"Connaitre la définition d’un nombre premier ; liste des nombres premiers inférieurs ou égaux à 30 "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E165","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H598:K598)","v":0},null,{"$f":"IF(M598,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A166","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B166","v":"Connaitre la notion de fractions irréductibles"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E166","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$53:$E$55,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A167","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B167","v":"Déterminer si un entier est ou n’est pas multiple d’un autre entier"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E167","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H600:K600)","v":0},null,{"$f":"IF(M600,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A168","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B168","v":"Déterminer si un entier est ou n’est pas diviseur d’un autre entier"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E168","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H601:K601)","v":0},null,{"$f":"IF(M601,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A169","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B169","v":"Déterminer les nombres premiers inférieurs ou égaux à 100 "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E169","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H602:K602)","v":0},null,{"$f":"IF(M602,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A170","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B170","v":"Utiliser les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9, 10 "},{"$f":"'Nombres et calculs'!E170","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$57:$E$59,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A171","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B171","v":"Déterminer les diviseurs d’un nombre à la main"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E171","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H604:K604)","v":0},null,{"$f":"IF(M604,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A172","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B172","v":"Déterminer les diviseurs à l’aide d’un tableur"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E172","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H605:K605)","v":0},null,{"$f":"IF(M605,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A173","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B173","v":"Déterminer les diviseurs à l’aide d’une calculatrice"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E173","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H606:K606)","v":0},null,{"$f":"IF(M606,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A174","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B174","v":"Décomposer un nombre entier en produit de facteurs premiers à la main"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E174","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$61:$E$63,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A175","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B175","v":"Décomposer un nombre entier en produit de facteurs premiers à l’aide d’un logiciel"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E175","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H608:K608)","v":0},null,{"$f":"IF(M608,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A176","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B176","v":"Simplifier une fraction pour la rendre irréductible"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E176","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H609:K609)","v":0},null,{"$f":"IF(M609,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A177","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B177","v":"Modéliser des problèmes mettant en jeu la divisibilité."},{"$f":"'Nombres et calculs'!E177","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H610:K610)","v":0},null,{"$f":"IF(M610,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!A178","v":4},{"$f":"'Nombres et calculs'!B178","v":"Résoudre des problèmes mettant en jeu la divisibilité"},{"$f":"'Nombres et calculs'!E178","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$65:$E$66,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[null," GRANDEURS ET MESURES  ",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E4","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$69:$E$164,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A5","v":1},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B5","v":"CYCLE 1"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E5","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$70:$E$107,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A6","v":1},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B6","v":"Comparer et ranger les objets selon leur taille les uns par rapport aux autres"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E6","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$71:$E$80,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A7","v":1},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B7","v":"Comparer et ranger les objets selon leur taille avec un outil intermédiaire"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E7","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$72:$E$78,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A8","v":1},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B8","v":"Découvrir l'utilisation d'un instrument : la règle"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E8","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H616:K616)","v":0},null,{"$f":"IF(M616,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A9","v":1},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B9","v":"Comparer et ranger des objets selon leur masse : lourd/léger, plus lourd que, plus léger que…"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E9","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A10","v":1},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B10","v":"Comparer et ranger des objets selon leur masse : manipuler des balances"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E10","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A11","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B11","v":"CYCLE 2"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E11","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A12","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B12","v":"Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées\nUtiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E12","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H620:K620)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A13","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B13","v":"Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s’agit d’une longueur, d’une masse, d’une contenance ou d’une durée"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E13","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H621:K621)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A14","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B14","v":"Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E14","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A15","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B15","v":"Utiliser le lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux contenances, aux durées : lourd, léger, grand, petit, haut, bas, court, long"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E15","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A16","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B16","v":"Estimer à vue des rapports très simples de longueur"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E16","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A17","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B17","v":"Estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs, masses et contenances en relation avec les unités\nmétriques"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E17","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A18","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B18","v":"Vérifier avec un instrument dans les cas simples"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E18","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$83:$E$89,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A19","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B19","v":"Dans des cas simples, mesurer des longueurs, des masses et des contenances en reportant une unité (bande de papier ou ficelle, poids, récipient)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E19","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H627:K627)","v":0},null,{"$f":"IF(M627,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A20","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B20","v":"Dans des cas simples, mesurer des longueurs, des masses et des contenances en utilisant un instrument adapté (règle graduée, bande de 1 dm de long graduée ou non, mètre gradué ou non, balance à plateaux, balance à lecture directe, verre mesureur)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E20","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$85:$E$88,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A21","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B21","v":"Connaître les unités de mesures usuelles"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E21","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H629:K629)","v":0},null,{"$f":"IF(M629,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A22","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B22","v":"Connaître les unités de longueur : m, dm, cm, mm, km et relations entre m, dm, cm et mm ainsi qu’entre km et m"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E22","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A23","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B23","v":"Connaître les unités de masse : g, kg, tonne et relations entre kg et g ainsi qu’entre tonne et kg"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E23","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A24","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B24","v":"Connaître les unités de contenance : L, dL, cL et leurs relations"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E24","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A25","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B25","v":"Encadrer une mesure de grandeur par deux nombres entiers d’unités (par exemple : le couloir mesure entre 6 m et 7 m de long)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E25","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A26","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B26","v":"Lire l’heure sur une horloge ou une montre à aiguilles"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E26","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A27","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B27","v":"Comparer, estimer, mesurer des durées : unités de mesure usuelles de durées : j, semaine, h, min, s, mois, année, siècle, millénaire"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E27","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$92:$E$98,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A28","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B28","v":"Comparer, estimer, mesurer des durées : relations entre ces unités"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E28","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H636:K636)","v":0},null,{"$f":"IF(M636,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A29","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B29","v":"Dans des cas simples, représenter une grandeur par une longueur, notamment sur une demi-droite graduée"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E29","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$94:$E$96,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A30","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B30","v":"Lire les graduations représentant des grandeurs : cadran d’une balance, frise chronologique, axes d’un graphique gradués en unités"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E30","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H638:K638)","v":0},null,{"$f":"IF(M638,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A31","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B31","v":"Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E31","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H639:K639)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A32","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B32","v":"Résoudre des problèmes sur les grandeurs ou leurs mesures, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant l'addition, la soustraction et la multiplication "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E32","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H640:K640)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A33","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B33","v":"Résoudre des problèmes sur les grandeurs ou leurs mesures, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant la division : recherche du nombre de parts et de la taille d'une part"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E33","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H641:K641)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A34","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B34","v":"Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison : principes d'utilisation de la monnaie (€ et centimes)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E34","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H642:K642)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A35","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B35","v":"Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison : mesurer des segments pour calculer la longueur d'une ligne brisée ou le périmêtre d'un polygone"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E35","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A36","v":2},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B36","v":"Résoudre des problèmes impliquant des conversions simples d’une unité usuelle à une autre."},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E36","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$101:$E$107,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A37","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B37","v":"CYCLE 3"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E37","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H645:K645)","v":0},null,{"$f":"IF(M645,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A38","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B38","v":"Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E38","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H646:K646)","v":0},null,{"$f":"IF(M646,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A39","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B39","v":"Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E39","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H647:K647)","v":0},null,{"$f":"IF(M647,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A40","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B40","v":"Utiliser le tableau de conversion des mesures de longueurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E40","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$105:$E$107,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A41","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B41","v":"Utilisation de la règle pour mesurer des longueurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E41","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H649:K649)","v":0},null,{"$f":"IF(M649,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A42","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B42","v":"Calculer le périmètre d’un polygone en ajoutant les longueurs de ses côtés"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E42","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H650:K650)","v":0},null,{"$f":"IF(M650,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A43","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B43","v":"Calculer le périmètre d’un carré et d’un rectangle, la longueur d’un cercle, en utilisant une formule "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E43","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H651:K651)","v":0},null,{"$f":"IF(M651,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A44","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B44","v":"Comparer des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure, par superposition ou par découpage et recollement"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E44","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H652:K652)","v":0},null,{"$f":"IF(M652,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A45","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B45","v":"Différencier périmètre et aire d’une figure"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E45","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$110:$E$164,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A46","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B46","v":"Estimer la mesure d’une aire et l’exprimer dans une unité adaptée"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E46","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$111:$E$113,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A47","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B47","v":"Utiliser le tableau de conversion des mesures d'aires"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E47","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H655:K655)","v":0},null,{"$f":"IF(M655,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A48","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B48","v":"Déterminer la mesure de l’aire d’une surface à partir d’un pavage simple ou en utilisant une formule"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E48","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H656:K656)","v":0},null,{"$f":"IF(M656,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A49","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B49","v":"Déterminer la mesure de l’aire d’une surface en utilisant une formule (aire d'un carré, d'un rectangle, d'un triangle ou d'un disque)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E49","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H657:K657)","v":0},null,{"$f":"IF(M657,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A50","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B50","v":"Relier les unités de volume et de contenance"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E50","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H658:K658)","v":0},null,{"$f":"IF(M658,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A51","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B51","v":"Utilisation du tableau de conversion des contenances"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E51","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$116:$E$119,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A52","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B52","v":"Estimer la mesure d’un volume ou d’une contenance par différentes procédures (transvasements, appréciation de l’ordre de grandeur) et l’exprimer dans une unité adaptée"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E52","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H660:K660)","v":0},null,{"$f":"IF(M660,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A53","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B53","v":"Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d'unités usuelles de contenance (multiples et sous-multiples du litres)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E53","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H661:K661)","v":0},null,{"$f":"IF(M661,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A54","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B54","v":"Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d'unités usuelles de volume (cm3, dm3 et m3) et les relations entre ces unités"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E54","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H662:K662)","v":0},null,{"$f":"IF(M662,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A55","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B55","v":"Déterminer le volume d’un pavé droit en utilisant les formules du volume d'un cube, d'un pavé droit"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E55","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H663:K663)","v":0},null,{"$f":"IF(M663,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A56","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B56","v":"Identifier des angles dans une figure géométrique."},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E56","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H664:K664)","v":0},null,{"$f":"IF(M664,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A57","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B57","v":"Comparer des angles, en ayant ou non recours à leur mesure (par superposition, avec un calque). "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E57","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$122:$E$148,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A58","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B58","v":"Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E58","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$123:$E$129,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A59","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B59","v":"Estimer qu’un angle est droit, aigu ou obtus"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E59","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H667:K667)","v":0},null,{"$f":"IF(M667,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A60","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B60","v":"Utiliser l’équerre (ou la réquerre) pour vérifier qu’un angle est droit, aigu ou obtus, ou pour construire un angle droit"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E60","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A61","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B61","v":"Utiliser le rapporteur (positionnement de l’outil) : déterminer la mesure en degré d’un angle"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E61","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A62","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B62","v":"Utiliser le rapporteur (positionnement de l’outil) : construire un angle de mesure donnée en degrés"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E62","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A63","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B63","v":"Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs (géométriques, physiques, économiques) \nen utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E63","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A64","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B64","v":"Résoudre des problèmes de comparaison avec et sans recours à la mesure"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E64","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A65","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B65","v":"Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E65","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A66","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B66","v":"Utiliser les tableaux de conversions et la calculatrice pour la résolution de problèmes"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E66","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A67","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B67","v":"Calculer des périmètres, des aires ou des volumes, en mobilisant ou non, selon les cas, des formules"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E67","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A68","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B68","v":"Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E68","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$133:$E$146,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A69","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B69","v":"Déterminer un instant à partir de la connaissance d’un instant et d’une durée"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E69","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H677:K677)","v":0},null,{"$f":"IF(M677,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A70","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B70","v":"Connaître et utiliser les unités de mesure (jour,semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire) des durées et leurs relations"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E70","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A71","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B71","v":"Résoudre des problèmes en exploitant des ressources variées (horaires de transport, horaires de marées, programmes de cinéma ou de télévision, etc.). "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E71","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A72","v":3},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B72","v":"Identifier une situation de proportionnalité entre deux grandeurs à partir du sens de la situation. Résoudre un problème de proportionnalité impliquant des grandeurs"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E72","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A73","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B73","v":"CYCLE 4"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E73","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A74","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B74","v":"Calculer avec des grandeurs mesurables ; exprimer les résultats dans les unités adaptées "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E74","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A75","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B75","v":"Connaitre les notions de grandeur produit et de grandeur quotient "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E75","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A76","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B76","v":"Connaître l'aire du parallélogramme (obtenue à partir de celle du rectangle par découpage et recollement)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E76","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A77","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B77","v":"Connaitre la correspondance entre unités de volume et de contenance (1 L = 1 dm3, 1 000 L = 1 m3)"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E77","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A78","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B78","v":"Mener des calculs impliquant des grandeurs mesurables, notamment des grandeurs composées, exprimer les résultats dans les unités adaptées ;"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E78","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A79","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B79","v":"Vérifier la cohérence des résultats du point de vue des unités "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E79","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A80","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B80","v":"Effectuer des conversions d’unités"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E80","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A81","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B81","v":"Comprendre l’effet de quelques transformations sur les figures géométriques "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E81","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A82","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B82","v":"Connaitre l'effet d’un déplacement, d'un agrandissement ou d'une réduction sur les longueurs, les angles, les aires et les volumes. "},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E82","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A83","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B83","v":"Utiliser un rapport de réduction ou d'agrandissement (architecture, maquettes) pour calculer des longueurs, des aires, des volumes"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E83","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!A84","v":4},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B84","v":"Utiliser l’échelle d’une carte"},{"$f":"'Grandeurs et mesures'!E84","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[null,{"$f":"'Espaces et geometrie'!B4","v":"ESPACE ET GEOMETRIE"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E4","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A5","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B5","v":"CYCLE 1"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E5","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$151:$E$164,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A6","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B6","v":"Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E6","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H695:K695)","v":0},null,{"$f":"IF(M695,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A7","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B7","v":"Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E7","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H696:K696)","v":0},null,{"$f":"IF(M696,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A8","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B8","v":"Reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E8","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$154:$E$158,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A9","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B9","v":"Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E9","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H698:K698)","v":0},null,{"$f":"IF(M698,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A10","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B10","v":"Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides) "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E10","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H699:K699)","v":0},null,{"$f":"IF(M699,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A11","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B11","v":"Reproduire, dessiner des formes planes "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E11","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H700:K700)","v":0},null,{"$f":"IF(M700,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A12","v":1},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B12","v":"Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E12","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H701:K701)","v":0},null,{"$f":"IF(M701,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A13","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B13","v":"CYCLE 2"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E13","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H702:K702)","v":0},null,{"$f":"IF(M702,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A14","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B14","v":"(Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E14","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$160:$E$162,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A15","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B15","v":"Se repérer dans son environnement proche."},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E15","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H704:K704)","v":0},null,{"$f":"IF(M704,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A16","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B16","v":"Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E16","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H705:K705)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A17","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B17","v":"Savoir utiliser un vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest,…)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E17","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H706:K706)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A18","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B18","v":"Savoir utiliser un vocabulaire permettant de définir des déplacements (avancer, reculer, tourner à droite/à gauche, monter, descendre, …)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E18","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H707:K707)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A19","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B19","v":"Produire des représentations des espaces familiers (l’école, les espaces proches de l’école, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties) maquette, plan, photo"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E19","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H708:K708)","v":0},null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A20","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B20","v":"S'orienter et se déplacer en utilisant des repères"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E20","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A21","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B21","v":"Réaliser des déplacements dans l’espace et les coder pour qu’un autre élève puisse les reproduire"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E21","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$167:$E$217,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A22","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B22","v":"Produire des représentations d’un espace restreint et s’en servir pour communiquer des positions"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E22","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$168:$E$196,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A23","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B23","v":"Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran (repères spatiaux, relation entre l'espace dans lequel on se déplace et ses repérsentations)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E23","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$169:$E$179,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A24","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B24","v":"Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques solides"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E24","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H713:K713)","v":0},null,{"$f":"IF(M713,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A25","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B25","v":"Reconnaître et trier les solides usuels parmi des solides variés"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E25","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H714:K714)","v":0},null,{"$f":"IF(M714,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A26","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B26","v":"Reconnaître des solides simples dans son environnement proche"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E26","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H715:K715)","v":0},null,{"$f":"IF(M715,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A27","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B27","v":"Décrire et comparer des solides en utilisant le vocabulaire approprié (cube, pavé droit, boule, cylindre, cône, pyramide et polyêdre, face, sommet, arêtes)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E27","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H716:K716)","v":0},null,{"$f":"IF(M716,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A28","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B28","v":"Réaliser et reproduire des asssemblages de cubes et de pavés droits et asssocier de tels assemblages à divers types de représentations (photos, vues…)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E28","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H717:K717)","v":0},null,{"$f":"IF(M717,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A29","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B29","v":"Fabriquer un cube à partir d’un patron fourni"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E29","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$175:$E$179,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A30","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B30","v":"Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques\nReconnaître et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E30","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H719:K719)","v":0},null,{"$f":"IF(M719,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A31","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B31","v":"Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d’éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu’il s’agit alors de compléter)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E31","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A32","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B32","v":"Utiliser la règle, le compas ou l’équerre comme instruments de tracé"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E32","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A33","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B33","v":"Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E33","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A34","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B34","v":"Décrire à partir des côtés et des angles droits, un carré, un rectangle, un triangle rectangle. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E34","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A35","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B35","v":"Construire sur un support uni connaissant la longueur des côtés un carré, un rectangle, un triangle rectangle"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E35","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A36","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B36","v":"Construire un cercle connaissant son centre et un point, ou son centre et son rayon"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E36","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$182:$E$184,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A37","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B37","v":"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E37","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H726:K726)","v":0},null,{"$f":"IF(M726,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A38","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B38","v":"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles : cercle, disque, rayon, centre"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E38","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H727:K727)","v":0},null,{"$f":"IF(M727,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A39","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B39","v":"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles :segment, milieu d’un segment, droite"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E39","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H728:K728)","v":0},null,{"$f":"IF(M728,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A40","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B40","v":"Connaitre les propriétés des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E40","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(M729,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A41","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B41","v":"Faire le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E41","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$187:$E$196,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A42","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B42","v":"Utiliser la règle (non graduée) pour repérer et produire des alignements"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E42","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$188:$E$196,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A43","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B43","v":"Repérer et produire des angles droits à l'aide d’un gabarit, d'une équerre"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E43","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H732:K732)","v":0},null,{"$f":"IF(M732,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A44","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B44","v":"Reporter une longueur sur une droite déjà tracée, en utilisant une bande de papier avec un bord droit ou la règle graduée ou le compas (en fin de cycle)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E44","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A45","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B45","v":"Repérer ou trouver le milieu d’un segment, en utilisant une bande de papier avec un bord droit ou la règle graduée"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E45","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A46","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B46","v":"Reconnaitre si une figure présente un axe de symétrie, visuellement, et/ou en utilisant du papier calque, des découpages, des pliages"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E46","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A47","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B47","v":"Reconnaitre dans son environnement des situations modélisables par la symétrie (papillons, batiments…)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E47","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A48","v":2},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B48","v":"Complèter une figure pour qu'elle soit symétrique par rapport à un axe donné"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E48","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A49","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B49","v":"CYCLE 3"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E49","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A50","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B50","v":"(Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E50","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A51","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B51","v":"Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E51","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A52","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B52","v":"Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers."},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E52","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A53","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B53","v":"Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran en utilisant un logiciel de programmation"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E53","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$199:$E$217,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A54","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B54","v":"Maîtriser le vocabulaire permettant de définir des positions et des déplacements (tourner à gauche, à droite ; faire demi-tour, effectuer un quart de tour à droite, à gauche)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E54","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$200:$E$202,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A55","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B55","v":"Connaitre divers modes de représentation de l’espace : maquettes, plans, schémas"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E55","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H744:K744)","v":0},null,{"$f":"IF(M744,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A56","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B56","v":"Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques solides et figures géométriques"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E56","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H745:K745)","v":0},null,{"$f":"IF(M745,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A57","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B57","v":"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : triangles, dont les triangles particuliers "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E57","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H746:K746)","v":0},null,{"$f":"IF(M746,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A58","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B58","v":"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : quadrilatères, dont les quadrilatères particuliers "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E58","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H747:K747)","v":0},null,{"$f":"IF(M747,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A59","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B59","v":"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : cercle "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E59","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$205:$E$217,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A60","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B60","v":"Reconnaître, nommer, décrire des solides simples ou des assemblages de solides simples : cube, pavé droit, prisme droit, pyramide, cylindre, cône, boule."},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E60","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$206:$E$212,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A61","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B61","v":"Connaître le vocabulaire associé à ces objets et à leurs propriétés : côté, sommet, angle, diagonale, polygone, centre, rayon, diamètre, milieu, hauteur solide, face, arête."},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E61","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H750:K750)","v":0},null,{"$f":"IF(M750,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A62","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B62","v":"Reproduire, représenter, construire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E62","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A63","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B63","v":"Reproduire, représenter, construire des solides simples ou des assemblages de solides simples sous forme de maquettes ou de dessins ou à partir d’un patron"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E63","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A64","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B64","v":"Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction d’une figure plane. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E64","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A65","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B65","v":"Réaliser une figure plane simple ou une figure composée de figures simples à l’aide d’un logiciel de géométrie dynamique"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E65","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A66","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B66","v":"Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E66","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A67","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B67","v":"Tracer avec l’équerre (ou la réquerre) la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E67","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A68","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B68","v":"Tracer avec la règle et l’équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E68","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A69","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B69","v":"Déterminer le plus court chemin entre un point et une droite"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E69","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A70","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B70","v":"Compléter une figure par symétrie axiale"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E70","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A71","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B71","v":"Construire le symétrique d’un point, d’un segment, d’une droite par rapport à un axe donné"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E71","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A72","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B72","v":"Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E72","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A73","v":3},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B73","v":"Reproduire une figure en respectant une échelle donnée (réduction et agrandissement d'une figure)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E73","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A74","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B74","v":"CYCLE 4"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E74","v":0},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$220:$E$298,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A75","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B75","v":"Représenter l'espace"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E75","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$221:$E$271,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A76","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B76","v":"Connaitre les notions d'abscisse, d'ordonnée, d'altitude"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E76","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$222:$E$247,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A77","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B77","v":"Connaitre les notions de latitude, de longitude"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E77","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H766:K766)","v":0},null,{"$f":"IF(M766,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A78","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B78","v":"Se repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d'un repère orthogonal, dans un parallélépipède rectangle, sur une sphère "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E78","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H767:K767)","v":0},null,{"$f":"IF(M767,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A79","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B79","v":"Reconnaître des solides (pavé droit, cube, prisme, cylindre, pyramide, cône, boule) "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E79","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$225:$E$229,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A80","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B80","v":"Construire et mettre en relation des représentations de ces solides (vues en perspective cavalière, de face, de dessus, sections planes, patrons, etc.) "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E80","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H769:K769)","v":0},null,{"$f":"IF(M769,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A81","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B81","v":"Utiliser un logiciel de géométrie dynamique pour représenter des solides. "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E81","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H770:K770)","v":0},null,{"$f":"IF(M770,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A82","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B82","v":"Utiliser les notions de géométrie plane pour démontrer "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E82","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H771:K771)","v":0},null,{"$f":"IF(M771,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A83","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B83","v":"Connaitre la caractérisation angulaire du parallélisme : angles alternes internes, angles correspondants "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E83","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H772:K772)","v":0},null,{"$f":"IF(M772,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A84","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B84","v":"Connaitre la somme des angles d’un triangle (démonstration possible en utilisant les angles correspondants)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E84","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H773:K773)","v":0},null,{"$f":"IF(M773,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A85","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B85","v":"Connaitre les notions de hauteurs et de médiatrices "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E85","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$231:$E$232,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A86","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B86","v":"Connaitre la notion d'inégalité triangulaire"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E86","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H775:K775)","v":0},null,{"$f":"IF(M775,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A87","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B87","v":"Connaitre les cas d’égalité des triangles"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E87","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H776:K776)","v":0},null,{"$f":"IF(M776,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A88","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B88","v":"Connaitre les triangles semblables (une définition et une propriété caractéristique)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E88","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$234:$E$243,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A89","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B89","v":"Connaitre le parallélogramme (une définition et une propriété caractéristique)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E89","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H778:K778)","v":0},null,{"$f":"IF(M778,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A90","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B90","v":"Connaitre le théorème de Thalès et sa réciproque (configurations des triangles emboîtés et du papillon)"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E90","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A91","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B91","v":"Connaitre le théorème de Pythagore et sa réciproque "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E91","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A92","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B92","v":"Lignes trigonométriques dans le triangle rectangle : cosinus, sinus, tangente"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E92","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A93","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B93","v":"Mettre en œuvre ou écrire un protocole de construction d’une figure géométrique "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E93","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A94","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B94","v":"Faire le lien entre les cas d’égalité des triangles et la construction d’un triangle à partir de la donnée de longueurs des côtés et/ou de mesures d’angles "},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E94","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!A95","v":4},{"$f":"'Espaces et geometrie'!B95","v":"Comprendre l’effet d’une translation, d’une symétrie (axiale et centrale), d’une rotation, d’une homothétie sur une figure"},{"$f":"'Espaces et geometrie'!E95","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
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[{"$f":"Données!A6","v":4},{"$f":"Données!B6","v":"Interpréter, représenter et traiter des données "},{"$f":"Données!E6","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A7","v":4},{"$f":"Données!B7","v":"Connaitre la notion d'effectifs, de fréquences"},{"$f":"Données!E7","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A8","v":4},{"$f":"Données!B8","v":"Connaitre les indicateurs de position : moyenne, médiane"},{"$f":"Données!E8","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A9","v":4},{"$f":"Données!B9","v":"Recueillir des données, les organiser "},{"$f":"Données!E9","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A10","v":4},{"$f":"Données!B10","v":"Lire et interpréter des données sous forme de données brutes, de tableau, de diagramme (diagramme en bâtons, diagramme circulaire, histogramme)"},{"$f":"Données!E10","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A11","v":4},{"$f":"Données!B11","v":"Utiliser un tableur-grapheur pour présenter des données sous la forme d’un tableau ou d’un diagramme "},{"$f":"Données!E11","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
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[{"$f":"Données!A15","v":4},{"$f":"Données!B15","v":"Connaitre le taux d’évolution, coefficient multiplicateur "},{"$f":"Données!E15","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A16","v":4},{"$f":"Données!B16","v":"Reconnaître une situation de proportionnalité ou de non-proportionnalité "},{"$f":"Données!E16","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,""]
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[{"$f":"Données!A18","v":4},{"$f":"Données!B18","v":"Partager une quantité (par exemple une somme d’argent) en deux ou trois parts selon un ratio donné "},{"$f":"Données!E18","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$259:$E$271,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Données!A19","v":4},{"$f":"Données!B19","v":"Résoudre des problèmes utilisant la proportionnalité (pourcentages et échelles)"},{"$f":"Données!E19","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"COUNTA(H800:K800)","v":0},null,{"$f":"IF(M800,\"x\",\"\")","v":""}]
[{"$f":"Données!A20","v":4},{"$f":"Données!B20","v":"Utiliser le coefficient de proportionnalité"},{"$f":"Données!E20","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A21","v":4},{"$f":"Données!B21","v":"Utiliser le rapport à l’unité"},{"$f":"Données!E21","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A22","v":4},{"$f":"Données!B22","v":"Utiliser les propriétés additives du tableau de proportionnalité"},{"$f":"Données!E22","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A23","v":4},{"$f":"Données!B23","v":"Comprendre la signification d’une augmentation ou d’une réduction par le biais du pourcentage (ou d’une échelle)"},{"$f":"Données!E23","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A24","v":4},{"$f":"Données!B24","v":"Maîtriser la technique pour calculer un pourcentage (ou une échelle)"},{"$f":"Données!E24","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A25","v":4},{"$f":"Données!B25","v":"Comprendre et utiliser la notion de fonction "},{"$f":"Données!E25","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A26","v":4},{"$f":"Données!B26","v":"Représenter graphiquement une fonction linéaire, une fonction affine "},{"$f":"Données!E26","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A27","v":4},{"$f":"Données!B27","v":"Modéliser un phénomène continu par une fonction"},{"$f":"Données!E27","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A28","v":4},{"$f":"Données!B28","v":"Modéliser une situation de proportionnalité à l’aide d’une fonction linéaire "},{"$f":"Données!E28","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[{"$f":"Données!A29","v":4},{"$f":"Données!B29","v":"Résoudre des problèmes modélisés par des fonctions"},{"$f":"Données!E29","v":""},null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
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[]
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[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,null,""]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,{"$f":"IF(COUNTIF($E$253:$E$256,\"x\"),\"x\",\"\")","v":""}]
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[null,"LISTE DES COMPETENCES QUI N'ONT JAMAIS ETE INTEGREES DANS LE LIPS EN COURS"]
[null,"Quel(s) palier(s) souhaitez-vous utiliser pour établir la liste ?",null,null,null,null,null,null,null,null,false,false,false,false,false,2]
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[null,"COMPETENCES","V","P"]
[null,null,"x","x"]
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[null,"COMPETENCES","V","P"]
[null,"LIRE",{"$f":"IF(COUNTIF(C11:C327,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF(AND($R$4=0,$P$3=1),\"\",\"x\")","v":"x"}]
[null,"PALIER 1",{"$f":"IF(COUNTIF(C12:C328,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Grapho-phonologie",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,1]
[null,"Connaître le nom des lettres et l'ordre alphabétique",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Lire"]
[null,"Distinguer entre la lettre et le son qu'elle transcrit",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Dire"]
[null,"Connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Ecrire"]
[null,"Connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies complexes",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Et. de la langue (Ortho-Voc.)"]
[null,"Savoir qu'une syllabe est composée d'une ou plusieurs graphies",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Et. de la langue (Grammaire)"]
[null,"Savoir qu'un mot est composé d'une ou plusieurs syllabes",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Nombres et calculs"]
[null,"Etre capable de repérer les syllabes dans un mot",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Org. et gestion des données"]
[null,"Connaître les correspondances entre minuscules et majuscules d'imprimerie",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Géométrie"]
[null,"Connaître les correspondances entre minuscules et majuscules cursives",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Mesures et grandeurs"]
[null," ",null,"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Tous les domaines"]
[null,"Lire seul",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},"",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Tous les domaines + PSE"]
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[null,"Lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés (dits mots-outils)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déchiffrer des mots réguliers inconnus",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"En respectant la ponctuation",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Participer à une lecture dialoguée ",{"$f":"IF(COUNTIF(C31:C34,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Avec l'articulation correcte",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Avec fluidité",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En respectant la ponctuation",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Avec l'intonation appropriée",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Ecouter lire et lire",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecouter lire des œuvres intégrales, notamment en littérature de jeunesse",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecouter et lire des œuvres intégrales courtes",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecouter et lire de larges extraits d'œuvres plus longues",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Identifier les personnages d'un récit qu'on a lu",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Identifier les circonstances temporelles et spatiales d'un récit qu'on a lu",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Trouver dans le texte ou son illustration les réponses à des questions concernant le texte lu",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reformuler le sens d'un texte ou d'une illustration",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"En manifestant sa compréhension dans une reformulation",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En manifestant sa compréhension dans des réponses à des questions",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Connaître et utiliser le vocabulaire spécifique de la lecture d'un texte",{"$f":"IF(COUNTIF(C59:C62,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le livre, la couverture, la page, la ligne",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"PALIER 2",{"$f":"IF(COUNTIF(C65:C110,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
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[null,"Un extrait de texte après préparation",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un texte d'une dizaine de lignes après préparation",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un texte de plus de 10 lignes après préparation",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Le reformuler",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Répondre à des questions sur ce texte",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"S'appuyer sur les éléments d'un récit pour le comprendre",{"$f":"IF(COUNTIF(C78:C84,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Reconnaître les marques de ponctuation",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les différents termes désignant un personnage",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les deux points et les guillemets des paroles des personnages",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les temps des verbes et les mots de liaison exprimant les relations temporelles pour comprendre avec précision la chronologie des événements",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les mots de liaison qui marquent les relations spatiales ou les compléments de lieu pour comprendre avec précision la configuration du lieu de l'action ou du lieu d'écrit",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les mots de liaison et les expressions qui marquent les relations logiques pour comprendre avec précision l'enchaînement d'une action ou d'un raisonnement",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comprendre l'usage de l'imparfait et du passé simple dans un récit",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire un texte documentaire descritptif ou narratif",{"$f":"IF(COUNTIF(C86:C88,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Restituer à l'oral l'essentiel d'un texte (sujet du texte, objet de la description, trame de l'histoire, relations entre les personnages)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Restituer à l'écrit l'essentiel d'un texte ( sujet du texte, objet de la description, trame de l'histoire, relations entre les personnages)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comprendre l'usage du présent dans un texte scientifique ou documentaire",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Adopter une stratégie pour parvenir à comprendre",{"$f":"IF(COUNTIF(C90:C92,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Repérer des mots inconnus et incompris, relire, questionner, recourir au dictionnaire",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Saisir l'atmosphère ou le ton d'un texte descriptif, narratif ou poétique en s'appuyant en particulier sur son vocabulaire",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les effets de choix formels (emploi de certains mots, utilisation d'un niveau de langue bien caractérisé)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Effectuer des recherches",{"$f":"IF(COUNTIF(C94:C98,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
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[null,"Dans des ouvrages documentaires, seul",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser les outils usuels de la classe",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Se repérer dans une bibliothèque habituellement fréquentée pour choisir et emprunter",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Littérature",{"$f":"IF(COUNTIF(C100:C109,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire une œuvre littéraire et en rendre compte",{"$f":"IF(COUNTIF(C101:C103,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire de larges extraits d'une œuvre",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire au moins un ouvrage par trimestre",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire au moins 5 ouvrages dans l'année scolaire",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Raconter de mémoire une œuvre lue",{"$f":"IF(COUNTIF(C105:C107,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"En s'aidant de quelques images des histoires lues",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Se rappeler le titre et l'auteur des œuvres lues",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Citer de mémoire un court extrait caractéristique",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Rapprocher des œuvres littéraires, établir des relations (même auteur, même thème, même personnage… )",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Adapter son comportement de lecteur aux difficultés rencontrées",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.1",{"$f":"IF(COUNTIF(C112:C152,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Les textes de l'Antiquité",{"$f":"IF(COUNTIF(C113:C119,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Lire des extraits d'œuvres choisis :",{"$f":"IF(COUNTIF(C114:C119,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
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[null,"Les contes et récits merveilleux",{"$f":"IF(COUNTIF(C122:C133,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire intégralement deux contes parmi : ",{"$f":"IF(COUNTIF(C123:C133,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les Mille et Une nuits",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Les contes de Hans Christian Andersen",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Petit Bodiel et autres contes de la savane de Amadou Hampâté Bâ",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Il n'y a pas de petite querelle de Amadou Hampâté Bâ",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les contes et les nouveaux contes d'Amadou Koumba de Birago Diop",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La belle histoire de Leuk-le-lièvre de Léopold Sédar Senghor",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"L'initiation à la poésie",{"$f":"IF(COUNTIF(C136:C141,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Etudier  des poèmes en vers réguliers",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Etudier des poèmes en vers libres ou variés",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Etudier des haïkus",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Etudier des chansons du Moyen Age au XXIème siècle",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Etudier des fables de Jean de La Fontaine ( choisies dans les livres I à VI)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"L'initiation au théâtre",{"$f":"IF(COUNTIF(C144:C146,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire intégralement ou par extraits",{"$f":"IF(COUNTIF(C145:C146,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Une pièce de Molière",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Une courte pièce parmi les auteurs du XX° siècle ( Tardieu, Dubillard, René de Obaldia)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"L'étude de l'image",{"$f":"IF(COUNTIF(C149:C151,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Procéder à l'étude comparative d'images",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Prendre conscience des différents types et fonctions d'images",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Analyser l'image par l'étude du cadrage, de la composition, des plans",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"PALIER 3.2",{"$f":"IF(COUNTIF(C154:C271,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"La littérature du Moyen Age et de la Renaissance",{"$f":"IF(COUNTIF(C155:C160,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Lire intégralement ou par extraits des récits d'enfance et d'adolescence parmi les œuvres suivantes",{"$f":"IF(COUNTIF(C156:C160,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Une chanson de geste (ex : la chanson de Roland)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un roman de chevalerie de Chrétien de Troyes (ex : Lancelot, Perceval…)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Tristan et Yseult",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le roman de Renart",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un fabliau ou une farce (ex : La farce de Maître Pathelin)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"La lettre",{"$f":"IF(COUNTIF(C163:C167,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire sous forme d'un groupement de textes",{"$f":"IF(COUNTIF(C164:C167,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Madame de Sévigné",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Diderot",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Georges Sand",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Les récits",{"$f":"IF(COUNTIF(C170:C195,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire intégralement ou par extraits une œuvre choisie parmi les récits d'aventure suivants",{"$f":"IF(COUNTIF(C171:C179,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le livre des merveilles de Marco Polo",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Robinson Crusoë de Daniel Defoe",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'île au trésor de Robert Louis Stevenson",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un roman de Jules Verne",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Croc Blanc de Jack London",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'appel de la forêt de Jack London",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le Lion de Joseph Kessel",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Mondo et autres histoires de J.M.G Le Clézio",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire au moins deux œuvres choisies parmi les récits du XIXème siècle suivants",{"$f":"IF(COUNTIF(C181:C195,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Honoré de Balzac",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Charlotte ou Emily Brontë",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Yvan Tourgueniev",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Lire des poèmes d'époque",{"$f":"IF(COUNTIF(C198:C239,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Au Moyen Age",{"$f":"IF(COUNTIF(C199:C202,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Charles d'Orléans",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Clément Marot",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Rutebeuf",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"François Villon",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au XVIème siècle",{"$f":"IF(COUNTIF(C204:C206,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Louise Labé",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Joachim du Bellay",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Pierre de Ronsard",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au XVIIème siècle",{"$f":"IF(COUNTIF(C208,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Jean de La Fontaine",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Victor Hugo",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Alfred de Musset",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Charles Cros",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Marceline Desbordes-Valmore",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Gérard de Nerval",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Charles Baudelaire",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jules Laforgue",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux XXème et XXIème siècles",{"$f":"IF(COUNTIF(C222:C239,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Guillaume Apollinaire",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Max Jacob",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Robert Desnos",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Jacques Prévert",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Malcolm de Chazal",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Anna de Noailles",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Marie Noël",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
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[null,"Paul Eluard",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Louis Aragon",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Georges Schéhadé",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"François Cheng",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Le théâtre",{"$f":"IF(COUNTIF(C242:C262,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire intégralement ou par extraits une pièce",{"$f":"IF(COUNTIF(C243:C262,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le bourgeois gentilhomme de Molière",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les fourberies de Scapin de Molière",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le malade imaginaire de Molière",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les précieuses ridicules de Molière",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Georges Dandin de Molière",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'avare de Molière",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Georges Feydeau",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Georges Courteline",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jules Renard",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jean Cocteau",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Eugène Ionesco",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jean Anouilh",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Albert Camus",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le Cid de Corneille",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les caprices de Marianne d'Alfred de Musset",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Fantasio d'Alfred de Musset",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"On ne badine pas avec l'amour d'Alfred de Musset",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Une pièce du Théâtre en liberté de Victor Hugo",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Cyrano de Bergerac d'Edmond Rostand",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Une pièce \"rose\" ou une pièce \"grinçante\" de Jean Anouilh",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"L'étude de l'image",{"$f":"IF(COUNTIF(C265:C270,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Développer l'analyse descriptive de l'image",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Analyser le rapport entre texte et image (illustration, complément, contrepoint)",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Etudier les angles de prises de vues, les couleurs, la lumière",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Développer l'analyse des fonctions explicative et informative de l'image",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Analyser des dessins d'humour, des caricatures ou des dessins de presse",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Etude des caractéristiques du romantisme à travers des tableaux",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.3",{"$f":"IF(COUNTIF(C273:C327,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Les formes du récit aux XXème et XXIème siècles",{"$f":"IF(COUNTIF(C274:C290,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Lire intégralement ou par extraits des récits d'enfance et d'adolescence parmi les œuvres suivantes",{"$f":"IF(COUNTIF(C275:C289,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Sido, de Colette",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La maison de Claudine, de Colette",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le livre de ma mère, d'Albert Cohen",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Enfance, de Nathalie Sarraute",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'ami retrouvé, de Fred Uhlman",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Vipère au poing, d'Hervé Bazin",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le Grand Meaulnes, d'Alain Fournier",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La promesse de l'aube, de Romain Gary",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le Baron perché, d'Italo Calvino",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La Civilisation, ma mère!, de Driss Chraïbi",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'Enfant noir, de Camara Laye",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Soudain dans la forêt profonde, d'Amos Oz",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La place, d'Annie Ernaux",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'Enfant de sable, de Tahar Ben Jelloun",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le Testament français, d'Andreï Makine",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire intégralement ou par extraits des romans et nouvelles des XXème et XXIème siècles porteurs d'un regard sur l'histoire et le monde contemporains",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"La poésie dans le monde et dans le siècle",{"$f":"IF(COUNTIF(C293:C308,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire un ou plusieurs textes choisis parmi ceux de la poésie engagée",{"$f":"IF(COUNTIF(C294:C302,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Paul Eluard",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Louis Aragon",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Federico Garcia Lorca",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jacques Prévert",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Robert Desnos",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Pablo Neruda",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"René Char",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Yannis Ritsos",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aimé Césaire",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire un ou plusieurs textes choisis parmi ceux de la poésie contemporaine",{"$f":"IF(COUNTIF(C304:C308,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Paul Claudel",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Guillaume Apollinaire",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Blaise Cendrars ou Francis Ponge",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Henri Michaux",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Edouard Glissant",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Le théâtre",{"$f":"IF(COUNTIF(C311:C321,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire intégralement ou par extraits une pièce choisie parmi celles relevant de la tragédie antique à la tragédie contemporaine",{"$f":"IF(COUNTIF(C312:C321,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Sophocle",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Euripide",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"William Shakespeare",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Pierre Corneille",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jean Racine",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jean Giraudoux",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jean Cocteau",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Eugène Ionesco",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jean Anouilh",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Albert Camus",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"L'étude de l'image",{"$f":"IF(COUNTIF(C324:C326,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Développer l'analyse argumentative de l'image",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Analyser le fonctionnement des publicités",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Réfléchir à la problématique de l'adaptation d'une œuvre littéraire pour le cinéma ou la télévision",{"$f":"oral!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,null,null,"x"]
[null,"DIRE",{"$f":"IF(COUNTIF(C329:C359,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF(AND($R$4=0,$P$3=1),\"\",\"x\")","v":"x"}]
[null,"PALIER  1",{"$f":"IF(COUNTIF(C330:C359,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"S'exprimer de façon correcte ",{"$f":"IF(COUNTIF(C331:C333,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"En prononçant  les sons et les mots avec exactitude",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En respectant l'organisation de la phrase",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En formulant correctement des questions",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Décrire des images",{"$f":"IF(COUNTIF(C335:C336,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des illustrations",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des photographies ",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reformuler une consigne",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"S'exprimer avec précision pour se faire comprendre dans les activités scolaires",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Rapporter clairement un événement ou une information très simple",{"$f":"IF(COUNTIF(C340:C342,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"En exprimant les relations de causalité",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En exprimant les circonstances temporelles et spatiales",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En utilisant de manière adéquate les temps verbaux ( présent, futur, imparfait, passé composé)",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Manifester sa compréhension d'un récit ou d'un texte documentaire lu par un tiers",{"$f":"IF(COUNTIF(C344:C346,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"En identifiant les personnages principaux",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En reformulant le contenu d'un paragraphe",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En reformulant le contenu du texte",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Raconter une histoire déjà entendue en s'appuyant sur des illustrations",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Faire un récit structuré et compréhensible pour un tiers ignorant des faits rapportés ou de l'histoire racontée",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Présenter à la classe un travail individuel ou collectif",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Participer à des échanges",{"$f":"IF(COUNTIF(C351:C354,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Tout en sachant écouter les autres",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En posant des questions",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En apportant des réponses",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En donnant son point de vue",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Réciter des comptines ou de courts poèmes (une dizaine)",{"$f":"IF(COUNTIF(C356:C357,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"En ménageant des respirations",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sans commettre d'erreur (oubli ou substitution)",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Réciter des textes en prose ou des poèmes en les interprétant par l'intonation",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 2",{"$f":"IF(COUNTIF(C361:C386,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Raconter, décrire, exposer",{"$f":"IF(COUNTIF(C362:C366,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Faire un récit structuré et compréhensible pour un tiers ignorant des faits rapportés ou de l'histoire racontée",{"$f":"Lire!T10","v":"x"},""]
[null,"Inventer et modifier des histoires ",{"$f":"Lire!T11","v":"x"},""]
[null,"Décrire une image",{"$f":"Lire!T12","v":"x"},""]
[null,"Exprimer des sentiments en s'exprimant en phrases correctes et dans un vocabulaire approprié",{"$f":"Lire!T13","v":""},""]
[null,"Décrire un objet, présenter un travail à la classe en s'exprimant en phrases correctes et dans un vocabulaire approprié",{"$f":"Lire!T14","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Echanger, débattre",{"$f":"IF(COUNTIF(C369:C382,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Ecouter et prendre en compte ce qui a été dit",{"$f":"Lire!T18","v":"x"},""]
[null,"Questionner afin de mieux comprendre",{"$f":"Lire!T19","v":""},""]
[null,"Exprimer et justifier un accord ou un désaccord",{"$f":"Lire!T20","v":"x"},""]
[null,"Emettre un point de vue personnel motivé",{"$f":"Lire!T21","v":"x"},""]
[null,"Demander et prendre la parole à bon escient",{"$f":"Lire!T22","v":"x"},""]
[null,"Réagir à l'exposé d'un autre élève en apportant un point de vue motivé",{"$f":"Lire!T23","v":"x"},""]
[null,"Participer à un débat en respectant les tours de parole et les règles de la politesse",{"$f":"Lire!T24","v":"x"},""]
[null,"Présenter à la classe un travail collectif",{"$f":"Lire!T25","v":"x"},""]
[null,"Participer aux échanges de manière constructive ",{"$f":"IF(COUNTIF(C378:C382,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"En restant dans le sujet",{"$f":"Lire!T27","v":"x"},""]
[null,"En situant son propos par rapport aux autres",{"$f":"Lire!T30","v":"x"},""]
[null,"En apportant des arguments",{"$f":"Lire!T31","v":"x"},""]
[null,"En mobilisant des connaissances",{"$f":"Lire!T32","v":"x"},""]
[null,"En respectant les règles habituelles de la communication",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Réciter",{"$f":"IF(C385=\"x\",\"x\",\"\")","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Dire sans erreur et de manière expressive des textes en prose ou des poêmes",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.1",{"$f":"IF(COUNTIF(C388:C395,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Identifier les différentes situations de communication orale et ce qu'elles impliquent",{"$f":"Lire!T36","v":0},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"S'exprimer de façon audible et compréhensible",{"$f":"Lire!T41","v":"x"},""]
[null,"S'exprimer dans un niveau de langue appropriée",{"$f":"Lire!T42","v":"x"},""]
[null,"Ecouter et prendre en compte la parole d'autrui",{"$f":"Lire!T43","v":"x"},""]
[null,"Raconter une expérience",{"$f":"Lire!T44","v":"x"},""]
[null,"Lire à haute voix en prenant en compte la mise en valeur d'un texte",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Réciter à haute voix en prenant en compte la mise en valeur d'un texte",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.2",{"$f":"IF(COUNTIF(C397:C409,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Présenter de façon organisée la description en s'appuyant sur un vocabulaire précis et varié",{"$f":"IF(COUNTIF(C398:C400,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Une personne",{"$f":"Lire!T54","v":"x"},""]
[null,"Un objet",{"$f":"Lire!T55","v":"x"},""]
[null,"Un lieu",{"$f":"Lire!T56","v":"x"},""]
[null,"Dialoguer dans des situations d'expression orale à deux",{"$f":"IF(COUNTIF(C402:C403,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"En utilisant le dialogue explicatif",{"$f":"Lire!T58","v":"x"},""]
[null,"En utilisant le dialogue argumentatif",{"$f":"Lire!T59","v":"x"},""]
[null,"Dialoguer dans des situations d'expression à plusieurs",{"$f":"IF(COUNTIF(C405:C406,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"En utilisant le dialogue explicatif",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En utilisant le dialogue argumentatif",{"$f":"Lire!T61","v":"x"},""]
[null,"Lire à haute voix en prenant en compte la mise en valeur du texte",{"$f":"Lire!T62","v":"x"},""]
[null,"Réciter à haute voix en prenant en compte la mise en valeur du texte",{"$f":"Lire!T63","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.3",{"$f":"IF(COUNTIF(C411:C415,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Le débat",{"$f":"IF(COUNTIF(C412:C414,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Argumenter sur un sujet précis en relation avec l'étude des textes lus",{"$f":"Lire!T67","v":"x"},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Lire à haute voix en prenant en compte la mise en valeur du texte",{"$f":"Lire!T68","v":"x"},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Réciter à haute voix en prenant en compte la mise en valeur du texte",{"$f":"Lire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,null,null,"x"]
[null,"ECRIRE",{"$f":"IF(COUNTIF(C418:C447,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF(AND($R$4=0,$P$3=1),\"\",\"x\")","v":"x"}]
[null,"PALIER 1",{"$f":"IF(COUNTIF(C418:C457,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée",{"$f":"Ecrire!T6","v":"x"},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Copier sur des lignes",{"$f":"Ecrire!T7","v":"x"},""]
[null,"Copier un texte très court",{"$f":"IF(COUNTIF(C421:C426,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Non lettre à lettre mais mot par mot (en prenant appui sur les syllabes qui le composent)",{"$f":"Ecrire!T8","v":"x"},""]
[null,"En respectant les liaisons entre les lettres",{"$f":"Ecrire!T9","v":"x"},""]
[null,"En respectant les accents",{"$f":"Ecrire!T10","v":"x"},""]
[null,"En respectant les espaces entre les mots",{"$f":"Ecrire!T11","v":"x"},""]
[null,"En respectant les signes de ponctuation",{"$f":"Ecrire!T12","v":"x"},""]
[null,"En respectant les majuscules",{"$f":"Ecrire!T13","v":"x"},""]
[null,"Copier un texte court",{"$f":"IF(COUNTIF(C428:C430,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Par mots entiers ou groupes de mots",{"$f":"Ecrire!T14","v":"x"},""]
[null,"En respectant l'orthographe",{"$f":"Ecrire!T15","v":"x"},""]
[null,"En soignant la présentation",{"$f":"Ecrire!T16","v":"x"},""]
[null,"Produire un travail écrit soigné",{"$f":"Ecrire!T17","v":"x"},""]
[null,"Maîtriser son attitude et son geste pour écrire avec aisance",{"$f":"Ecrire!T18","v":"x"},""]
[null,"Prendre soin des outils du travail scolaire",{"$f":"Ecrire!T19","v":"x"},""]
[null,"Respecter la mise en page d'un texte ou d'un poème",{"$f":"Ecrire!T20","v":"x"},""]
[null,"Réaliser un dessin pour illustrer un texte ou un poème",{"$f":"Ecrire!T21","v":"x"},""]
[null,"Utiliser ses connaissances pour mieux écrire ",{"$f":"Ecrire!T22","v":"x"},""]
[null,"Ecrire sans erreur, sous la dictée",{"$f":"IF(COUNTIF(C438:C443,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des syllabes dont les graphies ont été étudiées",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des mots dont les graphies ont été étudiées",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De courtes phrases qui ont été préparées",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un texte court (5 lignes) qui a été préparé",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De courtes phrases non préparées",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un texte court (5 lignes) non préparé",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comparer sa production écrite à un modèle et rectifier ses erreurs",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Corriger en fonction des indications données",{"$f":"IF(COUNTIF(C446:C447,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Un texte copié",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un texte rédigé de manière autonome",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Concevoir et écrire collectivement avec l'aide du maître",{"$f":"IF(COUNTIF(C449:C450,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Une phrase simple cohérente",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Plusieurs phrases ",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Choisir et écrire de manière autonome des mots simples en respectant les correspondances entre lettres et sons",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Concevoir et écrire de manière autonome",{"$f":"IF(COUNTIF(C453:C456,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Une phrase simple cohérente",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Plusieurs phrases ",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un texte narratif (5 à 10 lignes)",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un texte explicatif (5 à 10 lignes)",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 2",{"$f":"IF(COUNTIF(C459:C489,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Ecriture",{"$f":"IF(COUNTIF(C460:C463,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Copier un texte sans erreur",{"$f":"IF(COUNTIF(C461:C463,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Copier dans une écriture cursive régulière et lisible, un texte d’au moins cinq lignes sans erreur orthographique ou de ponctuation, en soignant la présentation",{"$f":"Ecrire!T27","v":"x"},""]
[null,"Copier un texte d'une dizaine de lignes en respectant la mise en page",{"$f":"Ecrire!T28","v":"x"},""]
[null,"Copier un texte d'au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée",{"$f":"Ecrire!T31","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Rédaction",{"$f":"IF(COUNTIF(C466:C488,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Restituer par écrit des activités scolaires",{"$f":"IF(COUNTIF(C467:C469,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"En proposant une réponse écrite explicite et énoncée dans une forme correcte",{"$f":"Ecrire!T35","v":"x"},""]
[null,"En notant des idées, des hypothèses, des informations utiles au travail scolaire",{"$f":"Ecrire!T36","v":"x"},""]
[null,"En prenant des notes utiles au travail scolaire",{"$f":"Ecrire!T37","v":0},""]
[null," ",null,""]
[null,"Rédiger différents types de textes : texte narratif, récit, description, portrait, dialogue",{"$f":"IF(COUNTIF(C472:C476,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"En respectant la cohérence temporelle",{"$f":"Ecrire!T40","v":"x"},""]
[null,"En précisant le nom des personnages et par l'usage d'adjectifs qualificatifs",{"$f":"Ecrire!T41","v":"x"},""]
[null,"En évitant les répétitions par l'usage des synonymes",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En formulant des questions et des ordres",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Savoir amplifier une phrase simple",{"$f":"IF(COUNTIF(C479:C484,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"En ajoutant des mots : en coordonnant par etun nom à un autre, un adjectif à un autre ou un verbe à un autre",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En ajoutant des éléments coordonnés entre des mots ou des phrases simples : et, ni, ou, mais, …",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En ajoutant des éléments coordonnés entre des phrases simples : car, donc…",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En ajoutant des adverbes",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En ajoutant des compléments circonstantiels",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En enrichissant les groupes nominaux",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Améliorer un texte en fonction des remarques et des aides du maître (corriger et enrichir)",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Ecrire un texte de type poétique en obéissant à une ou plusieurs consignes précises",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.1",{"$f":"IF(COUNTIF(C491:C505,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Rédiger un texte narratif correct et cohérent d'une page environ",{"$f":"Ecrire!T43","v":"x"},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Présenter un texte de manière lisible avec une graphie claire et régulière",{"$f":"Ecrire!T44","v":"x"},""]
[null,"Veiller à la correction de la langue et de la ponctuation",{"$f":"Ecrire!T46","v":"x"},""]
[null,"Organiser un texte en paragraphe et aménager des alinéas",{"$f":"Ecrire!T47","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les travaux d'écriture",{"$f":"Ecrire!T49","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des textes narratifs",{"$f":"Ecrire!T50","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des textes descriptifs",{"$f":"Ecrire!T51","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des dialogues",{"$f":"Ecrire!T57","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des récits rendant compte d'une expérience personnelle",{"$f":"Ecrire!T58","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des écrits en relation avec le programme de lecture",{"$f":"Ecrire!T59","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des textes favorisant l'expression poétique",{"$f":"Ecrire!T60","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des textes narratifs à partir des œuvres étudiées dans le cadre de l'histoire de l'art",{"$f":"Ecrire!T61","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des écrits à partir de supports divers permettant de développer des qualités d'imagination ",{"$f":"Ecrire!T62","v":"x"},""]
[null," ",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"PALIER 3.2",{"$f":"IF(COUNTIF(C507:C525,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Rédiger un texte narratif correct et cohérent jusqu'à deux pages",{"$f":"Ecrire!T76","v":"x"},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Respecter les consignes de rédaction données",{"$f":"Ecrire!T77","v":"x"},""]
[null,"Rédiger le résumé d'un récit ou d'une scène de théâtre",{"$f":"Ecrire!T78","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des paragraphes argumentés",{"$f":"Ecrire!T80","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les travaux d'écriture",{"$f":"IF(COUNTIF(C513:C524,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des récits rendant compte d'une expérience personnelle incluant l'expression de sentiments",{"$f":"Ecrire!T83","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des récits inspirés par les œuvres étudiées",{"$f":"Ecrire!T84","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des récits à contraintes narratives particulières (changement de point de vue ou de variation chronologique)",{"$f":"Ecrire!T85","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des récits brefs illustrant un trait de caractère d'un héros",{"$f":"Ecrire!T86","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des descriptions de lieux divers",{"$f":"Ecrire!T87","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des portraits de personnages réels, imaginaires ou inspirés d'une œuvre étudiée",{"$f":"Ecrire!T88","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des dialogues fictifs ou réels, invention ou transcription d'une interview",{"$f":"Ecrire!T89","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des fragments d'une nouvelle réaliste ou fantastique",{"$f":"Ecrire!T92","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des textes poétiques variés",{"$f":"Ecrire!T93","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des scènes de théâtre",{"$f":"Ecrire!T94","v":"x"},""]
[null,"Rédiger des réponses argumentées à des questions de lecture analytique",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Rédiger un prolongement narratif en relation avec les œuvres étudiées",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.3",{"$f":"IF(COUNTIF(C527:C547,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Rédiger un texte correct et cohérent de plus de deux pages",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Affiner l'expression de soi",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Développer et affiner son point de vue dans l'argumentation",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Mettre l'accent sur l'implication et l'engagement ( opinion, conviction, émotion)",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Mettre l'accent sur la mise à distance et le détachement ( objectivité, distance critique, humour)",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les travaux d'écriture",{"$f":"IF(COUNTIF(C534:C546,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Rédiger des récits autobiographiques, lettres fictives combinant la narration d'un événement et l'expression de sentiments",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Rédiger des récits complexes",{"$f":"IF(COUNTIF(C536:C539,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Présentant une utilisation complexe de la chronologie",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Insérant des passages descriptifs",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Insérant des paroles rapportées directement ou indirectement",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Présentant des changements de point de vue",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résumer un texte narratif ou un documentaire",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire une scène tragique",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Rédiger un texte poétique ",{"$f":"IF(COUNTIF(C543:C544,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Favorisant l'expression de soi",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Intégrant le souvenir d'une expérience personnelle ou d'un témoignage",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Rédiger un article de presse (une critique de film, ou d'œuvre littéraire)",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire un texte argumentaire étayé de quelques arguments",{"$f":"Ecrire!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,null,null,"x"]
[null,"ETUDE DE LA LANGUE (ORTHOGRAPHE-VOCABULAIRE)",{"$f":"IF(COUNTIF(C549:C888,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF(AND($R$4=0,$P$3=1),\"\",\"x\")","v":"x"}]
[null,"PALIER 1",{"$f":"IF(COUNTIF(C550:C604,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"VOCABULAIRE",{"$f":"IF(COUNTIF(C551:C571,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Utiliser des mots précis pour s'exprimer",{"$f":"'Etude de la langue'!T9","v":"x"},""]
[null,"Donner des synonymes",{"$f":"IF(COUNTIF(C553:C555,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Pour reformuler le sens d'un texte",{"$f":"'Etude de la langue'!T11","v":"x"},""]
[null,"Pour améliorer une expression orale",{"$f":"'Etude de la langue'!T12","v":"x"},""]
[null,"Pour améliorer une expression écrite",{"$f":"'Etude de la langue'!T14","v":"x"},""]
[null,"Proposer un mot de sens opposé",{"$f":"IF(COUNTIF(C557:C558,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Pour un adjectif qualificatif",{"$f":"'Etude de la langue'!T21","v":"x"},""]
[null,"Pour un verbe d'action",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Trouver un mot de sens opposé",{"$f":"IF(COUNTIF(C560:C562,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Pour un adjectif qualificatif",{"$f":"'Etude de la langue'!T23","v":"x"},""]
[null,"Pour un verbe d'action",{"$f":"'Etude de la langue'!T24","v":"x"},""]
[null,"Pour un nom",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Regrouper des mots par familles",{"$f":"'Etude de la langue'!T27","v":"x"},""]
[null,"Commencer à classer les noms par catégories sémantiques larges (noms de personnes, noms d'animaux, noms de choses)",{"$f":"'Etude de la langue'!T29","v":"x"},""]
[null,"Commencer à classer les noms par catégories sémantiques plus étroites en se référant au monde concret (noms de fruits)",{"$f":"'Etude de la langue'!T30","v":"x"},""]
[null,"Trouver des noms appartenant à une catégorie donnée",{"$f":"'Etude de la langue'!T31","v":"x"},""]
[null,"Trouver des mots d'une famille donnée",{"$f":"'Etude de la langue'!T35","v":"x"},""]
[null,"Utiliser l'ordre alphabétique pour",{"$f":"IF(COUNTIF(C569:C571,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Ranger des mots par ordre alphabétique",{"$f":"'Etude de la langue'!T37","v":"x"},""]
[null,"Vérifier dans un dictionnaire l'écriture d'un mot",{"$f":"'Etude de la langue'!T38","v":"x"},""]
[null,"Vérifier dans un dictionnaire le sens d'un mot",{"$f":"'Etude de la langue'!T40","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"ORTHOGRAPHE",{"$f":"IF(COUNTIF(C574:C603,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Respecter les correspondances entre lettres et sons",{"$f":"IF(COUNTIF(C575:C577,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Ecrire des mots simples",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire une phrase",{"$f":"'Etude de la langue'!T44","v":"x"},""]
[null,"Ecrire un court texte",{"$f":"'Etude de la langue'!T45","v":"x"},""]
[null,"Respecter les règles relatives à la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité",{"$f":"IF(COUNTIF(C579:C582,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"c/ç",{"$f":"'Etude de la langue'!T47","v":"x"},""]
[null,"c/qu",{"$f":"'Etude de la langue'!T48","v":"x"},""]
[null,"g/gu/ge",{"$f":"'Etude de la langue'!T49","v":"x"},""]
[null,"s/ss",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire sans erreur sous la dictée  en mobilisant ses connaissances",{"$f":"IF(COUNTIF(C584:C588,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des mots appris",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des phrases préparées",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un court texte (5 lignes) préparé",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des phrases non préparées",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un court texte non préparé",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Commencer à utiliser de manière autonome les marques du genre et du nombre",{"$f":"IF(COUNTIF(C590:C592,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les marques du pluriel des noms",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les marques du féminin de l'adjectif",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La terminaison -nt des verbes du 1er groupe",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser correctement les marques de ponctuation",{"$f":"IF(COUNTIF(C594:C596,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La majuscule (débuts de phrase, noms propres de personnes)",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le point",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La virgule",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Orthographier sans erreur",{"$f":"IF(COUNTIF(C598:C600,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les mots invariables les plus fréquemment rencontrés",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les mots-outils appris au CP",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les formes conjuguées apprises",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Marquer les accords",{"$f":"IF(COUNTIF(C602:C603,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Entre le verbe et son sujet dans une phrase simple",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Entre l'adjectif qualificatif et le nom qu'il qualifie dans un groupe nominal simple",{"$f":"'Etude de la langue'!T50","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 2",{"$f":"IF(COUNTIF(C606:C702,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"VOCABULAIRE",{"$f":"IF(COUNTIF(C607:C644,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Acquisition du vocabulaire",{"$f":"IF(COUNTIF(C608:C617,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Utiliser à bon escient des termes",{"$f":"IF(COUNTIF(C609:C615,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Appartenant au lexique des repères temporels",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Appartenant au lexique de la vie quotidienne",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Appartenant au lexique du travail scolaire",{"$f":"'Etude de la langue'!T60","v":"x"},""]
[null,"Appartenant au lexique des actions",{"$f":"'Etude de la langue'!T61","v":"x"},""]
[null,"Appartenant au lexique des sensations",{"$f":"'Etude de la langue'!T62","v":"x"},""]
[null,"Appartenant au lexique des jugements",{"$f":"'Etude de la langue'!T66","v":"x"},""]
[null,"Renvoyant à des notions abstraites ( émotions, sentiments, devoirs, droits…)",{"$f":"'Etude de la langue'!T67","v":"x"},""]
[null,"Savoir ce qu'est une abrévation",{"$f":"'Etude de la langue'!T68","v":"x"},""]
[null,"Comprendre des sigles",{"$f":"'Etude de la langue'!T69","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Maîtrise du sens des mots",{"$f":"IF(COUNTIF(C620:C626,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Utiliser des synonymes et des mots de sens contraires",{"$f":"'Etude de la langue'!T72","v":"x"},""]
[null,"Utiliser le contexte pour comprendre ",{"$f":"IF(COUNTIF(C622:C625,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le sens d'un mot selon sa construction ",{"$f":"'Etude de la langue'!T76","v":"x"},""]
[null,"Le sens d'un verbe selon sa construction",{"$f":"'Etude de la langue'!T77","v":"x"},""]
[null,"Le sens propre ou le sens figuré d'un mot ou d'une expression",{"$f":"'Etude de la langue'!T78","v":"x"},""]
[null,"Des mots de sens voisins en repérant les variations d'intensité ( bon, délicieux, succulent )",{"$f":"'Etude de la langue'!T79","v":"x"},""]
[null,"Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat",{"$f":"'Etude de la langue'!T80","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les familles de mots",{"$f":"IF(COUNTIF(C629:C635,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Pour un mot donné, construire ou complêter des familles de mots",{"$f":"'Etude de la langue'!T85","v":"x"},""]
[null,"Regrouper des mots selon le sens",{"$f":"IF(COUNTIF(C631:C633,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"De leur préfixe",{"$f":"'Etude de la langue'!T87","v":"x"},""]
[null,"De leur suffixe",{"$f":"'Etude de la langue'!T88","v":"x"},""]
[null,"De leur radical",{"$f":"'Etude de la langue'!T89","v":"x"},""]
[null,"Connaître le vocabulaire concernant la construction des mots ( radical, préfixe, suffixe et famille)",{"$f":"'Etude de la langue'!T90","v":"x"},""]
[null,"Utiliser la construction d'un mot inconnu pour le comprendre",{"$f":"'Etude de la langue'!T105","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Utilisation du dictionnaire",{"$f":"IF(COUNTIF(C638:C644,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Savoir épeler un mot",{"$f":"'Etude de la langue'!T108","v":"x"},""]
[null,"Connaître l'ordre alphabétique",{"$f":"'Etude de la langue'!T110","v":"x"},""]
[null,"Savoir classer des mots par ordre alphabétique",{"$f":"'Etude de la langue'!T111","v":"x"},""]
[null,"Utiliser le dictionnaire",{"$f":"IF(COUNTIF(C642:C644,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Pour rechercher le sens d'un mot",{"$f":"'Etude de la langue'!T113","v":"x"},""]
[null,"Pour vérifier le sens d'un mot, sa classe, son orthographe, son niveau de langue",{"$f":"'Etude de la langue'!T114","v":"x"},""]
[null,"Comprendre les codes utilisés dans les articles du dictionnaire",{"$f":"'Etude de la langue'!T115","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"ORTHOGRAPHE",{"$f":"IF(COUNTIF(C647:C701,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Ecrire sans erreur sous la dictée ",{"$f":"IF(COUNTIF(C648:C650,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Un texte d’au moins cinq lignes en mobilisant les connaissances acquises",{"$f":"'Etude de la langue'!T119","v":"x"},""]
[null,"Un texte d'une dizaine de lignes en mobilisant les connaissances acquises",{"$f":"'Etude de la langue'!T125","v":"x"},""]
[null,"Un texte d'au moins dix lignes en mobilisant les connaissances acquises",{"$f":"'Etude de la langue'!T126","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Compétences grapho-phoniques",{"$f":"IF(COUNTIF(C653:C656,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Respecter les correspondances entre lettres et sons",{"$f":"'Etude de la langue'!T132","v":"x"},""]
[null,"Respecter la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité (s/ss, c/ç, c/qu, g/gu/ge…)",{"$f":"'Etude de la langue'!T133","v":"x"},""]
[null,"Respecter la valeur des lettres en fonction de la consonne suivante (n/m devant m, b, p)",{"$f":"'Etude de la langue'!T134","v":"x"},""]
[null,"Utiliser sans erreur les accents (é,è,ê)",{"$f":"'Etude de la langue'!T137","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Orthographe grammaticale",{"$f":"IF(COUNTIF(C659:C685,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Ecrire sans erreur les pluriels des noms ",{"$f":"IF(COUNTIF(C660:C666,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Se terminant par s, x, z",{"$f":"'Etude de la langue'!T141","v":"x"},""]
[null,"Se terminant par -al",{"$f":"'Etude de la langue'!T142","v":"x"},""]
[null,"Se terminant par -ou",{"$f":"'Etude de la langue'!T143","v":"x"},""]
[null,"Se terminant par -eu",{"$f":"'Etude de la langue'!T144","v":"x"},""]
[null,"Se terminant par -eau",{"$f":"'Etude de la langue'!T145","v":"x"},""]
[null,"Se terminant par -au",{"$f":"'Etude de la langue'!T146","v":"x"},""]
[null,"Se terminant par -ail",{"$f":"'Etude de la langue'!T148","v":"x"},""]
[null,"Utiliser sans erreur les marques du pluriel et du féminin des adjectifs",{"$f":"'Etude de la langue'!T149","v":"x"},""]
[null,"Ecrire sans erreur les formes des verbes étudiés aux temps étudiés",{"$f":"'Etude de la langue'!T150","v":"x"},""]
[null,"Ecrire sans erreur des homophones grammaticaux étudiés",{"$f":"IF(COUNTIF(C670:C683,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"a/à",{"$f":"'Etude de la langue'!T152","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"on/ont",{"$f":"'Etude de la langue'!T153","v":"x"},""]
[null,"est/et",{"$f":"'Etude de la langue'!T154","v":"x"},""]
[null,"son/sont",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"ses/ces",{"$f":"'Etude de la langue'!T155","v":"x"},""]
[null,"mes/mais",{"$f":"'Etude de la langue'!T156","v":"x"},""]
[null,"on/on'n",{"$f":"'Etude de la langue'!T157","v":"x"},""]
[null,"ce/se",{"$f":"'Etude de la langue'!T158","v":"x"},""]
[null,"c'/s'",{"$f":"'Etude de la langue'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"ou/où",{"$f":"'Etude de la langue'!T159","v":"x"},""]
[null,"la/l'a/là",{"$f":"'Etude de la langue'!T160","v":"x"},""]
[null,"d'on/dont/donc",{"$f":"'Etude de la langue'!T161","v":"x"},""]
[null,"quel/quelle/qu'elle",{"$f":"'Etude de la langue'!T162","v":"x"},""]
[null,"sans/s'en",{"$f":"'Etude de la langue'!T163","v":"x"},""]
[null,"Ecrire sans erreur les infinitifs de verbes du premier groupe après préposition",{"$f":"'Etude de la langue'!T164","v":"x"},""]
[null,"Distinguer par le sens les formes verbales homophones de l'imparfait et du passé composé",{"$f":"'Etude de la langue'!T165","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Orthographe lexicale",{"$f":"IF(COUNTIF(C688:C701,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Ecrire sans erreur des noms et des adjectifs se terminant par une consonne muette",{"$f":"'Etude de la langue'!T168","v":"x"},""]
[null,"Ecrire sans erreur les mots mémorisés et régulièrement révisés, en particulier les mots invariables, les mots fréquents et les mots référents des sons",{"$f":"'Etude de la langue'!T169","v":"x"},""]
[null,"Ecrire correctement le début des mots commençant par",{"$f":"IF(COUNTIF(C691:C695,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"  - ap",{"$f":"'Etude de la langue'!T171","v":"x"},""]
[null,"  - ac",{"$f":"'Etude de la langue'!T172","v":"x"},""]
[null,"  - af",{"$f":"'Etude de la langue'!T173","v":"x"},""]
[null,"  - ef",{"$f":"'Etude de la langue'!T174","v":"x"},""]
[null,"  - of",{"$f":"'Etude de la langue'!T175","v":"x"},""]
[null,"Ecrire correctement la syllabe finale des noms terminés par",{"$f":"IF(COUNTIF(C697:C699,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"  - ée",{"$f":"'Etude de la langue'!T177","v":"x"},""]
[null,"  - té ou - tié",{"$f":"'Etude de la langue'!T178","v":"x"},""]
[null,"  - e muet",{"$f":"'Etude de la langue'!T179","v":"x"},""]
[null,"Connaître la notion d'homonymes et écrire sans erreur un nombre croissant d'homonymes",{"$f":"'Etude de la langue'!T180","v":"x"},""]
[null,"Respecter la convention de la coupe syllabique à la ligne",{"$f":"'Etude de la langue'!S181","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.1",{"$f":"IF(COUNTIF(C704:C755,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"ORTHOGRAPHE",{"$f":"IF(COUNTIF(C705:C733,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Orthographe grammaticale",{"$f":"IF(COUNTIF(C706:C716,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Identifier et analyser les accords dans le groupe nominal : l'adjectif, le déterminant, le nom",{"$f":"'Etude de la langue'!S186","v":"x"},""]
[null,"Identifier et analyser l'accord simple sujet / verbe",{"$f":"'Etude de la langue'!S187","v":"x"},""]
[null,"Identifier et analyser l'accord simple sujet / attribut",{"$f":"'Etude de la langue'!S188","v":"x"},""]
[null,"Identifier et analyser l'accord du participe passé avec être et avoir",{"$f":"'Etude de la langue'!S189","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les pluriels en -aux, -eux, -oux",{"$f":"'Etude de la langue'!S190","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser la ponctuation",{"$f":"IF(COUNTIF(C712:C716,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Les divers points",{"$f":"'Etude de la langue'!S192","v":"x"},""]
[null,"La virgule",{"$f":"'Etude de la langue'!S193","v":"x"},""]
[null,"Les guillemets",{"$f":"'Etude de la langue'!S194","v":"x"},""]
[null,"Les parenthèses",{"$f":"'Etude de la langue'!S195","v":"x"},""]
[null,"Les tirets",{"$f":"'Etude de la langue'!S196","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Orthographe lexicale",{"$f":"IF(COUNTIF(C719:C721,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les signes auxiliaires : tréma, apostrophe, traits d'union",{"$f":"'Etude de la langue'!S199","v":"x"},""]
[null,"Connaître l'accentuation de e",{"$f":"'Etude de la langue'!S200","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les majuscules et minuscules",{"$f":"'Etude de la langue'!S201","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Homonymes et homophones",{"$f":"IF(COUNTIF(C724:C733,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Connaître et distinguer :",{"$f":"IF(COUNTIF(C725:C733,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"à / a",{"$f":"'Etude de la langue'!S205","v":"x"},""]
[null,"la / l'a / l'as / là",{"$f":"'Etude de la langue'!S206","v":"x"},""]
[null,"mur / mûr ",{"$f":"'Etude de la langue'!S207","v":"x"},""]
[null,"et / est",{"$f":"'Etude de la langue'!S208","v":"x"},""]
[null,"mais / mes",{"$f":"'Etude de la langue'!S209","v":"x"},""]
[null,"on / ont",{"$f":"'Etude de la langue'!S210","v":"x"},""]
[null,"ce / se ",{"$f":"'Etude de la langue'!S211","v":"x"},""]
[null,"ces / ses",{"$f":"'Etude de la langue'!S212","v":"x"},""]
[null,"son / sont",{"$f":"'Etude de la langue'!S213","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"LEXIQUE",{"$f":"IF(COUNTIF(C736:C754,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Domaines lexicaux",{"$f":"IF(COUNTIF(C737:C739,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser le vocabulaire des émotions",{"$f":"'Etude de la langue'!S217","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser le vocabulaire des religions (croyances et pratiques religieuses dans l'Antiquité)",{"$f":"'Etude de la langue'!S218","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser le vocabulaire des genres littéraires (contes et récits)",{"$f":"'Etude de la langue'!S219","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Notions lexicales",{"$f":"IF(COUNTIF(C742:C754,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Identifier et analyser la formation des mots",{"$f":"IF(COUNTIF(C743:C749,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le radical",{"$f":"'Etude de la langue'!S223","v":"x"},""]
[null,"La préfixation",{"$f":"'Etude de la langue'!S224","v":"x"},""]
[null,"La suffixation",{"$f":"'Etude de la langue'!S225","v":"x"},""]
[null,"La composition",{"$f":"'Etude de la langue'!S226","v":"x"},""]
[null,"La dérivation",{"$f":"'Etude de la langue'!S227","v":"x"},""]
[null,"La famille des mots",{"$f":"'Etude de la langue'!S228","v":"x"},""]
[null,"L'initiation à l'étymologie",{"$f":"'Etude de la langue'!S229","v":"x"},""]
[null,"Identifier et analyser le sens propre et le sens figuré",{"$f":"'Etude de la langue'!S230","v":"x"},""]
[null,"Identifier et analyser les différents niveaux de langue",{"$f":"'Etude de la langue'!S231","v":"x"},""]
[null,"Connaître et manipuler les synonymes",{"$f":"'Etude de la langue'!S232","v":"x"},""]
[null,"Connaître et manipuler les antonymes",{"$f":"'Etude de la langue'!S233","v":"x"},""]
[null,"Connaître et manipuler les paronymes",{"$f":"'Etude de la langue'!S234","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.2",{"$f":"IF(COUNTIF(C757:C836,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"ORTHOGRAPHE",{"$f":"IF(COUNTIF(C758:C808,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Orthographe grammaticale",{"$f":"IF(COUNTIF(C759:C784,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser l'accord du participe passé des verbes avec les auxiliaires être et avoir",{"$f":"'Etude de la langue'!S239","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les accords complexes sujet/verbe",{"$f":"'Etude de la langue'!S240","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les verbes particuliers du premier groupe ",{"$f":"IF(COUNTIF(C762:C766,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Les verbes en -cer",{"$f":"'Etude de la langue'!S242","v":"x"},""]
[null,"Les verbes en -ger",{"$f":"'Etude de la langue'!S243","v":"x"},""]
[null,"Les verbes en -eler",{"$f":"'Etude de la langue'!S244","v":"x"},""]
[null,"Les verbes en -eter",{"$f":"'Etude de la langue'!S245","v":"x"},""]
[null,"Les verbes en -yer",{"$f":"'Etude de la langue'!S246","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les verbes particuliers du troisième groupe ",{"$f":"IF(COUNTIF(C768:C769,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Les verbes en -dre",{"$f":"'Etude de la langue'!S248","v":"x"},""]
[null,"Les verbes en -tre",{"$f":"'Etude de la langue'!S249","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser la morphologie de certains verbes irréguliers",{"$f":"IF(COUNTIF(C771:C780,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Aller",{"$f":"'Etude de la langue'!S251","v":"x"},""]
[null,"Asseoir",{"$f":"'Etude de la langue'!S252","v":"x"},""]
[null,"Dire ",{"$f":"'Etude de la langue'!S253","v":"x"},""]
[null,"Faire",{"$f":"'Etude de la langue'!S254","v":"x"},""]
[null,"Savoir",{"$f":"'Etude de la langue'!S255","v":"x"},""]
[null,"Vouloir",{"$f":"'Etude de la langue'!S256","v":"x"},""]
[null,"Pouvoir",{"$f":"'Etude de la langue'!S257","v":"x"},""]
[null,"Devoir",{"$f":"'Etude de la langue'!S258","v":"x"},""]
[null,"Valoir",{"$f":"'Etude de la langue'!S259","v":"x"},""]
[null,"Paraître",{"$f":"'Etude de la langue'!S260","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les adjectifs qualificatifs de couleur",{"$f":"'Etude de la langue'!S261","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utliser les déterminants numéraux",{"$f":"'Etude de la langue'!S262","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser le pluriel des noms composés",{"$f":"'Etude de la langue'!S263","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser nul, tel, tel … que, quel",{"$f":"'Etude de la langue'!S264","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Orthographe lexicale",{"$f":"IF(COUNTIF(C787:C792,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les principales prépositions",{"$f":"'Etude de la langue'!S267","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les préfixes et suffixes usuels d'origine latine",{"$f":"'Etude de la langue'!S268","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les préfixes usuels d'origine grecque",{"$f":"'Etude de la langue'!S269","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les familles régulières de mots",{"$f":"'Etude de la langue'!S270","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les séries préfixales (bi-, dé-, sous-, trans-, con-)",{"$f":"'Etude de la langue'!S271","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les séries suffixales (finales en -oire, -ette, -otte, adverbe en -ment)",{"$f":"'Etude de la langue'!S272","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les homonymes et homophones",{"$f":"IF(COUNTIF(C795:C808,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Distinguer ",{"$f":"IF(COUNTIF(C796:C808,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"ou / où",{"$f":"'Etude de la langue'!S276","v":"x"},""]
[null,"ça / çà",{"$f":"'Etude de la langue'!S277","v":"x"},""]
[null,"des / dès",{"$f":"'Etude de la langue'!S278","v":"x"},""]
[null,"sur / sûr",{"$f":"'Etude de la langue'!S279","v":"x"},""]
[null,"dans / d'en",{"$f":"'Etude de la langue'!S280","v":"x"},""]
[null,"peu / peut",{"$f":"'Etude de la langue'!S281","v":"x"},""]
[null,"ni / n'y",{"$f":"'Etude de la langue'!S282","v":"x"},""]
[null,"si / s'y / ci",{"$f":"'Etude de la langue'!S283","v":"x"},""]
[null,"l'ai / les",{"$f":"'Etude de la langue'!S284","v":"x"},""]
[null,"on / on n'",{"$f":"'Etude de la langue'!S285","v":"x"},""]
[null,"quant / quand / qu'en",{"$f":"'Etude de la langue'!S286","v":"x"},""]
[null,"plutôt / plus tôt",{"$f":"'Etude de la langue'!S287","v":"x"},""]
[null,"près / prêt",{"$f":"'Etude de la langue'!S288","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"LEXIQUE",{"$f":"IF(COUNTIF(C811:C835,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Les domaines lexicaux",{"$f":"IF(COUNTIF(C812:C818,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire des sensations",{"$f":"'Etude de la langue'!S292","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire des sentiments",{"$f":"'Etude de la langue'!S293","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire des valeurs",{"$f":"'Etude de la langue'!S294","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire du jugement",{"$f":"'Etude de la langue'!S295","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire des genres (roman, comédie)",{"$f":"'Etude de la langue'!S296","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire des registres littéraires (lyrisme, fantastique, forme poétique)",{"$f":"'Etude de la langue'!S297","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire abstrait",{"$f":"'Etude de la langue'!S298","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les notions lexicales",{"$f":"IF(COUNTIF(C821:C835,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Identifier et manipuler les notions lexicales",{"$f":"IF(COUNTIF(C822:C826,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"La polysémie",{"$f":"'Etude de la langue'!S302","v":"x"},""]
[null,"Le sens propre et le sens figuré",{"$f":"'Etude de la langue'!S303","v":"x"},""]
[null,"Les figures de style",{"$f":"'Etude de la langue'!S304","v":"x"},""]
[null,"L'histoire des mots",{"$f":"'Etude de la langue'!S305","v":"x"},""]
[null,"Les mots génériques et les mots spécifiques",{"$f":"'Etude de la langue'!S306","v":"x"},""]
[null,"Mettre en relation avec les œuvres étudiées, les réseaux de mots concernant :",{"$f":"IF(COUNTIF(C828:C835,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le portrait physique et moral",{"$f":"'Etude de la langue'!S308","v":"x"},""]
[null,"L'univers médiéval",{"$f":"'Etude de la langue'!S309","v":"x"},""]
[null,"Les paysages et décors",{"$f":"'Etude de la langue'!S310","v":"x"},""]
[null,"Le rire",{"$f":"'Etude de la langue'!S311","v":"x"},""]
[null,"Misère et bonheur",{"$f":"'Etude de la langue'!S312","v":"x"},""]
[null,"La critique sociale",{"$f":"'Etude de la langue'!S313","v":"x"},""]
[null,"La peur et l'étrange",{"$f":"'Etude de la langue'!S314","v":"x"},""]
[null,"L'expression du moi",{"$f":"'Etude de la langue'!S315","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.3",{"$f":"IF(COUNTIF(C838:C888,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"ORTHOGRAPHE",{"$f":"IF(COUNTIF(C839:C887,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"L'orthographe grammaticale",{"$f":"IF(COUNTIF(C840:C854,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Appliquer l'accord de l'attribut du COD",{"$f":"'Etude de la langue'!S320","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser le participe présent ",{"$f":"'Etude de la langue'!S321","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser l'adjectif verbal",{"$f":"'Etude de la langue'!S322","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser le participe passé suivi d'un infinitif",{"$f":"'Etude de la langue'!S323","v":"x"},""]
[null,"Appliquer l'accord du participe passé des verbes pronominaux",{"$f":"'Etude de la langue'!S324","v":"x"},""]
[null,"Appliquer l'accord du participe passé d'un verbe impersonnel",{"$f":"'Etude de la langue'!S325","v":"x"},""]
[null,"Connaître et appliquer l'orthographe et l'accord de",{"$f":"IF(COUNTIF(C847:C854,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"demi",{"$f":"'Etude de la langue'!S327","v":"x"},""]
[null,"leur",{"$f":"'Etude de la langue'!S328","v":"x"},""]
[null,"même",{"$f":"'Etude de la langue'!S329","v":"x"},""]
[null,"quelque(s)",{"$f":"'Etude de la langue'!S330","v":"x"},""]
[null,"quel(s)",{"$f":"'Etude de la langue'!S331","v":"x"},""]
[null,"que",{"$f":"'Etude de la langue'!S332","v":"x"},""]
[null,"quelle(s) … que",{"$f":"'Etude de la langue'!S333","v":"x"},""]
[null,"tout",{"$f":"'Etude de la langue'!S334","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"L'orthographe lexicale",{"$f":"IF(COUNTIF(C857:C859,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Connaître et appliquer la règle du doublement des consonnes",{"$f":"'Etude de la langue'!S337","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les familles de mots irrégulières (donner/donnateur, nommer/nominal …)",{"$f":"'Etude de la langue'!S338","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les dérivés des mots en -ion (attention, suspension …)",{"$f":"'Etude de la langue'!S339","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les homonymes et homophones",{"$f":"IF(COUNTIF(C862:C867,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Distinguer ",{"$f":"IF(COUNTIF(C863:C867,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"du / dû",{"$f":"'Etude de la langue'!S343","v":"x"},""]
[null,"cru / crû",{"$f":"'Etude de la langue'!S344","v":"x"},""]
[null,"quoique / quoi … que",{"$f":"'Etude de la langue'!S345","v":"x"},""]
[null,"quel(le) / qu'elle",{"$f":"'Etude de la langue'!S346","v":"x"},""]
[null,"quelque / quel … que …",{"$f":"'Etude de la langue'!S347","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"LEXIQUE",{"$f":"IF(COUNTIF(C870:C887,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Les domaines lexicaux",{"$f":"IF(COUNTIF(C871:C874,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire des genres et registres littéraires",{"$f":"'Etude de la langue'!S351","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire de l'argumentation",{"$f":"'Etude de la langue'!S352","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire du raisonnement (conséquence, opposition, concession)",{"$f":"'Etude de la langue'!S353","v":"x"},""]
[null,"Analyser et utiliser le vocabulaire abstrait (concepts et notions)",{"$f":"'Etude de la langue'!S354","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les notions lexicales",{"$f":"IF(COUNTIF(C877:C887,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Identifier et manipuler les notions lexicales",{"$f":"IF(COUNTIF(C878:C881,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le dénotation",{"$f":"'Etude de la langue'!S358","v":"x"},""]
[null,"La connotation",{"$f":"'Etude de la langue'!S359","v":"x"},""]
[null,"La modalisation",{"$f":"'Etude de la langue'!S360","v":"x"},""]
[null,"Les termes évaluatifs",{"$f":"'Etude de la langue'!S361","v":"x"},""]
[null,"Mettre en relation avec les œuvres étudiées, les réseaux de mots concernant :",{"$f":"IF(COUNTIF(C883:C887,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le temps et les souvenirs",{"$f":"'Etude de la langue'!S363","v":"x"},""]
[null,"La violence des sentiments",{"$f":"'Etude de la langue'!S364","v":"x"},""]
[null,"L'engagement",{"$f":"'Etude de la langue'!S365","v":"x"},""]
[null,"La réflexion et le questionnement",{"$f":"'Etude de la langue'!S366","v":"x"},""]
[null,"L'homme et la société",{"$f":"'Etude de la langue'!S367","v":"x"},""]
[null,null,null,"x"]
[null,"ETUDE DE LA LANGUE (GRAMMAIRE)",{"$f":"IF(COUNTIF(C890:C1281,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF(AND($R$4=0,$P$3=1),\"\",\"x\")","v":"x"}]
[null,"PALIER 1",{"$f":"IF(COUNTIF(C891:C962,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,null,null,{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"La phrase",{"$f":"IF(COUNTIF(C893:C895,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifier les phrases d'un texte en s'appuyant sur le ponctuation (point et majuscule)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir transposer oralement une phrase affirmative en phrase négative",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir transposer oralement une phrase affirmative en phrase interrogative",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les classes de mots",{"$f":"IF(COUNTIF(C898:C900,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Distinguer des mots",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les noms et les verbes",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le nom et l'article qui le précède",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Distinguer selon leur nature",{"$f":"IF(COUNTIF(C902:C906,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les verbes",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les noms propres et les noms communs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les articles",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les pronoms personnels sujets",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les adjectifs qualificatifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser oralement les pronoms personnels sujets",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Manipuler d'autres déterminants",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les fonctions",{"$f":"IF(COUNTIF(C911:C919,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifier le verbe et le sujet dans une phrase simple où l'ordre sujet verbe est respecté",{"$f":"IF(COUNTIF(C912:C914,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le sujet est un nom propre",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le sujet est un groupe nominal",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le sujet est un pronom personnel",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Approcher la notion de circonstance",{"$f":"IF(COUNTIF(C916:C919,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Savoir répondre oralement à la question où ?",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir répondre oralement à la question quand ?",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir répondre oralement à la question pourquoi ?",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir répondre oralement à la question comment ?",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les genres et les nombres",{"$f":"IF(COUNTIF(C922:C932,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Repérer et justifier des marques du genre et du nombre",{"$f":"IF(COUNTIF(C923:C925,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"le s du pluriel des noms",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le e du féminin de l'adjectif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les terminaisons -nt des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et appliquer les notions",{"$f":"IF(COUNTIF(C927:C928,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"masculin/féminin",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"singulier/pluriel",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et appliquer la règle de l'accord",{"$f":"IF(COUNTIF(C930:C932,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le verbe avec son sujet",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le déterminant et le nom qu'il détermine",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'adjectif qualificatif et le nom qu'il qualifie",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Le verbe",{"$f":"IF(COUNTIF(C935:C961,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Utiliser à l'oral",{"$f":"IF(COUNTIF(C936:C938,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le futur",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le passé composé",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comprendre la correspondance entre les temps verbaux (passé, présent, futur)",{"$f":"IF(COUNTIF(C940:C942,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La notion d'action déjà faite",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La notion d'action en train de se faire",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La notion d'action non encore faite",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier les temps des verbes étudiés",{"$f":"IF(COUNTIF(C944:C947,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le présent de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'imparfait de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le futur de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le passé composé de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Trouver les infinitifs des verbes étudiés",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Conjuguer les verbes du 1er groupe",{"$f":"IF(COUNTIF(C950:C952,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Au présent de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au futur de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au passé composé de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Conjuguer les verbes être et avoir",{"$f":"IF(COUNTIF(C954:C956,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Au présent de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au futur de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Au passé composé de l'indicatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Conjuguer au présent de l'indicatif",{"$f":"IF(COUNTIF(C958:C961,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le verbe faire",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le verbe aller",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le verbe dire",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le verbe venir ",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 2",{"$f":"IF(COUNTIF(C964:C1069,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,null,null,{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"La phrase",{"$f":"IF(COUNTIF(C966:C977,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative et inversement",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Transformer une phrase simple affirmative en phrase interrogative et inversement",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire correctement ",{"$f":"IF(COUNTIF(C969:C972,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"des phrases négatives",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"des phrases interrogatives",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"des phrases injonctives",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"des phrases exclamatives",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comprendre la distinction entre phrase simple et phrase complexe",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier des verbes conjugués dans des phrases complexes et fournir leurs infinitifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître des propositions indépendantes coordonnées, juxtaposées",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître la proposition relative complément du nom",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les classes de mots",{"$f":"IF(COUNTIF(C980:C996,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Distinguer selon leur nature",{"$f":"IF(COUNTIF(C981:C993,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le verbe",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le nom propre et le nom commun",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les articles",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les déterminants possessifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les pronoms personnels",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les adjectifs qualificatifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les déterminants démonstratifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les déterminants interrogatifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les pronoms relatifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les adverbes de lieu, de temps et de manière",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les négations",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les mots de liaison (conjonction de coordination, adverbes ou locutions adverbiales exprimant le temps, le lieu, la cause et la conséquence)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les prépositions de lieu et de temps",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître la distinction entre article défini et article indéfini et en comprendre le sens",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître la forme élidée et les formes contractées de l'article défini",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître et utiliser les degrés de l'adjectif et de l'adverbe (comparatif et surperlatif)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les fonctions",{"$f":"IF(COUNTIF(C999:C1021,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Comprendre la différence entre la nature et la fonction d'un mot",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître la distinction entre complément du verbe et complément du nom",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier le verbe et le sujet dans une phrase simple où l'ordre sujet verbe est respecté",{"$f":"IF(COUNTIF(C1002:C1005,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le sujet est un nom propre",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le sujet est un groupe nominal",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le sujet est un pronom personnel",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le sujet est un pronom relatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître les compléments",{"$f":"IF(COUNTIF(C1007:C1012,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le complément d'objet direct ou indirect du verbe",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le complément du nom",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le complément d'objet second",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le complément circonstanciel de lieu",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le complément circonstanciel de temps",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'attribut du sujet",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comprendre la fonction des éléments du groupe nominal",{"$f":"IF(COUNTIF(C1014:C1018,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le nom : noyau du groupe nominal",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le déterminant qui le détermine",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'adjectif qualificatif qui le qualifie",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le nom qui le complète",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La propostion relative qui le complète",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître les fonctions de l'adjectif qualificatif",{"$f":"IF(COUNTIF(C1020:C1021,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"L'adjectif épithète",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'attribut du sujet",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Le verbe",{"$f":"IF(COUNTIF(C1024:C1060,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Comprendre les notions d'action passée, présente, future",{"$f":"IF(COUNTIF(C1025:C1026,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Comprendre la notion d'antériorité d'un fait passé par rapport à un fait présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comprendre la notion d'antériorité relative d'un fait passé par rapport à un autre, d'un fait futur par rapport à un autre",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Conjuguer les verbes du premier groupe",{"$f":"IF(COUNTIF(C1028:C1037,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A l'indicatif présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"A l'indicatif futur",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'imparfait",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'indicatif passé simple",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au passé composé",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'impératif présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au futur antérieur",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au plus que parfait",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au conditionnel présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au participe présent et passé",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Conjuguer les verbes du deuxième groupe",{"$f":"IF(COUNTIF(C1039:C1048,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A l'indicatif présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'indicatif futur",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'imparfait",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'indicatif passé simple",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au passé composé",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'impératif présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au futur antérieur",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au plus que parfait",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au conditionnel présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au participe présent et passé",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Conjuguer les verbes être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir et vouloir",{"$f":"IF(COUNTIF(C1050:C1059,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A l'indicatif présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'indicatif futur",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'imparfait",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'indicatif passé simple",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au passé composé",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'impératif présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au futur antérieur",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au plus que parfait",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au conditionnel présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au participe présent et passé",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les accords",{"$f":"IF(COUNTIF(C1063:C1068,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître les règles d'accord",{"$f":"IF(COUNTIF(C1064:C1068,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Accorder le verbe avec le sujet",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Accorder le déterminant avec le nom ",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Accorder l'adjectif avec le nom",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Accorder le participe passé dans les verbes construits avec le verbe être",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Accorder le participe passé dans les verbes construits avec le verbe avoir",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.1",{"$f":"IF(COUNTIF(C1071:C1136,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,null,null,{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"La phrase",{"$f":"IF(COUNTIF(C1073:C1079,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifier et analyser les différents types de phrase",{"$f":"IF(COUNTIF(C1074:C1078,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La phrase verbale / la phrase non verbale",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La phrase simple (un seul noyau verbal)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les quatre types de phrase : déclarative, interrogative, injonctive, exclamative",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La phrase affirmative / la phrase négative",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'interrogation totale / l'interrogation partielle ( marques écrites et marques orales)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"S'initier à la phrase complexe ( plusieurs noyaux verbaux)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les classes de mots",{"$f":"IF(COUNTIF(C1082:C1097,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître et utiliser les articles du nom",{"$f":"IF(COUNTIF(C1083:C1086,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Distinguer des article indéfini et des article défini contracté",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Distinguer du article partitif et du article défini contracté",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le déterminant possessif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le déterminant démonstratif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir analyser le verbe",{"$f":"IF(COUNTIF(C1088:C1092,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"En donnant son infinitf",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En donnant son groupe",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En donnant son temps",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En donnant son mode",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En donnant sa personne",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître la forme et la fonction des pronoms",{"$f":"IF(COUNTIF(C1094:C1096,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les pronoms personnels",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les pronoms possessifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les pronoms démonstratifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Accorder en genre et en nombre l'adjectif qualificatif avec le nom",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les fonctions grammaticales",{"$f":"IF(COUNTIF(C1100:C1115,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifier et analyser le sujet du verbe",{"$f":"IF(COUNTIF(C1101:C1103,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le groupe nominal",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le pronom",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le sujet déplacé ou inversé",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les compléments d'objet du verbe",{"$f":"IF(COUNTIF(C1105:C1107,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le complément d'objet direct",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le complément d'objet indirect",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le complément d'objet second",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les groupes nominaux compléments circonstanciels",{"$f":"IF(COUNTIF(C1109:C1113,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les compléments circonstanciels mobiles ou supprimables",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les compléments circonstanciels de moyen",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les compléments circonstanciels de manière",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les compléments circonstanciels de temps",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les compléments circonstanciels de lieu",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser l'épithète",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser l'attribut du sujet",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"La conjugaison des verbes",{"$f":"IF(COUNTIF(C1118:C1120,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître l'infinitif et les trois groupes verbaux",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître tous les temps de l'indicatif avec décomposition des formes",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître tous les temps de l'impératif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les valeurs des temps verbaux",{"$f":"IF(COUNTIF(C1123:C1125,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Se situer dans le temps passé / présent / futur",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les verbes au présent",{"$f":"IF(COUNTIF(C1125:C1127,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le présent de vérité générale",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le présent d'actualité",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le présent de narration",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser le passé simple et l'imparfait",{"$f":"IF(COUNTIF(C1129:C1130,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"L'imparfait dans la description",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le passé simple dans la narration",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser le passé composé ",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser le futur",{"$f":"IF(COUNTIF(C1133:C1135,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Valeur temporelle de projection dans l'avenir",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Valeurs modales de futur catégorique",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Valeur modale de futur de supposition",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null," ",null,{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"PALIER 3.2",{"$f":"IF(COUNTIF(C1138:C1229,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,null,null,{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"L'analyse de la phrase",{"$f":"IF(COUNTIF(C1140:C1155,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifier et analyser la phrase complexe",{"$f":"IF(COUNTIF(C1141:C1143,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La coordination",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La juxtaposition",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La subordination",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les propositions subordonnées relatives",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les propositions subordonnées conjonctives",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser la subordonnée relative indirecte",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les propositions subordonnées circonstancielles",{"$f":"IF(COUNTIF(C1148:C1152,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"De temps",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De cause",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De conséquence",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De but",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De comparaison",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser le discours rapporté",{"$f":"IF(COUNTIF(C1154:C1155,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le discours direct",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le discours indirect",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les classes de mots",{"$f":"IF(COUNTIF(C1158:C1185,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître et utiliser les mots exprimant les degrés de l'adjectif",{"$f":"IF(COUNTIF(C1159:C1161,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Degré d'intensité",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comparatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Superlatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les mots exprimant la négation",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les mots exprimant l'interrogation",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les conjonctions de coordination",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les prépositions",{"$f":"IF(COUNTIF(C1166:C1170,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Introduisant un complément de verbe",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Introduisant un complément de nom",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Introduisant un complément d'adjectif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Introduisant un complément circonstanciel",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les multiples emplois de de et à",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les pronoms relatifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les déterminants indéfinis",{"$f":"IF(COUNTIF(C1173:C1174,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Quantifiants",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Non quantifiants",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les pronoms indéfinis",{"$f":"IF(COUNTIF(C1176:C1177,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Quantifiants",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Non quantifiants",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les mots exclamatifs, les interjections et les onomatopées",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les adverbes",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer le suffixe -ment",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les adverbes modifiant le sens d'un verbe, d'un adjectif, d'un autre verbe, de toute la phrase",{"$f":"IF(COUNTIF(C1182:C1185,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Modifiant le sens d'un verbe",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Modifiant le sens d'un adjectif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Modifiant le sens d'un autre adverbe",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Modifiant le sens de toute la phrase",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les fonctions grammaticales",{"$f":"IF(COUNTIF(C1188:C1197,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifier et analyser le groupe nominal et ses extensions",{"$f":"IF(COUNTIF(C1189:C1190,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le complément du nom",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La subordonnée relative",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les groupes nominaux compléments circonstanciels",{"$f":"IF(COUNTIF(C1192:C1195,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"De cause",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De but",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De conséquence",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De comparaison",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser le complément d'agent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser l'apposition",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"La conjugaison",{"$f":"IF(COUNTIF(C1200:C1210,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître et utiliser le subjonctif présent",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la voix active et la voix passive",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les valeurs des temps composés",{"$f":"IF(COUNTIF(C1203:C1204,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"L'accompli",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'antériorité",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser l'indicatif et le subjonctif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser le conditionnel en emploi modal",{"$f":"IF(COUNTIF(C1207:C1209,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le conditionnel de l'information incertaine",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le conditionnel d'atténuation ou de politesse",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le conditionnel du jeu ou de l'imaginaire",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les modes non personnels du verbe (infinitif, participe présent, gérondif)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"La grammaire du verbe",{"$f":"IF(COUNTIF(C1213:C1221,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître et utiliser les verbes transitifs (directs ou indirects)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les verbes intransitifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les verbes attributifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la forme pronominale",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la forme impersonnelle",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Procéder à l'analyse complète du verbe (infinitif, groupe, temps, mode, personne, voix, forme)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser le subjonctif ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1220:C1221,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Dans les propositions indépendantes ou principales",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Dans les propositions subordonnées conjonctives introduites par que",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"La grammaire du texte",{"$f":"IF(COUNTIF(C1224:C1228,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Repérer les connecteurs spatiaux dans la description",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les connecteurs temporels dans le récit",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les connecteurs argumentatifs ",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer et définir les composantes de la situation d'énonciation (qui parle à qui?, quand? où?)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer le fonctionnement des pronoms personnels par rapport à la situation d'énonciation",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.3",{"$f":"IF(COUNTIF(C1231:C1281,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,null,null,{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"L'analyse de la phrase",{"$f":"IF(COUNTIF(C1233:C1237,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifier et analyser les propositions subordonnées circonstancielles",{"$f":"IF(COUNTIF(C1234:C1236,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"De concession",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'opposition",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De condition",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les formes du discours rapporté",{"$f":"IF(COUNTIF(C1238:C1240,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le discours direct",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le discours indirect",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le discours indirect libre",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les classes de mots",{"$f":"IF(COUNTIF(C1243:C1249,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifer et analyser les conjonctions de subordination",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les différentes valeurs de que",{"$f":"IF(COUNTIF(C1245:C1249,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Pronom interrogatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Pronom relatif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Adverbe",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Conjonction de subordination",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Béquille du subjonctif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les fonctions",{"$f":"IF(COUNTIF(C1252:C1256,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifier et analyser l'attribut du COD",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les groupes nominaux compléments circonstanciels",{"$f":"IF(COUNTIF(C1254:C1256,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"De condition",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'opposition",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De concession",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"La grammaire du verbe",{"$f":"IF(COUNTIF(C1259:C1270,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Identifier et analyser le subjonctif passé ",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Mémoriser la troisième personne du singulier du subjonctif imparfait",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser le subjonctif ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1262:C1263,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Dans les subordonnées relatives",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Dans les propositions subordonnées circonstancielles",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser le conditionnel",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Identifier et analyser les périphrases verbales",{"$f":"IF(COUNTIF(C1266:C1270,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Aller + infinitif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Venir de + infinitif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Faire + infinitif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Laisser + infinitif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Devoir + infinitif",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"L'initiation à la grammaire du texte",{"$f":"IF(COUNTIF(C1273:C1275,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Repérer les reprises anaphoriques",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer le thème et le propos",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer l'emphase",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"L'initiation à la grammaire de l'énonciation",{"$f":"IF(COUNTIF(C1278:C1280,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Repérer les mots qui prennent sens dans la situation d'énonciation (les embrayeurs)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les mots renvoyant à l'énonciateur, à ses sentiments, à ses croyances (les modalisateurs)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer les implicites (les présupposés, les sous-entendus)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,null,null,"x"]
[null,"NOMBRES ET CALCULS",{"$f":"IF(COUNTIF(C1283:C1602,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF(AND($R$4=0,$P$3=1),\"\",\"x\")","v":"x"}]
[null,"PALIER 1",{"$f":"IF(COUNTIF(C1284:C1333,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Ecrire et nommer les nombres entiers",{"$f":"IF(COUNTIF(C1285:C1286,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Jusqu'à 100",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jusqu'à 1000",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer et placer ces nombres sur une règle graduée",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comparer, ranger, encadrer les nombres entiers",{"$f":"IF(COUNTIF(C1289:C1290,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Jusqu'à 100",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jusqu'à 1000",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire ou dire des suites de nombres",{"$f":"IF(COUNTIF(C1292:C1295,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Dans l'ordre croissant",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Dans l'ordre décroissant",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En comptant de 10 en 10",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En comptant de 100 en 100",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Produire et reconnaître les tables d'addition",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître les doubles",{"$f":"IF(COUNTIF(C1298:C1299,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des nombres inférieurs à 10",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des nombres d'usage courant",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître les moitiés",{"$f":"IF(COUNTIF(C1301:C1302,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des nombres pairs inférieurs à 20",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des nombres d'usage courant",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître les tables de multiplication",{"$f":"IF(COUNTIF(C1304:C1307,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par 2",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par 3",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par 4",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par 5",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer mentalement ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1309:C1311,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des sommes",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des différences",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des produits",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer en ligne",{"$f":"IF(COUNTIF(C1313:C1317,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des sommes",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des différences",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des produits",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des opérations à trous",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des suites d'opérations",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les techniques opératoires",{"$f":"IF(COUNTIF(C1319:C1320,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"De l'addition",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De la soustraction",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître une technique opératoire pour la multiplication et l'utiliser pour effectuer des multiplications par un nombre à un chiffre",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Diviser des nombres inférieurs à 100 (quotient exact entier)",{"$f":"IF(COUNTIF(C1323:C1324,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par 2",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par 5",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre des problèmes simples à une opération relevant",{"$f":"IF(COUNTIF(C1326:C1328,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"De l'addition",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De la soustraction",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De la multiplication",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Approcher la division de deux nombres entiers",{"$f":"IF(COUNTIF(C1330:C1331,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A partir d'un problème de partage",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A partir d'un problème de groupements",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser les fonctions de base de la calculatrice",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 2",{"$f":"IF(COUNTIF(C1335:C1420,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Les nombres entiers",{"$f":"IF(COUNTIF(C1336:C1351,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Connaître, savoir écrire et nommer",{"$f":"IF(COUNTIF(C1337:C1338,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les nombres entiers jusqu'à la classe des millions",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les nombres entiers jusqu'à la classe des milliards",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comparer, ranger, encadrer ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1340:C1341,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les nombres entiers jusqu'au million",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les nombres entiers jusqu'au milliard",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser des expressions telles que :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1343:C1347,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Double",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Moitié",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Demi",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Triple",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Quart",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser certaines relations entre des nombres d'usage courant",{"$f":"IF(COUNTIF(C1349:C1350,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Entre 5, 10, 25, 50, 100",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Entre 15, 30 et 60",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître les multiples des nombres d'usage courant : 5,10,15, 20, 25, 50.",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les fractions",{"$f":"IF(COUNTIF(C1354:C1358,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Nommer les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire : demi, tiers, quart, dixième, centième",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser ces fractions dans des cas simples de partage ou de codage de mesures de grandeur",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Encadrer une fraction simple par deux entiers consécutifs",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire une fraction sous forme de somme d'un entier et d'une fraction inférieure à 1",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ajouter deux fractions décimales ou deux fractions simples de même dénominateur",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les nombres décimaux",{"$f":"IF(COUNTIF(C1361:C1373,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître la valeur des chiffres de la partie décimale en fonction de leur position",{"$f":"IF(COUNTIF(C1362:C1364,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Jusqu'au 1/100ème ",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jusqu'au 1/1000ème",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Jusqu'au 1/10 000ème",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Repérer, placer des nombres décimaux sur une droite graduée",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ranger des nombres décimaux",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers consécutifs",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Produire des décompositions liées à une écriture à virgule en utilisant 10; 100; 1000 … et 0,1; 0,01; 0,001",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Donner une valeur approchée ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1371:C1373,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A l'unité près",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au dixième près",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au centième près",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Calculer mentalement",{"$f":"IF(COUNTIF(C1376:C1386,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Calculer mentalement des sommes, des différences, des produits",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Estimer mentalement un ordre de grandeur du résultat",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Mémoriser et mobiliser les résultats :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1379:C1380,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des tables d'addition",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des tables de multiplication",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Multiplier mentalement par 10, 100 ou 1000",{"$f":"IF(COUNTIF(C1382:C1383,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Un nombre entier",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un nombre décimal",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Diviser mentalement par 10, 100, 1000",{"$f":"IF(COUNTIF(C1385:C1386,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Un nombre entier",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un nombre décimal",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Effectuer un calcul posé",{"$f":"IF(COUNTIF(C1389:C1409,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Additionner",{"$f":"IF(COUNTIF(C1390:C1391,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des nombres entiers",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des nombres décimaux",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Soustraire",{"$f":"IF(COUNTIF(C1393:C1394,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des nombres entiers",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des nombres décimaux",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Multiplier ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1396:C1398,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des nombres entiers",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des nombres décimaux",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un nombre entier par un nombre décimal",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Diviser",{"$f":"IF(COUNTIF(C1400:C1402,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Un nombre entier par un nombre entier",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un nombre entier par un nombre entier avec un quotient décimal",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un nombre décimal par un nombre entier",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Organiser ses calculs pour trouver un résultat",{"$f":"IF(COUNTIF(C1404:C1406,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par calcul mental",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par calcul posé",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'aide de la calculatrice",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser la calculatrice",{"$f":"IF(COUNTIF(C1408:C1409,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître les touches des opérations",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître quelques fonctionnalités utiles pour effectuer une suite de calculs",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Problèmes",{"$f":"IF(COUNTIF(C1412:C1419,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Résoudre des problèmes ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1413:C1416,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Relevant de l'addition",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Relevant de la soustraction",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Relevant de la multiplication",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Relevant de la division",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre des problèmes engageant une étape",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre des problèmes engageant plusieurs étapes",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre des problèmes complexes",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.1",{"$f":"IF(COUNTIF(C1422:C1468,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Nombres entiers et décimaux",{"$f":"IF(COUNTIF(C1423:C1437,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Connaître et utiliser la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l'écriture",{"$f":"IF(COUNTIF(C1424:C1425,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"D'un nombre entier",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un nombre décimal",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Associer diverses désignations d'un nombre décimal",{"$f":"IF(COUNTIF(C1427:C1428,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Ecriture à virgule",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Fraction décimale",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comparer deux nombres entiers ou décimaux ",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ranger une liste de nombres entiers ou décimaux",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Encadrer un nombre, intercaler un nombre entre deux autres",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Placer un nombre sur une demi-droite graduée",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire l'abscisse d'un point ou en donner un  encadrement",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Donner une valeur approchée décimale (par excès ou par défaut) d'un décimal",{"$f":"IF(COUNTIF(C1435:C1437,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A l'unité près",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au dixième près",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Au centième près",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les opérations",{"$f":"IF(COUNTIF(C1440:C1461,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître les tables d'addition et de multiplication et les résultats qui en dérivent",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Multiplier un nombre par 10, 100, 1000",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Diviser un nombre par 10, 100, 1000",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Multiplier un nombre par 0,1; 0,01; 0,001",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les critères de divisibilité ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1445:C1448,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par 2, 5 et 10",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par 3",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par 4",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par 9",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Choisir les opérations qui conviennent au traitement de la situation étudiée",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir effectuer ces opérations sous les diverses formes de calcul ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1451:C1453,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Calcul mental",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calcul à la main",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calcul instrumenté",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître la signification du vocabulaire associé",{"$f":"IF(COUNTIF(C1455:C1457,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Somme, différence",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Produit, terme, facteur",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Dividende, diviseur, quotient, reste",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Etablir un ordre de grandeur",{"$f":"IF(COUNTIF(C1459:C1461,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"D'une somme",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'une différence",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un produit",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les nombres en écriture fractionnaire",{"$f":"IF(COUNTIF(C1464:C1467,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Interpéter a/b comme quotient de l'entier a par l'entier b",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Placer le quotient de deux entiers sur une demi-droite graduée",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Prendre une fraction d'une quantité",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître dans des cas simples que deux écritures fractionnaires différentes sont celles d'un même nombre",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.2",{"$f":"IF(COUNTIF(C1470:C1561,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Nombres entiers et décimaux positifs : calcul, divisibilité sur les entiers",{"$f":"IF(COUNTIF(C1471:C1485,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Effectuer une succession d'opérations données sous diverses formes, uniquement sur des exemples numériques",{"$f":"IF(COUNTIF(C1472:C1474,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par calcul mental",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A la main",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par calcul instrumenté",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire une expression correspondant à une succession donnée d'opérations",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser les égalités sur des exemples numériques, dans les deux sens",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"k(a + b) = ka + kb",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"k(a - b) = ka - kb",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser les égalités sur des exemples littéraux, dans les deux sens",{"$f":"IF(COUNTIF(C1480:C1481,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"k(a + b) = ka + kb",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"k(a - b) = ka - kb",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ramener une division dont le diviseur est décimal à une division dont le diviseur est entier",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître dans des cas simples",{"$f":"IF(COUNTIF(C1484:C1485,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Si un nombre entier positif est multiple d'un autre nombre entier positif",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Si un nombre entier positif est diviseur d'un autre nombre entier positif",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Nombres positifs en écriture fractionnaire : sens et calculs",{"$f":"IF(COUNTIF(C1488:C1497,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Utiliser l'écriture fractionnaire comme expression",{"$f":"IF(COUNTIF(C1489:C1490,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"D'une proportion",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'une fréquence",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser sur des exemples numériques des égalités de type ac/bc = a/b",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Additionner et soustraire deux nombres en écriture fractionnaire",{"$f":"IF(COUNTIF(C1493:C1494,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Dans le cas où les dénominateurs sont les mêmes",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Dans le cas où le dénominateur de l'un est multiple du dénominateur de l'autre",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Effectuer le produit de deux nombres écrits ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1496:C1497,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Sous forme fractionnaire",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sous forme décimale",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Nombres relatifs entiers et décimaux : sens et calculs",{"$f":"IF(COUNTIF(C1500:C1513,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Utiliser la notion d'opposé",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ranger des nombres relatifs courants en écriture décimale",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer la somme de deux nombres relatifs",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer la différence de deux nombres relatifs",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer, sur des exemples numériques, une expression dans laquelle interviennent :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1505:C1506,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Uniquement les signes + et -",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Eventuellement des parenthèses",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire en utilisant correctement des parenthèses, sur des exemples numériques, des programmes de calcul portant sur :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1508:C1510,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des sommes de nombres relatifs",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des différences de nombres relatifs",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des produits de nombres relatifs",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Organiser et effectuer les séquences de calcul correspondantes",{"$f":"IF(COUNTIF(C1512:C1513,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A la main",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A la calculatrice",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Calcul numérique",{"$f":"IF(COUNTIF(C1516:C1535,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Calculer le produit de nombres relatifs simples",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer une valeur approchée du quotient de deux nombres décimaux (positifs ou négatifs)",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Additionner des nombres relatifs en écriture fractionnaire",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Soustraire des nombres relatifs en écriture fractionnaire",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Multiplier des nombres relatifs en écriture fractionnaire",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Diviser des nombres relatifs en écriture fractionnaire",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser l'égalité a/b = a x 1/b",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comprendre les notations an et a-n et savoir les utiliser sur des exemples numériques",{"$f":"IF(COUNTIF(C1524:C1527,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Pour des exposants très simples",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Pour l'égalité a² x a3 = a5, où a et b sont des nombres relatifs non nuls",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Pour l'égalité (ab)² = a²b²,  où a et b sont des nombres relatifs non nuls",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Pour l'égalité a² / a5 = a -3,  où a et b sont des nombres relatifs non nuls",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser les égalités, sur des exemples numériques où m et n sont des entiers relatifs",{"$f":"IF(COUNTIF(C1529:C1531,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"10m x 10 n = 10 m +  n",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"1/10n = 10 - n",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"(10m)n = 10 mn",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire et interpréter, sur des exemples numériques, un nombre décimal sous différentes formes faisant intervenir des puissances de 10",{"$f":"IF(COUNTIF(C1533:C1535,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Utiliser la notation scientifique pour obtenir :",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un encadrement du résultat d'un calcul",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Un ordre de grandeur du résultat d'un calcul",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Calcul littéral",{"$f":"IF(COUNTIF(C1538:C1556,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Calculer la valeur d'une expression littérale en donnant aux variables des valeurs numériques",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Réduire une expression littérale à une variable du type : ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1540:C1541,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"3x - (4x - 2)",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"2x² - 3x + x²",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Développer une expression de la forme (a + b) (c + d)",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comparer deux nombres relatifs",{"$f":"IF(COUNTIF(C1544:C1545,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"En écriture décimale",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En écriture fractionnaire",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1547:C1549,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"L'équivalence entre a / b = c / d et ad = bc (b et d étant non nuls)",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'équivalence entre a = b et a - b = 0",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'équivalence entre a > b et a - b > 0",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser le fait que des nombres relatifs de l'une des deux formes suivantes sont rangés dans le même ordre que a et b",{"$f":"IF(COUNTIF(C1551:C1552,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"a + c et b + c",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"a - c et b - c",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser le fait que des nombres relatifs de la forme ac et bc sont dans le même ordre ( respectivement l'ordre inverse) que a et b si c est strictement positif(respectivement négatif)",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ecrire des encadrements",{"$f":"IF(COUNTIF(C1555:C1556,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Résultant de la troncature ou de l'arrondi à un rang donné d'un nombre positif en écriture décimale",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Provenant de l'affichage d'un résultat sur une calculatrice (quotient …)",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Initiation à la notion d'équation",{"$f":"IF(COUNTIF(C1559:C1560,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Tester si une égalité comportant un ou deux nombres indéterminés est vraie lorsqu'on leur attribue des valeurs numériques",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Mettre en équation et résoudre un problème conduisant à une équation du premier degré à une inconnue",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.3",{"$f":"IF(COUNTIF(C1563:C1602,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Nombres entiers et rationnels",{"$f":"IF(COUNTIF(C1564:C1569,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Connaître et utiliser un algorithme donnant le PGCD de deux entiers",{"$f":"IF(COUNTIF(C1565:C1566,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Algorithme de soustraction",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Algorithme d'Euclide",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer le PGCD de deux entiers",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer si deux entiers sont premiers entre eux",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Simplifier une fraction donnée pour la rendre irréductible",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculs élémentaires sur les radicaux",{"$f":"IF(COUNTIF(C1572:C1579,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Savoir que, si a désigne un nombre positif, √a est un nombre positif dont le carré est a",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser les égalités",{"$f":"IF(COUNTIF(C1574:C1575,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"(√a )² = a",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"√a² = a",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer, sur des exemples numériques, les nombres x tels que x²= a, où a est un nombre positif",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser, sur des exemples numériques où a et b sont deux nombres positifs, les égalités",{"$f":"IF(COUNTIF(C1578:C1579,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"√ab = √a .√b",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"√a/b = √a /√b (b non nul)",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Ecritures littérales",{"$f":"IF(COUNTIF(C1582:C1593,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Utiliser, sur des exemples où a et b sont non nuls et m et n des entiers relatifs, les égalités",{"$f":"IF(COUNTIF(C1583:C1587,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"am/ an = a m-n",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"am / an = a m - n",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"(am)n = amn",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"(ab)n = anbn",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"(a/b)n = an /bn",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Factoriser des expressions algébriques dans lesquelles le facteur est apparent",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître les identités remarquables",{"$f":"IF(COUNTIF(C1590:C1592,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"(a + b)(a – b) = a² – b²",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"(a + b)² = a² + 2ab + b²",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"(a – b)² = a² – 2ab + b²",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les utiliser dans les deux sens sur des exemples numériques ou littéraux simples",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Equations et inéquations du premier degré",{"$f":"IF(COUNTIF(C1596:C1601,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Mettre en équation un problème",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre une inéquation du premier dégré à une inconnue à coefficients numériques",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Représenter les solutions d'une inéquation du premier dégré à une inconnue à coefficients numériques sur une droite graduée",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre algébriquement un système de deux équations du premier degré à deux inconnues admettant une solution et une seule",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Donner une interprétation graphique d'un système de deux équations du premier degré à deux inconnues admettant une solution et une seule",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre une équation mise sous la forme A(x)B(x) = 0, où A(x) et B(x) sont deux expressions du premier degré de la même variable x",{"$f":"'Nombres et calculs'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,null,null,"x"]
[null,"ORGANISATION ET GESTION DES DONNEES",{"$f":"IF(COUNTIF(C1604:C1736,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF(AND($R$4=0,$P$3=1),\"\",\"x\")","v":"x"}]
[null,"PALIER 1",{"$f":"IF(COUNTIF(C1605:C1610,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Utiliser un tableau",{"$f":"IF(COUNTIF(C1606:C1607,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Lire un tableau dans des situations concrètes simples",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Compléter un tableau dans des situations concrètes simples",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser un graphique",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Organiser les informations d'un énoncé",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"PALIER 2",{"$f":"IF(COUNTIF(C1612:C1625,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Lire un tableau ou un graphique",{"$f":"IF(COUNTIF(C1614:C1615,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire les coordonnées d'un point ",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Placer un point dont on connaît les coordonnées",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire un tableau ou un graphique",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Interpréter les données d'un tableau ou d'un graphique",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser un tableau ou un graphique en vue d'un traitement des données",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser un tableau ou \"la règle de trois\" dans des situations très simples de proportionnalité",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1621:C1624,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Problèmes relatifs aux pourcentages",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Problèmes relatifs aux échelles",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Problèmes relatifs aux vitesses moyennes",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Problèmes relatifs aux conversions d'unités",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.1",{"$f":"IF(COUNTIF(C1627:C1648,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"La proportionnalité",{"$f":"IF(COUNTIF(C1628:C1634,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Reconnaître les situations qui relèvent de la proportionnalité",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Traiter les situations qui relèvent de la proportionnalité en choisissant un moyen adapté",{"$f":"IF(COUNTIF(C1630:C1633,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Utiliser un rapport de linéarité, entier ou décimal",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser le coefficient de proportionnalité, entier ou décimal",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Passer par l'image de l'unité (ou règle de trois)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser un rapport de linéarité ou un coefficient de proportionnalité exprimé sous forme de quotient",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Appliquer un taux de pourcentage",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Organisation et représentation de données",{"$f":"IF(COUNTIF(C1637:C1647,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire, utiliser et interpréter des données à partir d'un tableau",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire, interpréter et compléter un tableau à double entrée",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Organiser des données en choisissant un mode de présentation adapté",{"$f":"IF(COUNTIF(C1640:C1641,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par un tableau à deux ou plusieurs colonnes",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par un tableau à double entrée",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire et compléter une graduation sur une demi-droite graduée",{"$f":"IF(COUNTIF(C1643:C1646,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A l'aide d'entiers naturels",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'aide de décimaux",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'aide de fractions simples",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'aide de quotient",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire, utiliser et interpréter des informations à partir d'une représentation graphique simple",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.2",{"$f":"IF(COUNTIF(C1650:C1696,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Proportionnalité",{"$f":"IF(COUNTIF(C1651:C1660,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Compléter un tableau de nombres représentant une relation de proportionnalité",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer une quatrième proportionnelle",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître si un tableau complet de nombres est ou non un tableau de proportionnalité",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Mettre en œuvre la proportionnalité dans les cas suivants",{"$f":"IF(COUNTIF(C1655:C1658,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Comparer des proportions",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser un pourcentage",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser l'échelle d'une carte ou d'un dessin",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer l'échelle d'une carte ou d'un dessin",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer le pourcentage relatif à un caractère d'un groupe constitué de la réunion de deux groupes dont les effectifs et les pourcentages relatifs à ce caractère sont connus",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser dans le plan muni d'un repère, la caractérisation de la proportionnalité par l'alignement de points avec l'origine",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Expressions littérales ( formules mathématiques )",{"$f":"IF(COUNTIF(C1663:C1664,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Utiliser une expression littérale",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Produire une expression littérale",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Activités graphiques",{"$f":"IF(COUNTIF(C1667:C1678,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Sur une droite graduée :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1668:C1670,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire l'abscisse d'un point donné",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Placer un point d'abscisse donnée (exactement ou approximativement, selon le contexte)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer la distance de deux points d'abscisses données",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Dans le plan muni d'un repère orthogonal :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1672:C1678,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Lire les coordonnées d'un point donné",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Placer un point de coordonnées données",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser le vocabulaire ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1675:C1678,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Origine",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Coordonnées",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Abscisse",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Ordonnée",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Traitement des données",{"$f":"IF(COUNTIF(C1681:C1695,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Calculer des effectifs",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer des fréquences",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Regrouper des données en classes d'égale amplitude",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire et interpréter des informations ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1685:C1686,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A partir d'un tableau",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A partir d'une représentation graphique (diagrammes divers, histogramme)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Présenter des données",{"$f":"IF(COUNTIF(C1688:C1690,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Sous la forme d'un tableau",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sous la forme d'un diagramme",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sous la forme d'un histogramme (dans ce cas, les classes sont toujours de même amplitude)",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer la moyenne d'une série donnée",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Créer une feuille de calcul",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Modifier une feuille de calcul",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Insérer une formule",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Créer un graphique à partir des données d'une feuille de calcul",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,null,null,""]
[null,"PALIER 3.3",{"$f":"IF(COUNTIF(C1698:C1736,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Notion de fonction",{"$f":"IF(COUNTIF(C1699:C1705,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Déterminer l'image d'un nombre par une fonction déterminée",{"$f":"IF(COUNTIF(C1700:C1702,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par une courbe",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par un tableau de données",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par une formule",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer un antécédent",{"$f":"IF(COUNTIF(C1704:C1705,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par lecture directe dans un tableau",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sur une représentation graphique",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Fonction linéaire, fonction affine",{"$f":"IF(COUNTIF(C1708:C1724,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Déterminer par le calcul",{"$f":"IF(COUNTIF(C1709:C1710,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"L'image d'un nombre donné",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'antécédent d'un nombre donné",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer l'expression algébrique d'une fonction linéaire",{"$f":"IF(COUNTIF(C1712:C1713,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A partir de la donnée d'un nombre non nul",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A partir de son image",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Représenter graphiquement une fonction linéaire",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la relation y=ax entre les coordonnées (x,y) d'un point M qui est caractéristique de son appartenance à la droite représentative de la fonction linéaire x l——> ax",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire et interpréter graphiquement le coefficient d'une fonction linéaire représentée par une droite",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer par le calcul",{"$f":"IF(COUNTIF(C1718:C1719,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"L'image d'un nombre donné",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'antécédent d'un nombre donné",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la relation y= ax + b entre les coordonnées (x,y) d'un point M qui est caractéristique de son appartenance à la droite représentative de la fonction linéaire x l——> ax + b",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer une fonction affine à partir de la donnée de deux nombres et de leurs images",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Représenter graphiquement une fonction affine",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Lire et interpréter graphiquement le coefficient d'une fonction affine représentée par une droite",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer la fonction affine associée à une droite donnée dans un repère",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Statistique",{"$f":"IF(COUNTIF(C1727:C1731,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Déterminer dans une série statistique (sous forme de liste ou de tableau ou par une représentation graphique) :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1728:C1730,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Une valeur médiane de cette série et en donner la signification",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des valeurs pour les premier et troisième quartiles et en donner la signification",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Son étendue",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Exprimer et exploiter les résultats de mesures d'une grandeur",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Notion de probabilité",{"$f":"IF(COUNTIF(C1734:C1735,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Comprendre et utiliser les notions élémentaires de probabilité",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer des probabilités dans des contextes familiers",{"$f":"#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,null,null,"x"]
[null,"GEOMETRIE",{"$f":"IF(COUNTIF(C1738:C2035,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF(AND($R$4=0,$P$3=1),\"\",\"x\")","v":"x"}]
[null,"PALIER 1",{"$f":"IF(COUNTIF(C1739:C1781,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Situer un objet et utilser le vocabulaire permettant de définir des positions",{"$f":"IF(COUNTIF(C1740:C1741,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Devant, derrière",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A gauche de, à droite de",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître et nommer",{"$f":"IF(COUNTIF(C1743:C1745,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Un carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T14","v":"x"},""]
[null,"Un rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T15","v":"x"},""]
[null,"Un triangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T16","v":"x"},""]
[null,"Décrire",{"$f":"IF(COUNTIF(C1747:C1749,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Un carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T20","v":"x"},""]
[null,"Un rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T21","v":"x"},""]
[null,"Un triangle rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T22","v":"x"},""]
[null,"Reproduire",{"$f":"IF(COUNTIF(C1751:C1753,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Un carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T25","v":"x"},""]
[null,"Un rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T26","v":"x"},""]
[null,"Un triangle rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T27","v":"x"},""]
[null,"Tracer",{"$f":"IF(COUNTIF(C1755:C1757,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Un carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T30","v":"x"},""]
[null,"Un rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un triangle rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T31","v":"x"},""]
[null,"Utiliser des instruments pour réaliser des tracés",{"$f":"IF(COUNTIF(C1759:C1761,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"La règle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T33","v":"x"},""]
[null,"Le gabarit de l'angle droit ",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T34","v":"x"},""]
[null,"L'équerre ",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T36","v":"x"},""]
[null,"Reproduire des figures géométriques simples à l'aide d'instruments ou de techniques",{"$f":"IF(COUNTIF(C1763:C1765,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Utilisation de la règle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T38","v":"x"},""]
[null,"Utilisation du quadrillage",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T39","v":"x"},""]
[null,"Utilisation du papier calque",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T40","v":"x"},""]
[null,"Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques",{"$f":"IF(COUNTIF(C1767:C1770,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Alignement",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T42","v":"x"},""]
[null,"Angle droit",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T43","v":"x"},""]
[null,"Axe de symétrie",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T44","v":"x"},""]
[null,"Egalité des longueurs",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T49","v":"x"},""]
[null,"Repérer sur un quadrillage",{"$f":"IF(COUNTIF(C1772:C1773,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Des cases",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T51","v":"x"},""]
[null,"Des nœuds",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T52","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser un vocabulaire géométrique élémentaire approprié",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T53","v":"x"},""]
[null,"Reconnaître et nommer quelques solides droits",{"$f":"IF(COUNTIF(C1776:C1777,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le cube",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T57","v":"x"},""]
[null,"Le pavé",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T58","v":"x"},""]
[null,"Décrire ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1779:C1780,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le cube",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T60","v":"x"},""]
[null,"Le pavé",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T62","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 2",{"$f":"IF(COUNTIF(C1783:C1843,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Dans le plan",{"$f":"IF(COUNTIF(C1784:C1817,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Reconnaître, décrire et nommer des figures géométriques simples",{"$f":"IF(COUNTIF(C1785:C1788,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T67","v":"x"},""]
[null,"Le rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T68","v":"x"},""]
[null,"Le losange",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T69","v":"x"},""]
[null,"Le triangle rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T70","v":"x"},""]
[null,"Décrire une figure en vue de l'identifier parmi d'autres figures ou de la faire reproduire",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T71","v":"x"},""]
[null,"Reproduire et tracer des figures géométriques simples",{"$f":"IF(COUNTIF(C1791:C1794,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!T73","v":"x"},""]
[null,"Le rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le losange",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le triangle rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser les instruments",{"$f":"IF(COUNTIF(C1796:C1799,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Vérifier la nature d'une figure plane avec une règle graduée, une équerre et/ou un compas",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire un cercle avec un compas",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Vérifier le parallélisme de deux droites",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Tracer des droites parallèles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser en situation le vocabulaire géométrique",{"$f":"IF(COUNTIF(C1801:C1813,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Côtés",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sommet",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Angle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Milieu",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Points alignés",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Droites",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Droites perpendiculaires",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Droites parallèles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Segment",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Axe de symétrie",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Centre d'un cercle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Rayon",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Diamètre",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître qu'une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie par pliage ou à l'aide du papier calque",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Tracer sur papier quadrillé la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à une droite donnée",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reproduire un triangle à l'aide d'instruments",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire une hauteur d'un triangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Dans l'espace",{"$f":"IF(COUNTIF(C1820:C1833,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Reconnaître, décrire et nommer les solides droits",{"$f":"IF(COUNTIF(C1821:C1824,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Un cube",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un pavé",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un prisme",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un cylindre",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître ou compléter un patron",{"$f":"IF(COUNTIF(C1826:C1829,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le patron d'un cube",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le patron d'un pavé",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le patron d'un prisme",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le patron d'un cylindre",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser en situation le vocabulaire",{"$f":"IF(COUNTIF(C1831:C1833,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Face",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Arête",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sommet",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Problème de reproduction de construction",{"$f":"IF(COUNTIF(C1836:C1842,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Reproduire des figures à partir d'un modèle",{"$f":"IF(COUNTIF(C1837:C1839,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Sur papier quadrillé",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sur papier pointé",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sur papier uni",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire un carré ou un rectangle de dimensions données",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Compléter une figure par axe de symétrie",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Tracer une figure simple à partir d'un programme de construction ou en suivant des consignes",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.1",{"$f":"IF(COUNTIF(C1845:C1908,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Les figures planes",{"$f":"IF(COUNTIF(C1846:C1881,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Tracer par un point donné",{"$f":"IF(COUNTIF(C1847:C1848,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La perpendiculaire à une droite donnée",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La parallèle à une droite donnée",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser différentes méthodes pour tracer des perpendiculaire et des parallèles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reporter une longueur",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reproduire un angle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir que pour un cercle",{"$f":"IF(COUNTIF(C1853:C1854,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Tout point qui appartient au cercle est à une même distance du centre",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Tout point situé à cette distance du centre appartient au cercle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire à la règle et au compas un triangle connaissant les longueurs de ses côtés",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître, pour le rectangle, les propriétés relatives",{"$f":"IF(COUNTIF(C1857:C1859,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Aux côtés",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux angles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux diagonales",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître, pour le carré, les propriétés relatives",{"$f":"IF(COUNTIF(C1861:C1863,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Aux côtés",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux angles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux diagonales",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître, pour le losange, les propriétés relatives",{"$f":"IF(COUNTIF(C1865:C1867,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Aux côtés",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux angles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux diagonales",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître les propriétés relatives aux côtés et aux angles des triangles suivants :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1869:C1871,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le triangle isocèle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le triangle équilatéral",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le triangle rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser ces propriétés pour reproduire des figures simples",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser ces propriétés pour construire des figures simples",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire une figure simple à l'aide d'un logiciel de géométrie dynamique",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la définition de la médiatrice",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la définition de la bissectrice",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser différentes méthodes pour tracer ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1878:C1879,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La médiatrice d'un segment",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La bissectrice d'un angle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reproduire des figures complexes",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire des figures complexes",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Symétrie axiale",{"$f":"IF(COUNTIF(C1884:C1894,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Construire le symétrique",{"$f":"IF(COUNTIF(C1885:C1888,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"D'un point",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'une droite",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un segment",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un cercle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire ou compléter la figure symétrique d'une figure",{"$f":"IF(COUNTIF(C1890:C1893,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A l'aide de la règle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'aide de l'équerre",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'aide du compas",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A l'aide du rapporteur",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Effectuer les tracés de l'image d'une figure par symétrie axiale à l'aide des instruments usuels",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Le parallélépipède rectangle",{"$f":"IF(COUNTIF(C1897:C1907,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Fabriquer un parallélépipède rectangle de dimensions données, à partir de la donnée du dessin de l'un de ses patrons",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître un parallélépipède rectangle de dimensions données ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1899:C1900,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"A partir d'un dessin d'un de ses patrons",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"A partir d'un dessin le représentant en perspective cavalière",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître dans une représentation en perspective cavalière du parallélépipède rectangle",{"$f":"IF(COUNTIF(C1902:C1906,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les arêtes de même longueur",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les angles droits",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les arêtes",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les faces parallèles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les faces perpendiculaires",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Dessiner ou compléter un patron d'un parallélépipède rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.2",{"$f":"IF(COUNTIF(C1910:C1999,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Figures planes",{"$f":"IF(COUNTIF(C1911:C1967,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Connaître et utiliser une définition et les propriétés relatives",{"$f":"IF(COUNTIF(C1912:C1914,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Aux côtés du parallélogramme",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux diagonales du parallélogramme",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux angles du parallélogramme",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire, sur papier uni, un parallélogramme donné en utilisant ses propriétés",{"$f":"IF(COUNTIF(C1916:C1918,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Un carré ",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un losange",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser une définition et les propriétés relatives",{"$f":"IF(COUNTIF(C1920:C1928,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Aux côtés du carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux diagonales du carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux éléments de symétrie du carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux côtés du rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux diagonales du rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux éléments de symétrie du rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux côtés du losange",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux diagonales du losange",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Aux éléments de symétrie du losange",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reproduire un angle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître les propriétés relatives aux angles des triangles suivants :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1931:C1933,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Triangle isocèle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Triangle équilatéral",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Triangle rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les propriétés relatives aux angles formés par deux parallèles et une sécante",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser leurs réciproques",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser, dans une situation donnée, le résultat sur la somme des angles d'un triangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir l'appliquer aux cas particuliers",{"$f":"IF(COUNTIF(C1938:C1940,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Du triangle équilatéral",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un triangle rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un triangle isocèle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser l'inégalité triangulaire",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire un triangle connaissant :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1943:C1945,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La longueur d'un côté et les deux angles qui lui sont adjacents",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les longueurs des deux côtés et l'angle compris entre les deux côtés",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les longueurs des trois côtés",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reproduire, sur papier uni, un angle au compas",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les théorèmes relatifs aux milieux de deux côtés d'un triangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la proportionnalité des longueurs pour les côtés de deux triangles déterminés par deux parallèles coupant deux demi-droites de même origine",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Caractériser le triangle rectangle par l'égalité de Pythagore",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer la longueur d'un côté d'un triangle rectangle à partir de celles des deux autres",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser dans un triangle rectangle la relation entre le cosinus d'un angle aigu et les longueurs des côtés adjacents",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser la calculatrice pour déterminer une valeur approchée :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1953:C1954,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Du cosinus d'un angle aigu donné",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De l'angle aigu dont le cosinus est donné",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Caractériser le triangle rectangle par son inscription dans un demi-cercle dont le diamètre est un côté du triangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Caractériser les points d'un cercle de diamètre donné par la propriété de l'angle droit",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la définition de la médiatrice ainsi que la caractérisation de ses points par la propriété d'équidistance",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la définition de la bissectrice",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser différentes méthodes pour tracer :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1960:C1961,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La médiatrice d'un segment",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La bissectrice d'un angle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Caractériser les points de la bissectrice d'un angle donné par la propriété d'équidistance aux deux côtés de l'angle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire le cercle circonscrit à un triangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la définition d'une médiane et d'une hauteur d'un triangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir que le point d'une droite le plus proche d'un point donné est le pied de la perpendiculaire menée du point à la droite",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire la tangente à un cercle en l'un de ses points",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire le cercle inscrit dans un triangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Symétries",{"$f":"IF(COUNTIF(C1970:C1977,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Construire la symétrie d'une droite",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire le symétrique ",{"$f":"IF(COUNTIF(C1972:C1976,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"D'un point",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un segment",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'une droite",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"D'un cercle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'une demi-droite",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire ou compléter à l'aide des instruments usuels la figure symétrique d'une figure donnée",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Prismes droits, cylindres de révolution",{"$f":"IF(COUNTIF(C1980:C1990,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Fabriquer un prisme droit, en particulier à partir d'un patron, dont les dimensions sont données",{"$f":"IF(COUNTIF(C1981:C1982,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Et dont la base est un triangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Et dont la base est un parallélogramme",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Fabriquer un cylindre de révolution dont le rayon du cercle de base est donné",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Dessiner à main levée une représentation en perspective cavalière de ces deux solides",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reconnaître dans une représentation en perspective cavalière d'un prisme droit :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1986:C1990,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les arêtes de même longueur",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les angles droits",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les arêtes ",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les faces parallèles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les faces perpendiculaires",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Configuration dans l'espace",{"$f":"IF(COUNTIF(C1993:C1993,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Réaliser le patron d'une pyramide de dimensions données",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Agrandissement et réduction",{"$f":"IF(COUNTIF(C1996:C1998,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Agrandir ou réduire une figure en utilisant :",{"$f":"IF(COUNTIF(C1997:C1998,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La conservation des angles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La proportionnalité entre les longueurs de la figure initiale et celles de la figure à obtenir",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.3",{"$f":"IF(COUNTIF(C2001:C2035,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Figures planes",{"$f":"IF(COUNTIF(C2002:C2016,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Connaître et utiliser les relations",{"$f":"IF(COUNTIF(C2003:C2004,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Entre le sinus, le cosinus ou la tangente d'un angle aigu",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Entre les longueurs de deux des côtés d'un triangle rectangle",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer, à l'aide de la calculatrice, des valeurs approchées",{"$f":"IF(COUNTIF(C2006:C2007,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Du sinus, du cosinus et de la tangente d'un nombre donné",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"De l'angle aigu dont on connaît le cosinus, le sinus ou la tangente",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la proportionnalité des longueurs pour les côtés des deux triangles déterminés par deux parallèles coupant deux droites sécantes",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser un énoncé réciproque",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Agrandir ou réduire une figure en utilisant la conservation des angles et la proportionnalité entre les longueurs de la figure initiale et celles de la figure à obtenir",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la relation entre un angle inscrit et l'angle au centre qui intercepte le même arc",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire, connaissant son centre et un sommet :",{"$f":"IF(COUNTIF(C2013:C2016,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Un triangle équilatéral",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un carré",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un hexagone régulier",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Un octogone ",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Configuration dans l'espace",{"$f":"IF(COUNTIF(C2019:C2029,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître et utiliser la nature des sections du cube ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2020:C2021,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par un plan parallèle à une face",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par un plan parallèle à une arête",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la nature des sections du parallélépipède ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2023:C2024,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par un plan parallèle à une face",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par un plan parallèle à une arête",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la nature des sections du cylindre de révolution",{"$f":"IF(COUNTIF(C2026:C2027,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Par un plan parallèle à son axe",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Par un plan perpendiculaire à son axe",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les sections d'un cône de révolution par un plan parallèle à la base",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les sections d'une pyramide par un plan parallèle à la base",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Sphère, centre, rayon",{"$f":"IF(COUNTIF(C2032:C2034,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Connaître la nature de la section d'une sphère par un plan",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer le rayon du cercle d'intersection connaissant le rayon de la sphère et la distance du plan au centre de la sphère",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Représenter la sphère et certains de ses grands cercles",{"$f":"'Espaces et geometrie'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,null,null,"x"]
[null,"MESURES ET GRANDEURS",{"$f":"IF(COUNTIF(C2037:C2194,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF(AND($R$4=0,$P$3=1),\"\",\"x\")","v":"x"}]
[null,"PALIER 1",{"$f":"IF(COUNTIF(C2038:C2061,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Utiliser les unités usuelles de mesure",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T6","v":"x"},{"$f":"IF($K$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Repérer les éléments de la journée en utilisant les heures et les minutes",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T7","v":"x"},""]
[null,"Utiliser un calendrier pour comparer des durées",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître la relation entre ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2042:C2046,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Heure et minute",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T12","v":"x"},""]
[null,"Mètre et centimètre",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T13","v":"x"},""]
[null,"Kilomètre et mètre",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T14","v":"x"},""]
[null,"Kilogramme et gramme",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T16","v":"x"},""]
[null,"Euro et centime d'euro",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T17","v":"x"},""]
[null,"Comparer et classer des objets",{"$f":"IF(COUNTIF(C2048:C2049,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Selon leur longueur",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T19","v":"x"},""]
[null,"Selon leur masse",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T20","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser l'euro",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T21","v":"x"},""]
[null,"Utiliser la règle graduée ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2052:C2053,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Pour tracer des segments",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T23","v":"x"},""]
[null,"Pour comparer des longueurs",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T24","v":"x"},""]
[null,"Mesurer",{"$f":"IF(COUNTIF(C2055:C2056,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Des segments",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T26","v":"x"},""]
[null,"Des distances",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T27","v":"x"},""]
[null,"Résoudre des problèmes",{"$f":"IF(COUNTIF(C2058:C2060,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"De la vie courante",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T29","v":"x"},""]
[null,"Des problèmes de longueur",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T30","v":"x"},""]
[null,"Des problèmes de masse",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T31","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 2",{"$f":"IF(COUNTIF(C2063:C2111,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Connaître et utiliser les unités usuelles de mesure et les relations qui les lient",{"$f":"IF(COUNTIF(C2064:C2068,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($L$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Longueur : mètre, kilomètre, centimètre, millimètre",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T38","v":"x"},""]
[null,"Masse : kilogramme, gramme",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Capacité : litre, centilitre",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T39","v":"x"},""]
[null,"Monnaie : euro, centime",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T40","v":"x"},""]
[null,"Temps : heure, minute, seconde, mois, année",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T41","v":"x"},""]
[null,"Lire l'heure sur une montre à aiguilles ou une horloge",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T42","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les unités du système métrique et leurs relations pour les longueurs, masses, contenances",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T43","v":"x"},""]
[null,"Utiliser les instruments pour mesurer",{"$f":"IF(COUNTIF(C2072:C2074,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Des longueurs",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T45","v":"x"},""]
[null,"Des masses",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T46","v":"x"},""]
[null,"Des capacités",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T47","v":"x"},""]
[null,"Exprimer une mesure par un nombre entier ou l'encadrement de deux nombres entiers",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T48","v":"x"},""]
[null,"Vérifier qu'un angle est droit en utilisant l'équerre ou le gabarit",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T50","v":"x"},""]
[null,"Reporter des longueurs à l'aide du compas",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T51","v":"x"},""]
[null,"Calculer le périmètre d'un polygone",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T52","v":"x"},""]
[null,"Connaître quelques formules pour calculer",{"$f":"IF(COUNTIF(C2080:C2083,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"Le périmètre du carré",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le périmètre du rectangle",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T53","v":"x"},""]
[null,"La longueur d'un cercle",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T56","v":"x"},""]
[null,"le volume du pavé droit",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T57","v":"x"},""]
[null,"Calculer une durée à partir de la donnée de l'instant initial et de l'instant final",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T58","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Aires",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T60","v":"x"},""]
[null,"Mesurer ou estimer l'aire d'une surface grâce à un pavage effectif à l'aide d'une surface de référence",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T61","v":"x"},""]
[null,"Classer et ranger des surfaces selon leur aires",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T62","v":"x"},""]
[null,"Calculer l'aire d'une figure en utilisant la formule appropriée",{"$f":"IF(COUNTIF(C2090:C2092,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"D'un carré",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T64","v":"x"},""]
[null,"D'un rectangle",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T65","v":"x"},""]
[null,"D'un triangle",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T67","v":"x"},""]
[null,"Connaître et utiliser les unités d'aires usuelles (cm², m², km²)",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T68","v":"x"},""]
[null," ",null,""]
[null,"Angles",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T70","v":"x"},""]
[null,"Comparer les angles d'une figure en utilisant un gabarit",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!T71","v":"x"},""]
[null,"Estimer et vérifier en utilisant l'équerre ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2098:C2100,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Qu'un angle est droit",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Qu'un angle est aigu",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Qu'un angle est obtus",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Problèmes",{"$f":"IF(COUNTIF(C2104:C2110,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Résoudre des problèmes dont la résolution implique une grandeur à la fois",{"$f":"IF(COUNTIF(C2105:C2108,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Problèmes de longueurs",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Problèmes de masses",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Problèmes de capacités / contenances",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Problèmes de temps / durées",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Résoudre des problèmes dont la résolution implique simultanément différentes  unités de mesure",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.1",{"$f":"IF(COUNTIF(C2113:C2148,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Longueurs, masses, durées",{"$f":"IF(COUNTIF(C2114:C2121,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($M$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Effectuer des changements d'unités de mesure",{"$f":"IF(COUNTIF(C2115:C2116,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Pour les longueurs",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Pour les masses",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Comparer géométriquement des périmètres",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer le périmètre d'un polygone",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la formule donnant la longueur d'un cercle",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer des durées ",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer des horaires",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les angles",{"$f":"IF(COUNTIF(C2124:C2127,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Comparer des angles sans avoir recours à leur mesure",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Utiliser un rapporteur pour :",{"$f":"IF(COUNTIF(C2126:C2127,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Déterminer la mesure  d'un angle en degrés ",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Construire un angle de mesure donnée en degrés",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les aires",{"$f":"IF(COUNTIF(C2130:C2138,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Comparer géométriquement des aires",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Déterminer l'aire d'une surface à partir d'un pavage simple",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Différencier périmètre et aire",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer l'aire d'un rectangle dont les dimensions sont données",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la formule donnant l'aire d'un rectangle",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer l'aire d'un triangle rectangle",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer l'aire d'un triangle quelconque dont une hauteur est tracée",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser la formule donnant l'aire d'un disque",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Effectuer pour les aires des rangements d'unités de mesure",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Les volumes ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2141:C2147,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Déterminer le volume d'un parallélépipède rectangle ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2142:C2143,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"En se rapportant à un dénombrement d'unités ",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"En utilisant une formule",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser les unités de volume",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Relier les unités de volume aux unités de contenance",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Savoir que 1 L = 1 dm3",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Effectuer pour les volumes des changements d'unités de mesure",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.2",{"$f":"IF(COUNTIF(C2150:C2181,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Longueurs, masses, durées",{"$f":"IF(COUNTIF(C2151:C2153,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($N$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Calculer le périmètre d'une figure",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calcurer des durées",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer des horaires",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Angles",{"$f":"IF(C2156=\"x\",\"x\",\"\")","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Maîtriser l'utilisation du rapporteur",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Aires",{"$f":"IF(COUNTIF(C2159:C2163,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Calculer l'aire d'un parallélogramme",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer l'aire d'un triangle connaissant un côté et la hauteur associée",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer l'aire par décomposition en surfaces dont les aires sont facilement calculables",{"$f":"IF(COUNTIF(C2162:C2163,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"D'une surface plane",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un solide ",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Volumes",{"$f":"IF(COUNTIF(C2166:C2169,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Calculer le volume",{"$f":"IF(COUNTIF(C2167:C2169,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"D'un parallélépipède rectangle",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un prisme droit",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"D'un cylindre de révolution",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Effectuer pour des volumes des changements d'unités de mesure",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer le volume d'une pyramide et d'un cône de révolution à l'aide la formule V = 1/3 B h",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Grandeurs quotients courantes",{"$f":"IF(COUNTIF(C2174:C2180,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Calculer en utilisant l'égalité d = vt",{"$f":"IF(COUNTIF(C2175:C2177,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Des distances parcourues",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des vitesses moyennes",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Des durées de parcours",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Changer d'unité de vitesse",{"$f":"IF(COUNTIF(C2179:C2180,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Mètre par seconde",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Kilomètre par heure",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"PALIER 3.3",{"$f":"IF(COUNTIF(C2183:C2194,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Aires et volumes",{"$f":"IF(COUNTIF(C2184:C2188,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},{"$f":"IF($O$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Calculer l'aire d'une sphère de rayon donné",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Calculer le volume d'une boule de rayon donné",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Connaître et utiliser le fait que, dans un agrandissement ou une réduction de rapport k",{"$f":"IF(COUNTIF(C2187:C2188,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"L'aire d'une surface est multipliée par k²",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le volume d'un solide est multipliée par k3",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",null,""]
[null,"Grandeurs composées, changements d'unités",{"$f":"IF(COUNTIF(C2191:C2193,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Effectuer des changements d'unités ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2192:C2193,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Sur des grandeurs produits",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Sur des grandeurs quotients",{"$f":"'Grandeurs et mesures'!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,null,null,"x"]
[null,"P.S.E.",{"$f":"IF(COUNTIF(C2196:C2282,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},{"$f":"IF($P$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"I - Manger : Pourquoi ? Comment ?",{"$f":"IF(COUNTIF(C2197:C2217,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les groupes d'aliments",{"$f":"IF(COUNTIF(C2198:C2199,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"              Indiquer les principaux constituants caractéristiques de chaque groupe d'aliments",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"L'appareil digestif, la digestion et l'absorption",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"             Repérer sur un schéma les différents organes de l'appareil digestif",{"$f":"IF(COUNTIF(C2201:C2206,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"             Préciser le rôle de chaque organe et celui des sucs digestifs",{"$f":"IF(COUNTIF(C2202:C2203,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Les besoins nutritionnel des individus",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"            Mettre en relation les besoins nutritionnels et les apports recommandés",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"            Citer les facteurs de variation des besoins nutritionnels des adolescents et/ou des adultes",{"$f":"IF(COUNTIF(C2205:C2206,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"            Composer un menu équilibré sur une journée",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"            Mettre en relation surcharge pondérale ou obésité avec les comportements alimentaires des individus",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"            Proposer des mesures de prévention",{"$f":"IF(COUNTIF(C2208:C2209,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"L'étiquetage des produits alimentaires",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"            Décoder une étiquette de produits alimentaires",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"            Indiquer les mentions obligatoires et facultatives d'une étiquette",{"$f":"IF(COUNTIF(C2211:C2212,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null," ",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"II - Combattre les maladies infectieuses : Pourquoi ? Comment ?",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les micro-organismes",{"$f":"IF(COUNTIF(C2214:C2217,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"           Citer les principaux types de micro-organismes",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"           Différencier bactéries et virus",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"           Indiquer des exemples de micro-organismes utiles et pathogènes",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les voies de pénétration des micro-organismes",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"           Identifier les diférentes voies de pénétration de micro-organismes dans l'organisme",null,""]
[null,"          Situer sur un schéma les principaux éléments de la peau et indiquer leurs rôles",{"$f":"IF(COUNTIF(C2220:C2243,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"La contamination et l'infection microbienne, les mécanismes de défense de l'organisme",{"$f":"IF(COUNTIF(C2221:C2243,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"          Lister les signes de la réaction inflammatoire locale",{"$f":"IF(COUNTIF(C2222:C2223,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"          Indiquer les principaux éléments du sang",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"          Préciser leurs rôles",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"          Décrire la phagocytose",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La lutte anti-microbienne : Vaccinothérapie - sérothérapie",{"$f":"IF(COUNTIF(C2226:C2229,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"          Décrire le principe de la vaccination",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"          Citer les vaccinations obligatoires et recommandées",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},{"$f":"IF($P$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"Antibiotiques",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"          Préciser l'action des antibiotiques",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"          Décoder la notice d'utilisation d'un antibiotique",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"          Indiquer les risques liés à une utilisation inadaptée ou abusive des antibiotiques",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Le dispositif de prise en charge médicale",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Repérer les missions de la sécurité sociale, de la couverture médicale universelle (CMU) et des mutuelles en matière de santé",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Indiquer le rôle de la carte vitale dans le dispositif de prise en charge médicale.",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Identifier les bénéficiaires",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2237:C2238,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"III - Gérer sa sexualité : Pourquoi ? Comment ?",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les appareils génitaux",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Nommer les principaux organes de l’appareil génital masculin et de l’appareil génital féminin",{"$f":"IF(COUNTIF(C2240:C2241,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"         Indiquer leurs rôles respectifs",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La fécondation et la nidation",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Définir la fécondation",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Situer le lieu de rencontre des gamètes",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Décrire la migration de l’oeuf dans l’appareil génital féminin jusqu’à la nidation",null,""]
[null,"La contraception",{"$f":"IF(COUNTIF(C2246:C2308,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"         Indiquer le mode d’action d’un contraceptif féminin (pilule) et d’un contraceptif masculin (préservatif)",{"$f":"IF(COUNTIF(C2247:C2282,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"         Définir les limites de la contraception d’urgence",{"$f":"IF(C2248=\"x\",\"x\",\"\")","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les structures d’accueil et d’information",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Repérer au niveau local, les structures d’accueil et d’information.",{"$f":"IF(COUNTIF(C2250:C2255,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"         Préciser leurs missions",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null," ",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"IV - Préserver l’eau : Pourquoi ? Comment ?",{"$f":"IF(COUNTIF(C2253:C2255,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"Le cycle de l’eau",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Commenter les différentes étapes du cycle de l’eau",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"La gestion de l’eau dans les activités de la vie quotidienne",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Décrire le circuit de l’approvisionnement en eau.",{"$f":"Données!T5","v":"x"},""]
[null,"         Mettre en relation la consommation de l’eau et les activités de la vie quotidienne",{"$f":"IF(COUNTIF(C2258:C2268,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"         Proposer des mesures individuelles d’économie d’eau dans les activités de la vie quotidienne",{"$f":"IF(COUNTIF(C2259:C2260,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"La préservation de la qualité de l’eau",{"$f":"Données!T9","v":"x"},{"$f":"IF($P$4=\"x\",\"x\",\"\")","v":""}]
[null,"         Identifier les principaux polluants domestiques",{"$f":"Données!T10","v":"x"},""]
[null,"         Proposer des mesures individuelles de préservation de la qualité de l’eau",{"$f":"Données!T11","v":"x"},""]
[null," ",{"$f":"IF(COUNTIF(C2263:C2264,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"V - Prévenir les risques de la vie courante : Pourquoi ? Comment ?",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"Les accidents de la vie courante",{"$f":"Données!#REF!","v":{"$error":"#REF!"}},""]
[null,"         Repérer les risques liés aux activités de la vie courante",{"$f":"IF(COUNTIF(C2266:C2268,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"         Mettre en relation les risques et les dommages potentiels",{"$f":"Données!T13","v":"x"},""]
[null,"         Proposer des mesures de prévention",{"$f":"Données!T14","v":"x"},""]
[null,"Les assurances",{"$f":"Données!T15","v":"x"},""]
[null,"         Indiquer le rôle de l’assurance responsabilité civile",{"$f":"IF(COUNTIF(C2270:C2280,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"         Repérer sur un contrat d’assurance d’un véhicule à moteur, les garanties souscrites",{"$f":"Données!T17","v":"x"},""]
[null,"         Citer les garanties obligatoires",{"$f":"IF(COUNTIF(C2272:C2275,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
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[null,"VI - Construire son projet professionnel : Comment ?",{"$f":"Données!T21","v":"x"},""]
[null,"Les différents statuts",{"$f":"Données!T22","v":"x"},""]
[null,"         Indiquer les différents statuts de personne en formation",{"$f":"Données!T23","v":"x"},""]
[null,"Le contrat",{"$f":"IF(COUNTIF(C2277:C2280,\"x\")>0,\"x\",\"\")","v":"x"},""]
[null,"         Identifier sur une convention ou un contrat les droits et obligations de chaque partie",{"$f":"Données!T25","v":"x"},""]
[null,"Les structures et les moyens d’information",{"$f":"Données!T26","v":"x"},""]
[null,"         Repérer les organismes d’information et d’aide à la recherche d’une formation au niveau local",{"$f":"Données!T27","v":"x"},""]
[null,"Les techniques de recherche de stage",{"$f":"Données!T28","v":"x"},""]
[null,"         Indiquer les moyens de recherche de stage",{"$f":"IF(C2282=\"x\",\"x\",\"\")","v":""},""]
[null,"         Rédiger une lettre de candidature, un Curriculum Vitae",{"$f":"Données!T30","v":0},""]

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[]
[]
[]
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["LIVRET INDIVIDUALISÉ DE PARCOURS SCOLAIRE"]
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["Notice explicative"]

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[]
[]
[]
["LIVRET INDIVIDUALISÉ DE PARCOURS SCOLAIRE"]
[]
["Guide d'utilisation"]

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["   "]
[]
["Compétences"]
[{"$f":"oral!B4","v":"ORAL"}]
[{"$f":"oral!B5","v":"CYCLE 1"},null,null," "]
[{"$f":"oral!B6","v":"Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre."}]
[{"$f":"oral!B7","v":"S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre."}]
[{"$f":"oral!B8","v":"Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue."}]
[{"$f":"oral!B9","v":"Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies."}]
[{"$f":"oral!B10","v":"Repérer des régularités dans la langue à l’oral en français (éventuellement dans une autre langue)."}]
[{"$f":"oral!B11","v":"Manipuler des syllabes."}]
[{"$f":"oral!B12","v":"Discriminer des sons "}]
[{"$f":"oral!B13","v":"Discriminer des sons : syllabes"}]
[{"$f":"oral!B14","v":"Discriminer des sons : sons-voyelles"}]
[{"$f":"oral!B15","v":"Discriminer des sons : quelques sons-consonnes hors des consonnes occlusives"}]
[{"$f":"oral!B16","v":"CYCLE 2"}]
[{"$f":"oral!B17","v":"Écouter pour comprendre des messages oraux (adressés par un adulte ou par des pairs) ou des textes lus par un adulte (lien avec la lecture) "}]
[{"$f":"oral!B18","v":"Maintenir une attention orientée en fonction du but"}]
[{"$f":"oral!B19","v":"Repérer et mémoriser des informations importantes. Les relier entre elles pour leur donner du sens"}]
[{"$f":"oral!B20","v":"Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte"}]
[{"$f":"oral!B21","v":"Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes"}]
[{"$f":"oral!B22","v":"Repérer d’éventuelles difficultés de compréhension"}]
[{"$f":"oral!B23","v":"Dire pour être entendu et compris, en situation d’adresse à un auditoire ou de présentation de textes (lien avec la lecture)"}]
[{"$f":"oral!B24","v":"Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs"}]
[{"$f":"oral!B25","v":"Mobiliser les techniques qui font qu'on est écouté (voix, intonation, débit, posture,...)"}]
[{"$f":"oral!B26","v":"Organiser un discours  : présenter un travail à ses pairs, rappels de récits, présenter un ouvrage,..."}]
[{"$f":"oral!B27","v":"Mémoriser des textes"}]
[{"$f":"oral!B28","v":"Lire à haute voix"}]
[{"$f":"oral!B29","v":"Participer à des échanges dans des situations diverses (séances d’apprentissage, régulation de la vie de la classe)"}]
[{"$f":"oral!B30","v":"Respecter des règles organisant les échanges (prise de parole, rôles)"}]
[{"$f":"oral!B31","v":"Prendre conscience et tenir compte des enjeux"}]
[{"$f":"oral!B32","v":"Organiser son propos"}]
[{"$f":"oral!B33","v":"Utiliser le vocabulaire mémorisé"}]
[{"$f":"oral!B34","v":"Adopter une distance critique par rapport au langage produit"}]
[{"$f":"oral!B35","v":"Repérer le respect ou non des règles organisant les échanges dans les propos d'un pair"}]
[{"$f":"oral!B36","v":"Prendre en compte des règles explicites établies collectivement"}]
[{"$f":"oral!B37","v":"Se corriger après écoute"}]
[{"$f":"oral!B38","v":"CYCLE 3"}]
[{"$f":"oral!B39","v":"Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu"}]
[{"$f":"oral!B40","v":"Porter attention aux éléments vocaux et gestuels lors de l’audition d’un texte ou d'un message (segmentation, accentuation, intonation, discrimination entre des sonorités proches, etc.) et repérer leurs effets"}]
[{"$f":"oral!B41","v":"Mobiliser son attention en fonction d’un but"}]
[{"$f":"oral!B42","v":"Identifier et mémoriser des informations importantes, leurs enchaînements, mettre en relation ces informations, avec les informations implicites"}]
[{"$f":"oral!B43","v":"Repérer et prendre en compte les caractéristiques des différents genres de discours (récit, compte rendu, reformulation, exposé, argumentation, etc.), le lexique et les références culturelles liés au domaine du message ou du texte entendu"}]
[{"$f":"oral!B44","v":"Repérer et mobiliser le lexique et les références culturelles pour comprendre un type de discours."}]
[{"$f":"oral!B45","v":"Repérer d'éventuelles difficultés de compréhension, savoir les verbaliser et trouver des moyens d'y répondre"}]
[{"$f":"oral!B46","v":"Exercer une vigilance critique par rapport au langage écouté"}]
[{"$f":"oral!B47","v":"Parler en prenant en compte son auditoire"}]
[{"$f":"oral!B48","v":"Mobiliser les ressources de la voix et du corps pour être entendu et compris"}]
[{"$f":"oral!B49","v":"Organiser et structurer le propos selon le genre de discours ; mobilisation des formes, des tournures et du lexique appropriés (conte ou récit, compte rendu, présentation d'un ouvrage, présentation des résultats d'une recherche documentaire ; description, explication, justification, présentation d'un point de vue argumenté, etc.)"}]
[{"$f":"oral!B50","v":"Utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier)"}]
[{"$f":"oral!B51","v":"Utiliser les techniques de mémorisation des textes présentés ou interprétés"}]
[{"$f":"oral!B52","v":"Participer à des échanges dans des situations  de communication séances  d’apprentissage ordinaire, séances de régulation de la vie de classe, jeux de rôles improvisés ou préparés)"}]
[{"$f":"oral!B53","v":"Prendre en compte la parole des différents interlocuteurs dans un débat et identifier les points de vue exprimés"}]
[{"$f":"oral!B54","v":"Présenter une idée, un point de vue en tenant compte des autres points de vue exprimés (approbation, réfutation, apport de compléments, reformulation, etc.)"}]
[{"$f":"oral!B55","v":"Respecter les règles de la conversation (quantité, qualité, clarté et concision, relation avec le propos)"}]
[{"$f":"oral!B56","v":"Mobiliser des expressions et des formules qui engagent celui qui parle (savoir exprimer un refus, exprimer une demande, présenter ses excuses, remercier)"}]
[{"$f":"oral!B57","v":"Mobiliser des stratégies argumentatives : recours à des exemples, réfutation, récapitulation, etc. ;"}]
[{"$f":"oral!B58","v":"Développer le lexique en lien avec le domaine visé."}]
[{"$f":"oral!B59","v":"Savoir construire son discours (organisation du propos, enchaînement des phrases)"}]
[{"$f":"oral!B60","v":"Savoir mobiliser des moyens d'expression (lexique, formules, types de phrase, etc.)"}]
[{"$f":"oral!B61","v":"Savoir mettre à distance son expérience et mobiliser des connaissances (formulation et reformulation, explicitation des démarches, des contenus, des procédures, etc.)"}]
[{"$f":"oral!B62","v":"Adopter une distance critique par rapport au langage produit"}]
[{"$f":"oral!B63","v":"Elaborer les règles organisant les échanges ; repérer le respect ou non de ces règles dans les propos d'un pair, aider à la reformulation"}]
[{"$f":"oral!B64","v":"Prendre en compte les critères d'évaluation explicites élaborés collectivement pour les présentations orales"}]
[{"$f":"oral!B65","v":"Etre capable d’autocorrection après écoute (reformulations)"}]
[{"$f":"oral!B66","v":"Comparer le fonctionnement de la syntaxe de la langue orale (prosodie, juxtaposition, répétitions et ajustements, importance des verbes) avec celle de la langue écrite"}]
[{"$f":"oral!B67","v":"CYCLE 4"}]
[{"$f":"oral!B68","v":"Comprendre et interpréter des messages et des discours oraux complexes."}]
[{"$f":"oral!B69","v":"Identifier les visées d’un discours oral"}]
[{"$f":"oral!B70","v":"Distinguer explicite et implicite"}]
[{"$f":"oral!B71","v":"S’exprimer de façon maitrisée en s’adressant à un auditoire"}]
[{"$f":"oral!B72","v":"Savoir présenter un compte rendu à l’oral"}]
[{"$f":"oral!B73","v":"Savoir faire partager son point de vue sur une lecture, une oeuvre, une situation"}]
[{"$f":"oral!B74","v":"Savoir utiliser des supports écrits pour l’expression orale"}]
[{"$f":"oral!B75","v":"Savoir raconter une histoire"}]
[{"$f":"oral!B76","v":"Participer de façon constructive à des échanges oraux"}]
[{"$f":"oral!B77","v":"Construire des relations avec autrui dans un échange, une conversation, une situation de recherche"}]
[{"$f":"oral!B78","v":"Participer à un débat, exprimer une opinion argumentée et prendre en compte son interlocuteur"}]
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[{"$f":"oral!B80","v":"Percevoir et exploiter les ressources expressives et créatives de la parole"}]
[{"$f":"oral!B81","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour lire"}]
[{"$f":"oral!B82","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour dire de mémoire"}]
[{"$f":"oral!B83","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour interpréter une scène de théâtre, un poème, etc"}]
[{"$f":"oral!B84","v":"Savoir utiliser les ressources de la voix, de la respiration, du regard, de la gestuelle, pour donner du relief à sa propre parole lors d’une prestation orale"}]

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["   "]
[]
["Compétences"]
[{"$f":"Lire!B4","v":"LIRE"}]
[{"$f":"Lire!B5","v":"CYCLE  1"}]
[{"$f":"Lire!B6","v":"En cycle 1, les attendus des programmes s'articulent autour de \"Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions\", déclinés sur \"ORAL\" et \"ECRIT\". Vous pouvez donc sélectionner les compétences dans les deux onglets correspondants"}]
[{"$f":"Lire!B7","v":"CYCLE 2"}]
[{"$f":"Lire!B8","v":"Identifier des mots de manière de plus en plus aisée"}]
[{"$f":"Lire!B9","v":"Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique)"}]
[{"$f":"Lire!B10","v":"Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent"}]
[{"$f":"Lire!B11","v":"Etablir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes)"}]
[{"$f":"Lire!B12","v":"Mémoriser les composantes du code"}]
[{"$f":"Lire!B13","v":"Mémoriser des mots fréquents (notamment en situation scolaire) et irréguliers"}]
[{"$f":"Lire!B14","v":"Comprendre un texte et contrôler sa compréhension"}]
[{"$f":"Lire!B15","v":"Savoir mobiliser la compétence de décodage"}]
[{"$f":"Lire!B16","v":"Mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte"}]
[{"$f":"Lire!B17","v":"Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse"}]
[{"$f":"Lire!B18","v":"Etre capable de faire des inférences"}]
[{"$f":"Lire!B19","v":"Savoir mettre en relation sa lecture avec les éléments de sa propre culture"}]
[{"$f":"Lire!B20","v":"Savoir mobiliser ses expériences antérieures de lecture (lien avec les lectures personnelles, les expériences vécues et des connaissances qui en sont issues (sur des univers, des personnages-types)"}]
[{"$f":"Lire!B21","v":"Savoir mobiliser des champs lexicaux portant sur l'univers évoqué par les textes"}]
[{"$f":"Lire!B22","v":"Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées"}]
[{"$f":"Lire!B23","v":"Etre capable de formuler ses difficultés, d’esquisser une analyse de leurs motifs, de demander de l’aide"}]
[{"$f":"Lire!B24","v":"Maintenir une attitude active et réflexive, une vigilance relative à l'objectif (compréhension, buts de la lecture)."}]
[{"$f":"Lire!B25","v":"Pratiquer différentes formes de lecture (savoir lire en visant différents objectifs)"}]
[{"$f":"Lire!B26","v":"Lire pour réaliser quelque chose"}]
[{"$f":"Lire!B27","v":"Lire pour découvrir ou valider des informations sur…"}]
[{"$f":"Lire!B28","v":"Lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour"}]
[{"$f":"Lire!B29","v":"Lire pour enrichir son vocabulaire"}]
[{"$f":"Lire!B30","v":"Lire pour le plaisir de lire"}]
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[{"$f":"Lire!B32","v":"Savoir décoder et comprendre un texte"}]
[{"$f":"Lire!B33","v":"Identifier les marques de ponctuation et les prendre en compte"}]
[{"$f":"Lire!B34","v":"Montrer sa compréhension par une lecture expressive"}]
[{"$f":"Lire!B35","v":"CYCLE 3"}]
[{"$f":"Lire!B36","v":"Lire avec fluidité"}]
[{"$f":"Lire!B37","v":"Mémoriser la lecture de mots fréquents et irréguliers"}]
[{"$f":"Lire!B38","v":"Automatiser le décodage"}]
[{"$f":"Lire!B39","v":"Prendre en compte les groupes syntaxiques (groupes de mots avec unité de sens), les marques de ponctuation, dans la lecture"}]
[{"$f":"Lire!B40","v":"Comprendre un texte littéraire et se l’approprier"}]
[{"$f":"Lire!B41","v":"Etre capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens"}]
[{"$f":"Lire!B42","v":"Etre capable de mettre en relation le texte lu avec les lectures antérieures, l’expérience vécue et les connaissances culturelles"}]
[{"$f":"Lire!B43","v":"Etre capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales"}]
[{"$f":"Lire!B44","v":"Etre initié à la notion d’aspect verbal (valeurs des temps), abordée à travers l'emploi des verbes dans les textes lus (le récit au passé simple, le discours au présent ou au passé composé, etc.)"}]
[{"$f":"Lire!B45","v":"Etre capable de repérer ses difficultés et de chercher comment les résoudre"}]
[{"$f":"Lire!B46","v":"Etre capable de recourir, de manière autonome, aux différentes démarches de lecture apprises en classe"}]
[{"$f":"Lire!B47","v":"Etre capable d’identifier les principaux genres littéraires (conte, roman, poésie, fable, nouvelle, théâtre) et de repérer leurs caractéristiques majeures"}]
[{"$f":"Lire!B48","v":"Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter\nContrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome"}]
[{"$f":"Lire!B49","v":"Etre capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens"}]
[{"$f":"Lire!B50","v":"Etre capable de mettre en relation différentes informations"}]
[{"$f":"Lire!B51","v":"Etre capable d’identifier les différents genres représentés et de repérer leurs caractéristiques majeures"}]
[{"$f":"Lire!B52","v":"CYCLE 4"}]
[{"$f":"Lire!B53","v":"Contrôler sa compréhension, devenir un lecteur autonome"}]
[{"$f":"Lire!B54","v":"Vérifier sa compréhension de l’écrit de façon autonome"}]
[{"$f":"Lire!B55","v":"Etre capable de justifier son interprétation en s’appuyant précisément sur le texte"}]
[{"$f":"Lire!B56","v":"Etre capable d’adapter sa lecture à l’objectif affiché"}]
[{"$f":"Lire!B57","v":"Savoir choisir un livre adapté à son niveau de lecture, ses goûts et ses besoins"}]
[{"$f":"Lire!B58","v":"Lire des textes non littéraires, des images et des documents composites (y compris numériques)"}]
[{"$f":"Lire!B59","v":"Connaître les caractéristiques génériques des différents documents étudiés"}]
[{"$f":"Lire!B60","v":"Savoir décrire et analyser l’image fixe et mobile"}]
[{"$f":"Lire!B61","v":"Lire des oeuvres littéraires et fréquenter des oeuvres d’art"}]
[{"$f":"Lire!B62","v":"Lire des oeuvres appartenant à différents genres littéraires"}]
[{"$f":"Lire!B63","v":"Lire des textes appartenant à différentes époques, en lien avec le programme d’histoire"}]
[{"$f":"Lire!B64","v":"Etre capable de relier oeuvre littéraire et oeuvre artistique"}]
[{"$f":"Lire!B65","v":"Elaborer une interprétation de textes littéraires"}]
[{"$f":"Lire!B66","v":"Connaître les caractéristiques majeures de l’esthétique des genres"}]
[{"$f":"Lire!B67","v":"Etre capable de situer les oeuvres lues dans leur époque, leur contexte de création"}]
[{"$f":"Lire!B68","v":"Avoir des repères d’histoire littéraire et culturelle, en lien avec le programme d’histoire"}]
[{"$f":"Lire!B69","v":"Percevoir les effets esthétiques et significatifs de la langue littéraire"}]
[{"$f":"Lire!B70","v":"Etre capable d’en analyser les sources : notions d’analyse littéraire, de procédés stylistiques"}]

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["   "]
[]
["Compétences"]
[{"$f":"Ecrire!B4","v":"ECRIRE"}]
[{"$f":"Ecrire!B5","v":"CYCLE 1"}]
[{"$f":"Ecrire!B6","v":"Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu."}]
[{"$f":"Ecrire!B7","v":"Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Utiliser  divers supports (livres, affiches, lettres,\nmessages électroniques, étiquettes, etc.) en relation avec des situations ou des projets"}]
[{"$f":"Ecrire!B8","v":"Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte (titre, livre, texte.)"}]
[{"$f":"Ecrire!B9","v":"Participer verbalement à la production d’un écrit"}]
[{"$f":"Ecrire!B10","v":"Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle."}]
[{"$f":"Ecrire!B11","v":"Reconnaître les lettres de l’alphabet"}]
[{"$f":"Ecrire!B12","v":"Connaître les correspondances entre (…) cursive, script, capitales d’imprimerie"}]
[{"$f":"Ecrire!B13","v":"Copier à l’aide d’un clavier (pour transcrire) mots, phrases, courts textes connus"}]
[{"$f":"Ecrire!B14","v":"Contrôler et guider le geste par le regard \nMaîtriser les gestes moteurs mobilisés dans le dessin et l’écriture cursive, Prendre des repères dans l’espace de la feuille"}]
[{"$f":"Ecrire!B15","v":"S’exercer à des tâches de motricité fine qui préparent aux gestes propres à l’écriture en variant les modèles."}]
[{"$f":"Ecrire!B16","v":"Adopter une posture confortable, tenir de façon adaptée l’instrument, gérer l’espace graphique"}]
[{"$f":"Ecrire!B17","v":"S’entrainer à tracer chaque lettre en écriture cursive"}]
[{"$f":"Ecrire!B18","v":"Tracer volontairement des lettres en écriture cursive"}]
[{"$f":"Ecrire!B19","v":"S’entrainer à l’enchaînement de plusieurs lettres en écriture cursive"}]
[{"$f":"Ecrire!B20","v":"Écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle."}]
[{"$f":"Ecrire!B21","v":"(Produire) lignes, signes divers ou pseudo‐lettres"}]
[{"$f":"Ecrire!B22","v":"(S’exercer à) l’écriture de mots simples (sur commande de  l’adulte)"}]
[{"$f":"Ecrire!B23","v":"Ecrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupe de lettes empruntés aux mots connus"}]
[{"$f":"Ecrire!B24","v":"CYCLE 2"}]
[{"$f":"Ecrire!B25","v":"Copier (lien avec la lecture)"}]
[{"$f":"Ecrire!B26","v":"Maitriser les gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes."}]
[{"$f":"Ecrire!B27","v":"Transcrire un texte avec les correspondances entre diverses écritures des lettres (scripte et cursive)"}]
[{"$f":"Ecrire!B28","v":"Utiliser des stratégies de copie pour dépasser la copie lettre à lettre : prise d’indices, mémorisation de mots ou groupes de mots"}]
[{"$f":"Ecrire!B29","v":"Respecter la mise en page des textes proposés (demandes ou informations adressées aux parents ; synthèses d'activités ; outils de référence ; résumés de leçons ; poèmes et chansons à mémoriser ; anthologie personnelle de textes, etc.)"}]
[{"$f":"Ecrire!B30","v":"Relire pour vérifier la conformité orthographique"}]
[{"$f":"Ecrire!B31","v":"Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes"}]
[{"$f":"Ecrire!B32","v":"Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche (lien avec la lecture, le langage oral et l'étude de la langue)"}]
[{"$f":"Ecrire!B33","v":"Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de textes"}]
[{"$f":"Ecrire!B34","v":"Mettre en oeuvre une démarche d’écriture de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s’enchaînent avec cohérence, écrire ces phrases (démarche progressive : d’abord guidée, puis autonome)"}]
[{"$f":"Ecrire!B35","v":"Acquérir quelques connaissances sur la langue : mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours, etc."}]
[{"$f":"Ecrire!B36","v":"Mobiliser des outils à disposition dans la classe liés à l'étude de la langue (affiches, cahiers, ouvrages, etc.)"}]
[{"$f":"Ecrire!B37","v":"Réviser et améliorer l’écrit qu’on a produit (lien avec l'étude de la langue)"}]
[{"$f":"Ecrire!B38","v":"Repérer des dysfonctionnements dans les textes écrits (omissions, incohérences, redites, etc.) pour améliorer son écrit"}]
[{"$f":"Ecrire!B39","v":"Mobiliser des connaissances portant sur le genre d'écrit à produire et sur la langue"}]
[{"$f":"Ecrire!B40","v":"Exercer une vigilance orthographique et mobiliser les acquisitions travaillées lors des leçons de grammaire, d'abord sur des points désignés par le professeur, puis progressivement étendue"}]
[{"$f":"Ecrire!B41","v":"Utiliser des outils aidant à la correction : outils élaborés dans la classe, guide de relecture, etc"}]
[{"$f":"Ecrire!B42","v":"CYCLE 3"}]
[{"$f":"Ecrire!B43","v":"Écrire à la main de manière fluide et efficace. Maîtriser les bases de l’écriture au clavier"}]
[{"$f":"Ecrire!B44","v":"Automatiser les gestes de l’écriture cursive par un entraînement régulier"}]
[{"$f":"Ecrire!B45","v":"Développer la rapidité et l’efficacité de la copie en respectant la mise en page d’écrits variés"}]
[{"$f":"Ecrire!B46","v":"Utiliser méthodiquement le clavier et le traitement de texte"}]
[{"$f":"Ecrire!B47","v":"Maîtriser les bases de l’écriture au clavier"}]
[{"$f":"Ecrire!B48","v":"Recourir à l’écriture pour réfléchir et pour apprendre"}]
[{"$f":"Ecrire!B49","v":"Emettre des hypothèses"}]
[{"$f":"Ecrire!B50","v":"Lister, articuler, hiérarchiser des idées ;"}]
[{"$f":"Ecrire!B51","v":"Reformuler"}]
[{"$f":"Ecrire!B52","v":"Elaborer des conclusions provisoires"}]
[{"$f":"Ecrire!B53","v":"Rédiger des résumés"}]
[{"$f":"Ecrire!B54","v":"Expliquer une démarche"}]
[{"$f":"Ecrire!B55","v":"Justifier une réponse"}]
[{"$f":"Ecrire!B56","v":"Argumenter un propos"}]
[{"$f":"Ecrire!B57","v":"Rédiger des écrits variés"}]
[{"$f":"Ecrire!B58","v":"Connaître des caractéristiques principales des différents genres d’écrits à rédiger"}]
[{"$f":"Ecrire!B59","v":"Mettre en oeuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche de rédaction de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique (lexique et syntaxe déjà connus ou préparés pour l’écrit demandé), trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchaîner avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles"}]
[{"$f":"Ecrire!B60","v":"Mobiliser des outils liés à l'étude de la langue à disposition dans la classe (matériau linguistique, outils orthographiques, guides de relecture, dictionnaires en ligne, traitements de texte, correcteurs orthographiques)"}]
[{"$f":"Ecrire!B61","v":"Mobiliser ses connaissances sur la langue (mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours, etc.)"}]
[{"$f":"Ecrire!B62","v":"Etre initié à la notion d’aspect verbal (valeurs des temps), abordée à travers l’emploi des verbes en rédaction (le récit au passé simple, le discours au présent ou au passé composé, etc.)"}]
[{"$f":"Ecrire!B63","v":"Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte "}]
[{"$f":"Ecrire!B64","v":"Concevoir l’écriture comme un processus inscrit dans la durée"}]
[{"$f":"Ecrire!B65","v":"Mettre à distance son texte pour l’évaluer"}]
[{"$f":"Ecrire!B66","v":"Enrichir par la recherche des formulations plus adéquates"}]
[{"$f":"Ecrire!B67","v":"Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser "}]
[{"$f":"Ecrire!B68","v":"Respecter la cohérence et la cohésion : syntaxe, énonciation, éléments sémantiques qui assurent l’unité du texte"}]
[{"$f":"Ecrire!B69","v":"Utiliser les connecteurs logiques, temporels, les reprises anaphoriques, les temps verbaux pour éviter des dysfonctionnements"}]
[{"$f":"Ecrire!B70","v":"Prendre en compte la notion de paragraphe et les formes d’organisation du texte propres aux différents genres et types d'écrits"}]
[{"$f":"Ecrire!B71","v":"Mobiliser des connaissances portant sur la ponctuation (utilité, usage, participation au sens du texte) et sur la syntaxe (la phrase comme unité de sens)"}]
[{"$f":"Ecrire!B72","v":"Respecter les normes de l’écrit : mobilisation des connaissances portant sur l’orthographe grammaticale"}]
[{"$f":"Ecrire!B73","v":"Mobiliser des connaissances portant sur l'orthographe lexicale et être capable de vérifier l'orthographe des mots dont on doute"}]
[{"$f":"Ecrire!B74","v":"Apprendre à identifier les zones d’erreurs possibles dans un premier temps avec le guidage du professeur, puis de manière plus autonome"}]
[{"$f":"Ecrire!B75","v":"CYCLE 4"}]
[{"$f":"Ecrire!B76","v":"Exploiter les principales fonctions de l’écrit"}]
[{"$f":"Ecrire!B77","v":"Comprendre le rôle historique et social de l’écriture"}]
[{"$f":"Ecrire!B78","v":"Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre : recourir aux écrits de travail pour préparer des travaux, donner forme à une réflexion, classer, résumer, etc."}]
[{"$f":"Ecrire!B79","v":"Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre : écrits réflexifs : pour expliquer une démarche, justifier une réponse, un propos."}]
[{"$f":"Ecrire!B80","v":"Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces."}]
[{"$f":"Ecrire!B81","v":"Prendre en compte le destinataire, les visées du texte, les caractéristiques de son genre, du support d’écriture (de la préparation à la relecture ultime)"}]
[{"$f":"Ecrire!B82","v":"Mettre en oeuvre des stratégies permettant de trouver des idées ou des éléments du texte à écrire"}]
[{"$f":"Ecrire!B83","v":"Organiser l’écrit en fonction des règles propres au genre du texte à rédiger et à son support : connaissance des caractéristiques des genres littéraires pour composer librement des écrits, en intégrant éventuellement différents supports"}]
[{"$f":"Ecrire!B84","v":"Respecter les normes de l’écrit dès la première phase d’écriture (brouillon) : normes qui assurent l’unité et la cohérence du texte, mais aussi normes linguistiques"}]
[{"$f":"Ecrire!B85","v":"Vérifier et améliorer la qualité de son texte, en cours d’écriture, lors de la relecture et a posteriori"}]
[{"$f":"Ecrire!B86","v":"Exploiter des lectures pour enrichir son écrit"}]
[{"$f":"Ecrire!B87","v":"Connaître les principaux genres littéraires et leurs caractéristiques"}]
[{"$f":"Ecrire!B88","v":"Etre capable de transférer dans ses propres écrits le lexique, les tournures syntaxiques découverts lors de lectures"}]
[{"$f":"Ecrire!B89","v":"Utiliser des outils d’analyse des textes"}]
[{"$f":"Ecrire!B90","v":"Etre capable d’adapter sa lecture à l’objectif affiché"}]
[{"$f":"Ecrire!B91","v":"Savoir choisir un livre adapté à son niveau de lecture, à ses goûts et à ses besoins"}]
[{"$f":"Ecrire!B92","v":"Passer du recours intuitif à l’argumentation à un usage plus maîtrisé"}]
[{"$f":"Ecrire!B93","v":"Connaître les principales fonctions et caractéristiques des discours argumentatifs"}]
[{"$f":"Ecrire!B94","v":"Repérer et Identifier les procédés destinés à étayer une argumentation (organisation du propos, choix des exemples, modalisation)"}]
[{"$f":"Ecrire!B95","v":"Etre capable de structurer clairement un texte argumentatif et de l’illustrer"}]

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["   "]
[]
["Compétences"]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B4","v":"ETUDE  DE LA LANGUE"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B5","v":"CYCLE 2"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B6","v":"Passer de l’oral à l'écrit (lien avec la lecture)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B7","v":"Connaître les correspondances graphophonologiques"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B8","v":"Connaître la valeur sonore de certaines lettres (s - c - g) selon le contexte"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B9","v":"Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B10","v":"Construire le lexique"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B11","v":"Mobiliser des mots en fonction des lectures et des activités conduites, pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B12","v":"Savoir trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale, sans que ces notions ne constituent des objets d’apprentissage"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B13","v":"Percevoir les niveaux de langue familier, courant, soutenu"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B14","v":"Etre capable de consulter un dictionnaire et de se repérer dans un article, sur papier ou en version numérique"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B15","v":"S’initier à l’orthographe lexicale"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B16","v":"Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : vocabulaire des activités scolaires et des domaines disciplinaires"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B17","v":"Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé : vocabulaire de l’univers familier à l’élève : maison, famille, jeu, vie quotidienne, sensations, sentiments"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B18","v":"Mémoriser les principaux mots invariables"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B19","v":"Etre capable de regrouper des mots par séries (familles de mots, mots reliés par des analogies morphologiques)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B20","v":"Se repérer dans la phrase simple"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B21","v":"Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B22","v":"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  le sujet"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B23","v":"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B24","v":"Reconnaître les principaux constituants de la phrase :  les compléments"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B25","v":"Différencier les principales classes de mots : le nom"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B26","v":"Différencier les principales classes de mots : l’article défini, l’article indéfini"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B27","v":"Différencier les principales classes de mots : l'adjectif"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B28","v":"Différencier les principales classes de mots : le verbe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B29","v":"Différencier les principales classes de mots : le pronom (en position sujet)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B30","v":"Différencier les principales classes de mots : les mots invariables"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B31","v":"Reconnaître le groupe nominal"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B32","v":"Reconnaître les trois types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B33","v":"Reconnaître les formes négative et exclamative et savoir effectuer des transformations"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B34","v":"Utiliser la ponctuation de fin de phrase (! ?) et les signes du discours rapporté (« »)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B35","v":"Etre capable de mobiliser les « mots de la grammaire » pour résoudre des problèmes d’orthographe, d’écriture et de lecture"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B36","v":"Maîtriser l’orthographe grammaticale de base"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B37","v":"Comprendre le fonctionnement du groupe nominal dans la phrase"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B38","v":"Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant/nom/ adjectif : singulier/pluriel"}]
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[{"$f":"'Etude de la langue'!B40","v":"Utiliser des marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes : nombre (-s) et genre (-e)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B41","v":"Utiliser d’autres formes de pluriel (-ail/-aux ; -al/-aux…)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B42","v":"Utiliser des marques du féminin quand elles s'entendent dans les noms (lecteur/lectrice…) et les adjectifs (joyeux/joyeuse…)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B43","v":"Identifier la relation sujet - verbe (identification dans des situations simples)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B44","v":"Identifier le radical et la terminaison"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B45","v":"Trouver l’infinitif d’un verbe conjugué"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B46","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour être et avoir"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B47","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B48","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes irréguliers du 3ème groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B49","v":"Distinguer temps simples et temps composés"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B50","v":"CYCLE 3"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B51","v":"Maîtriser les relations entre l’oral et l'écrit"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B52","v":"Maîtriser l’ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B53","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le genre pour le nom + le déterminant"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B54","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le nombre pour le nom + le déterminant"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B55","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le genre pour l'adjectif"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B56","v":"Maîtriser la variation et les marques morphologiques : le nombre pour l'adjectif"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B57","v":"Identifier les constituants d’une phrase simple\nSe repérer dans la phrase complexe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B58","v":"Comprendre et maîtriser les notions de nature (ou classe grammaticale)  : nom, verbe, adjectif"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B59","v":"Comprendre et maîtriser les notions de fonction  : sujet"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B60","v":"Différencier les compléments :  compléments circonstanciels de temps, lieu et cause"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B61","v":"Différencier les classes de mots : le déterminant : déterminants possessif et démonstratif"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B62","v":"Différencier les classes de mots : l’adverbe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B63","v":"Différencier les classes de mots : les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination les plus usuelles (quand, comme, si, que, lorsque, parce que, puisque etc.)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B64","v":"Approfondir la connaissance des quatre types de phrases (déclaratives, interrogatives, impératives et exclamatives) "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B65","v":"Approfondir la connaissance des formes de phrases"}]
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[{"$f":"'Etude de la langue'!B68","v":"Connaître la notion de groupe nominal et d’accord au sein du groupe nominal"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B69","v":"Savoir différencier masculin-féminin sur les règles régulières"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B70","v":"Savoir différencier masculin-féminin sur les règles irrégulières"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B71","v":"Savoir différencier singulier-pluriel sur les règles régulières"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B72","v":"Savoir différencier singulier-pluriel sur les règles irrégulières"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B73","v":"Maîtriser l’accord du verbe avec son sujet y compris sujet inversé de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (cas les plus usuels) ;"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B74","v":"Maîtriser l’accord du verbe de l'attribut avec le sujet"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B75","v":"Maîtriser l’accord du participe passé avec être (cas les plus usuels) ;"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B76","v":"Etre capable de réaliser la substitution groupe nominal-pronom personnel et inversement"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B77","v":"Reconnaître le verbe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B78","v":"Repérer un verbe conjugué dans une phrase"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B79","v":"Connaître les trois groupes de verbes "}]
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[{"$f":"'Etude de la langue'!B81","v":"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent  : être et avoir"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B82","v":"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent : les verbes du 1er et du 2e groupe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B83","v":"Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le conditionnel  présent et l'impératif présent : les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B84","v":"Enrichir le lexique"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B85","v":"Accéder à l’explicite : être capable de donner le sens d’un mot dans son contexte"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B86","v":"Accéder à l’explicite :  aborder la notion de polysémie"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B87","v":"Accéder à l’explicite : aborder la notion d’homonymie"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B88","v":"Accéder à l’explicite : aborder la notion de synonymie"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B89","v":"Accéder à l’explicite : aborder la notion d’antonymie"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B90","v":"Reconnaître des situations implicites simples"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B91","v":"Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire ou autres outils en version papier ou numérique "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B92","v":"Savoir réutiliser à bon escient le lexique appris à l’écrit et à l’oral\n"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B93","v":"Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par composition"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B94","v":"Etre capable de reconnaître le radical régulier d’un mot"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B95","v":"Etre capable de reconnaître le radical irrégulier d’un mot"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B96","v":"Etre capable de décomposer un mot : préfixe-radical"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B97","v":"Connaître le sens des principaux préfixes "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B98","v":"Mettre en réseau des mots"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B99","v":"Réaliser des groupements par familles de mots"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B100","v":"Réaliser des groupements par champ lexical"}]
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[{"$f":"'Etude de la langue'!B103","v":"Mémoriser le lexique appris en s’appuyant sur ses régularités, sa formation"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B104","v":"Acquérir des repères orthographiques en s’appuyant sur la formation des mots et leur étymologie"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B105","v":"CYCLE 4"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B106","v":"Connaître les différences entre l'oral et l'écrit "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B107","v":"Etre capable d’insérer dans un texte des paroles rapportées : discours direct, indirect, indirect libre"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B108","v":"Reconnaître et définir les caractéristiques du dialogue"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B109","v":"Distinguer discours direct et indirect"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B110","v":"Connaître les incidences de l’écrit sur l'oral (liaison) et de l’oral sur l’écrit (élision)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B111","v":"Mesurer les écarts de niveau de langue entre l’oral et l’écrit"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B112","v":"Etre capable de recourir, dans le cadre de l’oral scolaire, à des éléments lexicaux de niveau soutenu"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B113","v":"Distinguer les 3 niveaux de langue (familier-courant-soutenu)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B114","v":"Réécrire un court texte en langage courant"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B115","v":"Analyser le fonctionnement de la phrase simple et de la phrase complexe "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B116","v":"Distinguer les principaux constituants de la phrase et les hiérarchiser"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B117","v":"Identifier et analyser les constituants de la phrase simple (sujet, verbe, complément)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B118","v":"Etre capable de reconnaître le sujet même dans les cas complexes (sujet éloigné)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B119","v":"Approfondir la connaissance du COD et du COI (connaitre la technique de questionnement, qui ? Quoi ? À qui ? À quoi ? De qui ? De quoi ?)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B120","v":"Identifier les compléments circonstanciels (NB : temps, lieu et cause abordés au cycle 3) ; connaitre la technique de questionnement, où, quand, comment, pourquoi ?"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B121","v":"Identifier les classes de mots "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B122","v":"Différencier déterminant (article défini, indéfini, partitif, déterminant possessif, interrogatif, indéfini, exclamatif, numéral), adjectif et ses degrés (comparatif et superlatif) et pronom (personnel, possessif, démonstratif, indéfini, interrogatif, relatif, adverbial)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B123","v":"Différencier adjectif et ses degrés (comparatif et superlatif)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B124","v":"Différencier pronom (personnel, possessif, démonstratif, indéfini, interrogatif, relatif, adverbial)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B125","v":"Identifier les types (déclaratif, interrogatif, impératif) et les formes (négative, passive, exclamative, impersonnelle) de phrase"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B126","v":"Distinguer phrase simple / complexe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B127","v":"Identifier les constituants de la phrase complexe (par analogie avec les constituants de la phrase simple)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B128","v":"Reconnaître plusieurs verbes conjugués dans une phrase"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B129","v":"Repérer et distinguer la proposition principale des propositions subordonnées et relatives"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B130","v":"Transformer plusieurs phrases simples en une phrase complexe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B131","v":"Connaître les notions de juxtaposition, coordination, subordination "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B132","v":"Analyser les positions des propositions subordonnées (conjonctive, interrogative indirecte, relative, infinitive, participiale) et leurs relations avec les autres constituants de la phrase"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B133","v":"Comprendre la fonction grammaticale des propositions subordonnées dans la phrase"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B134","v":"Comprendre le fonctionnement de la proposition subordonnée relative et identifier la fonction du pronom relatif dans la subordonnée"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B135","v":"Analyser le rôle syntaxique des signes de ponctuation et utiliser ces signes à bon escient"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B136","v":"Définir, nommer et identifier les signes de ponctuation "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B137","v":"Utiliser les signes de ponctuation dans des phrases simples"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B138","v":"Consolider l’orthographe lexicale et grammaticale "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B139","v":"Maîtriser l’accord dans le groupe nominal complexe (avec plusieurs noms, plusieurs adjectifs"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B140","v":"Maîtriser l’accord du participe passé avec être (à rapprocher de l’adjectif) et avec avoir "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B141","v":"Maîtriser l’accord de l’adjectif et du participe passé mis en apposition"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B142","v":"Maîtriser l’accord du verbe dans les cas complexes"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B143","v":"Maîtriser la morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B144","v":"Connaître les verbes pronominaux "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B145","v":"Identifier les principaux temps et modes (personnels et non personnels)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B146","v":"Former les temps simples : systématiser les règles de construction des formes verbales aux différents temps simples : temps de l’indicatif, impératif présent"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B147","v":"Former les temps simples : systématiser les règles de construction des formes verbales aux différents temps simples : subjonctif présent, conditionnel présent"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B148","v":"Construire les temps composés ; connaître les formes du participe passé des verbes (é, i, u et formes avec consonne finale)"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B149","v":"Construire le passif et analyser ses effets de sens"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B150","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif : Etre et avoir"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B151","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif pour :Les verbes des trois groupes"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B152","v":"Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le passé antérieur de l’indicatif, le présent et le passé du conditionnel, l'impératif présent, le présent, le passé, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif pour : les verbes irréguliers faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre, savoir, falloir, valoir."}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B153","v":"Mettre en évidence le lien entre le temps employé et le sens "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B154","v":"Mémoriser l’orthographe des affixes (préfixes, suffixes) et de leur effet éventuel sur le radical "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B155","v":"Construire des mots nouveaux à partir d’un radical"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B156","v":"Segmenter un mot en préfixe-radical-suffixe"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B157","v":"Mémoriser l’orthographe du lexique appris "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B158","v":"Observer la formation, les analogies, les régularités et construire des réflexes orthographiques"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B159","v":"Enrichir et structurer le lexique "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B160","v":"Enrichir son lexique par les lectures de culture littéraire et artistique"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B161","v":"Enrichir son lexique par l’écriture"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B162","v":"Enrichir son lexique par les diverses activités conduites"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B163","v":"Enrichir son lexique par l’usage du dictionnaire "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B164","v":"Savoir réutiliser à bon escient, à l’écrit et à l’oral, le lexique appris "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B165","v":"Observer la formation des mots : dérivation et composition, étymologie et néologie, locutions, graphie des mots"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B166","v":"Connaître le sens des préfixes et suffixes les plus fréquents"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B167","v":"Mettre en réseau des mots : groupements par champ lexical, "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B168","v":"Mettre en réseau des mots :par famille de mots et maîtriser leur classement par degré d'intensité et de généralité "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B169","v":"Mettre en réseau des mots : par champ sémantique"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B170","v":"Maîtriser le classement des mots par degré d'intensité et de généralité "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B171","v":"Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, antonymie et homonymie, construction des verbes et variations de sens"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B172","v":"Utiliser différents types de dictionnaires et d’outils numériques"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B173","v":"Construire les notions permettant l’analyse et l’élaboration des textes et des discours "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B174","v":"Observer les variations de la langue en fonction des enjeux de la communication "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B175","v":"Repérer ce qui détermine un niveau de langue (situation de communication, enjeu, etc.), et ce qui le caractérise (organisation du propos, lexique, syntaxe) à partir de quelques exemples contrastés "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B176","v":"Connaître les registres de langue"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B177","v":"Connaître les différents types d’écrits et leurs caractéristiques"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B178","v":"Prendre en compte les caractéristiques des textes lus ou à rédiger "}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B179","v":"Identifier et interpréter les éléments de la situation d'énonciation : qui parle à qui ? où ? quand ?"}]
[{"$f":"'Etude de la langue'!B180","v":"Identifier et utiliser des marques d'organisation du texte (mise en page, typographie, ponctuation, connecteurs)"}]

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["   "]
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["Compétences"]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B4","v":"NOMBRES ET CALCULS"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B5","v":"CYCLE 1"}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!B11","v":"Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B12","v":"Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels ou non conventionnels pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B13","v":"CYCLE 2"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B14","v":"Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B15","v":"Dénombrer, constituer et comparer des collections en les organisant, notamment par des groupements par dizaines, centaines et milliers."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B16","v":"Désignation du nombre d’éléments de diverses façons : écritures additives ou multiplicatives, écritures\nen unités de numération, écriture usuelle"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B17","v":"Utilisation de ces diverses désignations pour comparer des collections"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B18","v":"Repérer un rang ou une position dans une file ou sur une piste"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B19","v":"Faire le lien entre le rang dans une liste et le nombre d’éléments qui le précèdent : relation entre ordinaux et cardinaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B20","v":"Comparer des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. (y compris désignations différentes du même nombre)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B21","v":"Ranger des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B22","v":"Encadrer des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B23","v":"Intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B24","v":"Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B25","v":"Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l’oral, graduations sur une demi-droite, constellations sur des dés, doigts de la main…)."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B26","v":"Passer d’une représentation à une autre, en particulier associer les noms des nombres à leurs écritures chiffrées."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B27","v":"Interpréter les noms des nombres à l’aide des unités de numération et des écritures arithmétiques"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B28","v":"Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B29","v":"Utiliser les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres)."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B30","v":"Connaitre la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l’écriture d’un nombre (principe de position)."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B31","v":"Connaitre les noms des nombres."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B32","v":"Itérer une suite de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B33","v":"Associer un nombre entier à une position sur une demi-droite graduée, ainsi qu’à la distance de ce point à l’origine."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B34","v":"Graduer une demi-droite munie d’un point origine à l’aide d’une unité de longueur"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B35","v":"Associer un nombre ou un encadrement à une grandeur en mesurant celle-ci à l’aide d’une unité"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B36","v":"Faire le lien entre unités de numération et unités du système métrique étudiées au cycle 2"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B37","v":"Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B38","v":"Résoudre des problèmes issus de situations de la vie quotidienne ou adaptés de jeux portant sur des grandeurs et leur mesure, des déplacements sur une demi-droite graduée…, conduisant à utiliser les quatre opérations."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B39","v":"Connaître le sens des opérations."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B40","v":"Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction)."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B41","v":"Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division)."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B42","v":"Modéliser ces problèmes à l’aide d’écritures mathématiques. Sens des symboles +, −, ×, :\n"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B43","v":"Organisation et gestion de données"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B44","v":"Exploiter des données numériques"}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!B47","v":"Mémoriser des faits numériques et des procédures. "}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!B49","v":"Mémoriser les tables de multiplication"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B50","v":"Maîtriser les décompositions additives et multiplicatives de 10 et de 100"}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!B57","v":"Calculer sans le support de l’écrit, pour obtenir un résultat exact, pour estimer un ordre de grandeur ou pour vérifier la vraisemblance d’un résultat"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B58","v":"Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples : en lien avec la monnaie"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B59","v":"Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples : en lien avec les durées"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B60","v":"Calculer avec le support de l’écrit, en utilisant des écritures en ligne additives, soustractives, multiplicatives, mixtes"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B61","v":"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour l’addition"}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!B63","v":"Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour la multiplication"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B64","v":"CYCLE 3"}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!B69","v":"Ecrire des nombres entiers jusqu’à un million"}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!B78","v":"Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3 + 1/3 + 1/3 + 1/3 ; 1 + 1/3 ; 4 x 1/3)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B79","v":"Lire les fractions avec un vocabulaire adapté (demi, tiers, quart...)"}]
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[{"$f":"'Nombres et calculs'!B83","v":"Connaître et utiliser quelques fractions simples comme opérateur de partage en faisant le lien entre les formulations en langage courant et leur écriture mathématique "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B84","v":"Utiliser des fractions dans le quotidien"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B85","v":"Utiliser des fractions pour rendre compte de partages de grandeurs ou de mesures de grandeurs."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B86","v":"Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B87","v":"Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs.  (sans passer par les nombres décimaux)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B88","v":"Comparer deux fractions de même dénominateur"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B89","v":"Ecrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1. (sans passer par les nombres décimaux)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B90","v":"Connaître des égalités entre des fractions usuelles (exemples : 5/10 = 1/2 ; 10/100 = 1/10 ; 2/4 = 1/2)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B91","v":"Connaître les unités de la numération décimale avec les dixièmes"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B92","v":"Connaître les unités de la numération décimale avec les centièmes"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B93","v":"Connaître les unités de la numération décimale avec les millièmes"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B94","v":"Mise en situation avec de la monnaie, avec le temps"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B95","v":"Comprendre et appliquer aux nombres décimaux les règles de la numération décimale de position (valeurs des chiffres en fonction de leur rang)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B96","v":"Utiliser un tableau de numération pour les nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B97","v":"Connaître et utiliser diverses désignations orales et écrites d’un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule, décompositions additives et multiplicatives)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B98","v":"Utiliser les nombres décimaux pour rendre compte de mesures de grandeurs. "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B99","v":"Connaître le lien entre les unités de numération et les unités de mesure"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B100","v":"Repérer et placer un nombre décimal sur une demi-droite graduée adaptée."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B101","v":"Comparer, ranger des nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B102","v":"Encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers, par deux nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B103","v":"Trouver des nombres décimaux à intercaler entre deux nombres donnés"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B104","v":"Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B105","v":"Savoir multiplier ou diviser un nombre entier par 10, par 100, par 1000 "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B106","v":"Savoir multiplier ou diviser un nombre décimal par 10, par 100, par 1000 "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B107","v":"Rechercher le complément d’un décimal à l’entier supérieur "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B108","v":"Multiplier des entiers par 5, par 25, par 50, par 0,1, par 0,5"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B109","v":"Connaître des propriétés de l’addition"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B110","v":"Connaître des propriétés de la soustraction"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B111","v":"Connaître des propriétés de la multiplication"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B112","v":"Connaître les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9 et 10"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B113","v":"Utiliser ces propriétés et procédures pour élaborer et mettre en œuvre des stratégies de calcul."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B114","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division euclidienne d’un entier par un entier "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B115","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l'addition de nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B116","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la soustraction de nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B117","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la multiplication de nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B118","v":"Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division d’un nombre décimal (entier ou non) par un nombre entier"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B119","v":"Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B120","v":"Résoudre des problèmes en utilisant des fractions, des nombres décimaux et le calcul"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B121","v":"Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations : sens des opérations "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B122","v":"Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations : problèmes à une ou plusieurs étapes relevant des structures additive et/ou multiplicative."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B123","v":"Mettre en place une stratégie de résolution de problème"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B124","v":"Prélever des données numériques à partir de supports variés."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B125","v":"Lire ou construire des représentations de données : tableaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B126","v":"Lire ou construire des représentations de données : diagrammes en bâtons"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B127","v":"Lire ou construire des représentations de données : graphiques cartésiens"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B128","v":"Reconnaître une situation de proportionnalité"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B129","v":"Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant au choix une procédure adaptée : propriétés de linéarité (additive et multiplicative), passage à l’unité, coefficient de proportionnalité."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B130","v":"Appliquer un pourcentage"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B131","v":"CYCLE 4"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B132","v":"Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre des problèmes"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B133","v":"Maitriser le vocabulaire des nombres décimaux (positifs et négatifs)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B134","v":"Maitriser la position des chiffres dans un nombre décimal"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B135","v":"Connaître la notion d’opposé"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B136","v":"Connaître les fractions, nombres rationnels (positifs et négatifs), notion d’inverse : Maitrise du vocabulaire"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B137","v":"Comparer des nombres rationnels en écriture décimale"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B138","v":"Ranger des nombres rationnels en écriture décimale"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B139","v":"Encadrer des nombres rationnels en écriture décimale"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B140","v":"Comparer des nombres rationnels en écriture fractionnaire"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B141","v":"Ranger des nombres rationnels en écriture fractionnaire"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B142","v":"Encadrer des nombres rationnels en écriture fractionnaire"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B143","v":"Repérer et placer un nombre rationnel sur une droite graduée "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B144","v":"Associer à des objets des ordres de grandeur "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B145","v":"Reconnaitre une égalité de fractions (démontration possible à partir de la définition du quotient)"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B146","v":"Repérer et placer un nombre rationnel sur une droite graduée "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B147","v":"Associer à des objets des ordres de grandeur "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B148","v":"Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté : somme, différence, produit, quotient de nombres décimaux, de deux nombres rationnels "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B149","v":"Additionner des nombres relatifs"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B150","v":"Soustraire des nombres relatifs"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B151","v":"Multiplier et diviser des nombres relatifs"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B152","v":"Additionner et soustraire des fractions"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B153","v":"Multiplier et diviser des fractions"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B154","v":"Additionner et soustraire des nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B155","v":"Multiplier et diviser des nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B156","v":"Vérifier la vraisemblance d’un résultat, notamment en estimant son ordre de grandeur "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B157","v":"Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes : avec des nombres relatifs"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B158","v":"Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes : avec des nombres décimaux"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B159","v":"Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes : avec des fractions"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B160","v":"Effectuer des comparaisons pour résoudre des problèmes"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B161","v":"Comprendre et utiliser les notions de divisibilité et de nombres premiers"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B162","v":"Connaitre multiples et diviseurs "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B163","v":"Connaitre les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9 "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B164","v":"Connaitre la division euclidienne (quotient, reste) "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B165","v":"Connaitre la définition d’un nombre premier ; liste des nombres premiers inférieurs ou égaux à 30 "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B166","v":"Connaitre la notion de fractions irréductibles"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B167","v":"Déterminer si un entier est ou n’est pas multiple d’un autre entier"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B168","v":"Déterminer si un entier est ou n’est pas diviseur d’un autre entier"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B169","v":"Déterminer les nombres premiers inférieurs ou égaux à 100 "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B170","v":"Utiliser les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9, 10 "}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B171","v":"Déterminer les diviseurs d’un nombre à la main"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B172","v":"Déterminer les diviseurs à l’aide d’un tableur"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B173","v":"Déterminer les diviseurs à l’aide d’une calculatrice"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B174","v":"Décomposer un nombre entier en produit de facteurs premiers à la main"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B175","v":"Décomposer un nombre entier en produit de facteurs premiers à l’aide d’un logiciel"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B176","v":"Simplifier une fraction pour la rendre irréductible"}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B177","v":"Modéliser des problèmes mettant en jeu la divisibilité."}]
[{"$f":"'Nombres et calculs'!B178","v":"Résoudre des problèmes mettant en jeu la divisibilité"}]

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["   "]
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["Compétences"]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B4","v":" GRANDEURS ET MESURES  "}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B5","v":"CYCLE 1"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B6","v":"Comparer et ranger les objets selon leur taille les uns par rapport aux autres"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B7","v":"Comparer et ranger les objets selon leur taille avec un outil intermédiaire"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B8","v":"Découvrir l'utilisation d'un instrument : la règle"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B9","v":"Comparer et ranger des objets selon leur masse : lourd/léger, plus lourd que, plus léger que…"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B10","v":"Comparer et ranger des objets selon leur masse : manipuler des balances"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B11","v":"CYCLE 2"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B12","v":"Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées\nUtiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B13","v":"Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s’agit d’une longueur, d’une masse, d’une contenance ou d’une durée"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B14","v":"Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B15","v":"Utiliser le lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux contenances, aux durées : lourd, léger, grand, petit, haut, bas, court, long"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B16","v":"Estimer à vue des rapports très simples de longueur"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B17","v":"Estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs, masses et contenances en relation avec les unités\nmétriques"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B18","v":"Vérifier avec un instrument dans les cas simples"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B19","v":"Dans des cas simples, mesurer des longueurs, des masses et des contenances en reportant une unité (bande de papier ou ficelle, poids, récipient)"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B20","v":"Dans des cas simples, mesurer des longueurs, des masses et des contenances en utilisant un instrument adapté (règle graduée, bande de 1 dm de long graduée ou non, mètre gradué ou non, balance à plateaux, balance à lecture directe, verre mesureur)"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B21","v":"Connaître les unités de mesures usuelles"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B22","v":"Connaître les unités de longueur : m, dm, cm, mm, km et relations entre m, dm, cm et mm ainsi qu’entre km et m"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B23","v":"Connaître les unités de masse : g, kg, tonne et relations entre kg et g ainsi qu’entre tonne et kg"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B24","v":"Connaître les unités de contenance : L, dL, cL et leurs relations"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B25","v":"Encadrer une mesure de grandeur par deux nombres entiers d’unités (par exemple : le couloir mesure entre 6 m et 7 m de long)"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B26","v":"Lire l’heure sur une horloge ou une montre à aiguilles"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B27","v":"Comparer, estimer, mesurer des durées : unités de mesure usuelles de durées : j, semaine, h, min, s, mois, année, siècle, millénaire"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B28","v":"Comparer, estimer, mesurer des durées : relations entre ces unités"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B29","v":"Dans des cas simples, représenter une grandeur par une longueur, notamment sur une demi-droite graduée"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B30","v":"Lire les graduations représentant des grandeurs : cadran d’une balance, frise chronologique, axes d’un graphique gradués en unités"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B31","v":"Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B32","v":"Résoudre des problèmes sur les grandeurs ou leurs mesures, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant l'addition, la soustraction et la multiplication "}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B33","v":"Résoudre des problèmes sur les grandeurs ou leurs mesures, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant la division : recherche du nombre de parts et de la taille d'une part"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B34","v":"Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison : principes d'utilisation de la monnaie (€ et centimes)"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B35","v":"Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison : mesurer des segments pour calculer la longueur d'une ligne brisée ou le périmêtre d'un polygone"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B36","v":"Résoudre des problèmes impliquant des conversions simples d’une unité usuelle à une autre."}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B37","v":"CYCLE 3"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B38","v":"Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B39","v":"Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B40","v":"Utiliser le tableau de conversion des mesures de longueurs"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B41","v":"Utilisation de la règle pour mesurer des longueurs"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B42","v":"Calculer le périmètre d’un polygone en ajoutant les longueurs de ses côtés"}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B44","v":"Comparer des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure, par superposition ou par découpage et recollement"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B45","v":"Différencier périmètre et aire d’une figure"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B46","v":"Estimer la mesure d’une aire et l’exprimer dans une unité adaptée"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B47","v":"Utiliser le tableau de conversion des mesures d'aires"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B48","v":"Déterminer la mesure de l’aire d’une surface à partir d’un pavage simple ou en utilisant une formule"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B49","v":"Déterminer la mesure de l’aire d’une surface en utilisant une formule (aire d'un carré, d'un rectangle, d'un triangle ou d'un disque)"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B50","v":"Relier les unités de volume et de contenance"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B51","v":"Utilisation du tableau de conversion des contenances"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B52","v":"Estimer la mesure d’un volume ou d’une contenance par différentes procédures (transvasements, appréciation de l’ordre de grandeur) et l’exprimer dans une unité adaptée"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B53","v":"Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d'unités usuelles de contenance (multiples et sous-multiples du litres)"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B54","v":"Déterminer le volume d’un pavé droit en se rapportant à un dénombrement d'unités usuelles de volume (cm3, dm3 et m3) et les relations entre ces unités"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B55","v":"Déterminer le volume d’un pavé droit en utilisant les formules du volume d'un cube, d'un pavé droit"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B56","v":"Identifier des angles dans une figure géométrique."}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B57","v":"Comparer des angles, en ayant ou non recours à leur mesure (par superposition, avec un calque). "}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B58","v":"Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit"}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B61","v":"Utiliser le rapporteur (positionnement de l’outil) : déterminer la mesure en degré d’un angle"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B62","v":"Utiliser le rapporteur (positionnement de l’outil) : construire un angle de mesure donnée en degrés"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B63","v":"Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs (géométriques, physiques, économiques) \nen utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux"}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B68","v":"Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés"}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B70","v":"Connaître et utiliser les unités de mesure (jour,semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire) des durées et leurs relations"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B71","v":"Résoudre des problèmes en exploitant des ressources variées (horaires de transport, horaires de marées, programmes de cinéma ou de télévision, etc.). "}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B73","v":"CYCLE 4"}]
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[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B77","v":"Connaitre la correspondance entre unités de volume et de contenance (1 L = 1 dm3, 1 000 L = 1 m3)"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B78","v":"Mener des calculs impliquant des grandeurs mesurables, notamment des grandeurs composées, exprimer les résultats dans les unités adaptées ;"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B79","v":"Vérifier la cohérence des résultats du point de vue des unités "}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B80","v":"Effectuer des conversions d’unités"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B81","v":"Comprendre l’effet de quelques transformations sur les figures géométriques "}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B82","v":"Connaitre l'effet d’un déplacement, d'un agrandissement ou d'une réduction sur les longueurs, les angles, les aires et les volumes. "}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B83","v":"Utiliser un rapport de réduction ou d'agrandissement (architecture, maquettes) pour calculer des longueurs, des aires, des volumes"}]
[{"$f":"'Grandeurs et mesures'!B84","v":"Utiliser l’échelle d’une carte"}]

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["   "]
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["Compétences"]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B4","v":"ESPACE ET GEOMETRIE"}]
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[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B6","v":"Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B7","v":"Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B8","v":"Reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B9","v":"Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B10","v":"Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides) "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B11","v":"Reproduire, dessiner des formes planes "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B12","v":"Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B13","v":"CYCLE 2"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B14","v":"(Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B15","v":"Se repérer dans son environnement proche."}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B16","v":"Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B17","v":"Savoir utiliser un vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin, premier plan, second plan, nord, sud, est, ouest,…)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B18","v":"Savoir utiliser un vocabulaire permettant de définir des déplacements (avancer, reculer, tourner à droite/à gauche, monter, descendre, …)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B19","v":"Produire des représentations des espaces familiers (l’école, les espaces proches de l’école, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties) maquette, plan, photo"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B20","v":"S'orienter et se déplacer en utilisant des repères"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B21","v":"Réaliser des déplacements dans l’espace et les coder pour qu’un autre élève puisse les reproduire"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B22","v":"Produire des représentations d’un espace restreint et s’en servir pour communiquer des positions"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B23","v":"Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran (repères spatiaux, relation entre l'espace dans lequel on se déplace et ses repérsentations)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B24","v":"Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques solides"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B25","v":"Reconnaître et trier les solides usuels parmi des solides variés"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B26","v":"Reconnaître des solides simples dans son environnement proche"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B27","v":"Décrire et comparer des solides en utilisant le vocabulaire approprié (cube, pavé droit, boule, cylindre, cône, pyramide et polyêdre, face, sommet, arêtes)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B28","v":"Réaliser et reproduire des asssemblages de cubes et de pavés droits et asssocier de tels assemblages à divers types de représentations (photos, vues…)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B29","v":"Fabriquer un cube à partir d’un patron fourni"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B30","v":"Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques\nReconnaître et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B31","v":"Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d’éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu’il s’agit alors de compléter)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B32","v":"Utiliser la règle, le compas ou l’équerre comme instruments de tracé"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B33","v":"Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B34","v":"Décrire à partir des côtés et des angles droits, un carré, un rectangle, un triangle rectangle. "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B35","v":"Construire sur un support uni connaissant la longueur des côtés un carré, un rectangle, un triangle rectangle"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B36","v":"Construire un cercle connaissant son centre et un point, ou son centre et son rayon"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B37","v":"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B38","v":"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles : cercle, disque, rayon, centre"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B39","v":"Maîtriser le vocabulaire pour décrire les figures planes usuelles :segment, milieu d’un segment, droite"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B40","v":"Connaitre les propriétés des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B41","v":"Faire le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B42","v":"Utiliser la règle (non graduée) pour repérer et produire des alignements"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B43","v":"Repérer et produire des angles droits à l'aide d’un gabarit, d'une équerre"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B44","v":"Reporter une longueur sur une droite déjà tracée, en utilisant une bande de papier avec un bord droit ou la règle graduée ou le compas (en fin de cycle)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B45","v":"Repérer ou trouver le milieu d’un segment, en utilisant une bande de papier avec un bord droit ou la règle graduée"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B46","v":"Reconnaitre si une figure présente un axe de symétrie, visuellement, et/ou en utilisant du papier calque, des découpages, des pliages"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B47","v":"Reconnaitre dans son environnement des situations modélisables par la symétrie (papillons, batiments…)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B48","v":"Complèter une figure pour qu'elle soit symétrique par rapport à un axe donné"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B49","v":"CYCLE 3"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B50","v":"(Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B51","v":"Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte. "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B52","v":"Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers."}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B53","v":"Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran en utilisant un logiciel de programmation"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B54","v":"Maîtriser le vocabulaire permettant de définir des positions et des déplacements (tourner à gauche, à droite ; faire demi-tour, effectuer un quart de tour à droite, à gauche)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B55","v":"Connaitre divers modes de représentation de l’espace : maquettes, plans, schémas"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B56","v":"Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques solides et figures géométriques"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B57","v":"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : triangles, dont les triangles particuliers "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B58","v":"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : quadrilatères, dont les quadrilatères particuliers "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B59","v":"Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes : cercle "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B60","v":"Reconnaître, nommer, décrire des solides simples ou des assemblages de solides simples : cube, pavé droit, prisme droit, pyramide, cylindre, cône, boule."}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B61","v":"Connaître le vocabulaire associé à ces objets et à leurs propriétés : côté, sommet, angle, diagonale, polygone, centre, rayon, diamètre, milieu, hauteur solide, face, arête."}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B62","v":"Reproduire, représenter, construire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B63","v":"Reproduire, représenter, construire des solides simples ou des assemblages de solides simples sous forme de maquettes ou de dessins ou à partir d’un patron"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B64","v":"Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction d’une figure plane. "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B65","v":"Réaliser une figure plane simple ou une figure composée de figures simples à l’aide d’un logiciel de géométrie dynamique"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B66","v":"Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B67","v":"Tracer avec l’équerre (ou la réquerre) la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B68","v":"Tracer avec la règle et l’équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B69","v":"Déterminer le plus court chemin entre un point et une droite"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B70","v":"Compléter une figure par symétrie axiale"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B71","v":"Construire le symétrique d’un point, d’un segment, d’une droite par rapport à un axe donné"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B72","v":"Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B73","v":"Reproduire une figure en respectant une échelle donnée (réduction et agrandissement d'une figure)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B74","v":"CYCLE 4"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B75","v":"Représenter l'espace"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B76","v":"Connaitre les notions d'abscisse, d'ordonnée, d'altitude"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B77","v":"Connaitre les notions de latitude, de longitude"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B78","v":"Se repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d'un repère orthogonal, dans un parallélépipède rectangle, sur une sphère "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B79","v":"Reconnaître des solides (pavé droit, cube, prisme, cylindre, pyramide, cône, boule) "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B80","v":"Construire et mettre en relation des représentations de ces solides (vues en perspective cavalière, de face, de dessus, sections planes, patrons, etc.) "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B81","v":"Utiliser un logiciel de géométrie dynamique pour représenter des solides. "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B82","v":"Utiliser les notions de géométrie plane pour démontrer "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B83","v":"Connaitre la caractérisation angulaire du parallélisme : angles alternes internes, angles correspondants "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B84","v":"Connaitre la somme des angles d’un triangle (démonstration possible en utilisant les angles correspondants)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B85","v":"Connaitre les notions de hauteurs et de médiatrices "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B86","v":"Connaitre la notion d'inégalité triangulaire"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B87","v":"Connaitre les cas d’égalité des triangles"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B88","v":"Connaitre les triangles semblables (une définition et une propriété caractéristique)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B89","v":"Connaitre le parallélogramme (une définition et une propriété caractéristique)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B90","v":"Connaitre le théorème de Thalès et sa réciproque (configurations des triangles emboîtés et du papillon)"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B91","v":"Connaitre le théorème de Pythagore et sa réciproque "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B92","v":"Lignes trigonométriques dans le triangle rectangle : cosinus, sinus, tangente"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B93","v":"Mettre en œuvre ou écrire un protocole de construction d’une figure géométrique "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B94","v":"Faire le lien entre les cas d’égalité des triangles et la construction d’un triangle à partir de la donnée de longueurs des côtés et/ou de mesures d’angles "}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B95","v":"Comprendre l’effet d’une translation, d’une symétrie (axiale et centrale), d’une rotation, d’une homothétie sur une figure"}]
[{"$f":"'Espaces et geometrie'!B96","v":"Mener des raisonnements et s’initier à la démonstration en utilisant les propriétés des figures, des configurations et des transformations. "}]

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["   "]
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["Compétences"]
[{"$f":"Données!B4","v":"Organisation et gestion de données, fonctions"}]
[{"$f":"Données!B5","v":"Cycle 4"}]
[{"$f":"Données!B6","v":"Interpréter, représenter et traiter des données "}]
[{"$f":"Données!B7","v":"Connaitre la notion d'effectifs, de fréquences"}]
[{"$f":"Données!B8","v":"Connaitre les indicateurs de position : moyenne, médiane"}]
[{"$f":"Données!B9","v":"Recueillir des données, les organiser "}]
[{"$f":"Données!B10","v":"Lire et interpréter des données sous forme de données brutes, de tableau, de diagramme (diagramme en bâtons, diagramme circulaire, histogramme)"}]
[{"$f":"Données!B11","v":"Utiliser un tableur-grapheur pour présenter des données sous la forme d’un tableau ou d’un diagramme "}]
[{"$f":"Données!B12","v":"Calculer des effectifs, des fréquences"}]
[{"$f":"Données!B13","v":"Résoudre des problèmes de proportionnalité"}]
[{"$f":"Données!B14","v":"Connaitre la notion de coefficient de proportionnalité"}]
[{"$f":"Données!B15","v":"Connaitre le taux d’évolution, coefficient multiplicateur "}]
[{"$f":"Données!B16","v":"Reconnaître une situation de proportionnalité ou de non-proportionnalité "}]
[{"$f":"Données!B17","v":"Calculer une quatrième proportionnelle "}]
[{"$f":"Données!B18","v":"Partager une quantité (par exemple une somme d’argent) en deux ou trois parts selon un ratio donné "}]
[{"$f":"Données!B19","v":"Résoudre des problèmes utilisant la proportionnalité (pourcentages et échelles)"}]
[{"$f":"Données!B20","v":"Utiliser le coefficient de proportionnalité"}]
[{"$f":"Données!B21","v":"Utiliser le rapport à l’unité"}]
[{"$f":"Données!B22","v":"Utiliser les propriétés additives du tableau de proportionnalité"}]
[{"$f":"Données!B23","v":"Comprendre la signification d’une augmentation ou d’une réduction par le biais du pourcentage (ou d’une échelle)"}]
[{"$f":"Données!B24","v":"Maîtriser la technique pour calculer un pourcentage (ou une échelle)"}]
[{"$f":"Données!B25","v":"Comprendre et utiliser la notion de fonction "}]
[{"$f":"Données!B26","v":"Représenter graphiquement une fonction linéaire, une fonction affine "}]
[{"$f":"Données!B27","v":"Modéliser un phénomène continu par une fonction"}]
[{"$f":"Données!B28","v":"Modéliser une situation de proportionnalité à l’aide d’une fonction linéaire "}]
[{"$f":"Données!B29","v":"Résoudre des problèmes modélisés par des fonctions"}]